大学生心智模式塑造探索

心智模式决定人们对事物的看法、是非的判断,选择什么样的行为方式,影响个人追求和事业成就,影响个人和家庭的生活质量.大学核心任务之一就是要塑造良好的受教育者的心智模式:一是要帮助学生树立正确的价值和道德取向;二是要帮助学生正确认识自己,树立自信心和建立正确的信仰;三是要帮助学生建立助人助己、合作共赢的思想;四是要帮助学生正确看待成功与失败,学会压力管理和个人危机管理;五是要帮助学生建立正确的亲情、友情和爱情观,学会珍惜亲情、珍视友情,正确对待爱情;六是要帮助学生建立阳光心态,学会快乐学习、快乐工作和幸福生活.     

新时期如何加强高校就业指导工作

一、就业指导的思想性和时代性的统一 高校要重视对学生的思想政治教育和引导，采取多种形式对大学生进行形势教育、政策教育、国情教育、职业教育、道德教育等，提高他们的思想政治素养，努力帮助他们处理好四个关系，即：（1）处理好索取与奉献的关系；（2）处理好个人愿望与社会需求的关系；（3）处理好个人成才与客观条件的关系；（4）处理好眼前利益与长远利益的关系。努力帮助他们树立四个观念，即：（1）树立正确的人生观、价值观、择业观；（2）树立艰苦奋斗、创业成才的观念；（3）树立国家和人民的利益高于一切的观念；（4）树立增强自身素质、积极参与竞争和团队协作观念。帮助他们正确地认识自己，客观地评价自己，调整好就业期望值和职业观。就业观念的问题关系到就业路子问题，关系到就业门路能否拓宽的问题。观念正确，路才能多、宽、广；反之亦然。所以就业指导工作者就要通过思想政治教育和引导来转变学生的就业观念。调整就业期望值，让他们正确定位。帮助他们树立基层意识。自办公司，自主刨业，通过自己的实践活动，开创更多的就业岗位，实现人生的价值。要让学生解决思想认识上的问题，认识到渊博的知识、文明的举止和吃苦耐劳、勤奋朴实的作风在今后的职业生涯中是相当重要的，让学生真正重视从而化被动为主动，自觉地刻苦学习，砥砺品行。积极参与社会实践。     

如何培养高职学生成为职场优秀人士——高职学生职场工作心态与工作原则教育与培养研究

高职院校高度重视专业知识与技术教育,欠缺职场工作心态与工作原则教育与培养。本文就此问题进行研究,提出要帮助学生建立自信,学会积极主动做事,计划并管理好工作,坚持要事第一,做好“5S管理”：要树立换位思考的心态,想办法解决问题;养成带着解决方案谈问题的工作习惯,学会站在上司角度思考问题,学会推动领导认同工作设想;全力以赴、尽最大努力做好每一件事,快乐工作,养成良好的工作心态与习惯。     

对留守学生进行“五心教育”浅议

农村留守学生是现在农村教育的一个普遍且特殊的现象，由于留守学生的父母都远离家乡外出务工，没法和孩子进行亲情交流，也不能对孩子进行教育和管理。久而久之导致农村留守学生出现诸多不健康的心理倾向：自卑、冷漠、自私、狂躁等等，所以，对农村留守学生进行爱心、耐心、诚心、孝心、信心这“五心”教育就非常必要，对塑造留守学生健全的人格和心智、使他们能成为健康快乐、积极向上的国家有用之才有着深远的意义。     

学习型企业的必修课

一、建立适应变革的心智模式 心智模式,是指一种思维方法,一种根植于人们内心深处的思维逻辑。它影响着人们对社会和事物的看法以及由此产生的行为方式。心智模式的不同,会使人们对同一个事物产生不同的看法。因此,必须通过团队的学习,从企业文化、组织制度上来帮助管理者及员工改善心智模式。1.树立危机意识,不可妄自尊大。只有意识到何时发生变化,才能做好准备去适应这些变化。     

“教练技术”与SIYB后续服务

教练技术起源于20世纪中后期的美国，是一门通过完善心智模式来发挥潜能、提升效率的管理技术，它通过建立伙伴关系，令当事人把注意焦点集中到行动上，帮助他们调用自身资源来实现自己的目标。教练技术是指导个人发展最有效的工具之一，被誉为本世纪最具革命性和效能的管理技术，已成为当今欧美企业界提高生产力的最有效的管理方法之一。     

人文指导下的项目式教学研究和实践

高职的课改需要密切结合企业用人需求，在项目式教学中引入企业项目管理中对员工的沟通管理、人力资源管理、风险管理等技术和方法，通过加强对大学生的人文指导，给予学生更多的关怀，帮助学生树立正确的人生观和价值观，提高学生的就业力，以此来推进高职课程模式。     

高职物流专业学生创业能力的培养

物流人才缺乏是影响我国现代物流发展的一个重要因素，培养适应现代物流发展所需要的专业高端人才，可有效解决现代物流管理人才短缺，促进高职物流学生就业、创业，具有极其重要和深远的意义。通过创业教育引导物流学生形成正确的创业观念，做好创业规划，对提高学生的创业能力将有很大的帮助。一是要创业教育早期化、创业指导经常化；二是教育手段多元化；三是主动为学生提供各种实践的机会。同时开展创业实训，锻炼各种创业能力等。四是要建立校企联合创业教育的实践基地，为学生提供实战场所。     

高校学生档案工作者应具备的素质

一、具备合格的政治素质 1．树立坚定的政治信念，用科学的理论武装头脑。要坚定不移地执行党的路线、方针、政策，坚持正确的政治方向；要有高度的政治敏锐性和严明的政治纪律性，树立正确的世界观、人生观、价值观；在工作中不徇私情、廉洁自律，真正维护社会、集体和个人的利益。     

非典对北京企业生产经营影响犹在

"北京市社情民意调查网"调查显示,非典过后,市民更加注重亲情友情,公德意识增强了. 1.亲情友情更受重视 非典过后,被访者更加注重亲情友情.有42.9%的被访者认为非典对他们的幸福观影响很大.主要的影响表现在,现在比非典前更加关注家人身体健康、更加珍惜家庭和睦和更加重视亲情友情.而重视人际关系、事业成功和金钱的人群则大幅度减少.     

心智模式与煤矿员工不安全行为关联分析

本文以心智模式作为煤矿员工不安全行为管理的新视角，分析了心智模式与煤矿员工不安全行为之间的关系，提出了改善煤矿员工不安全行为心智模式的对策建议，从而帮助煤矿企业从心智模式的角度出发，预防和减少不安全行为的发生。     

孝心接力棒

尘世间很多美好的情感充盈于人生，譬如爱情、亲情和友情。而孝心，则是晚辈对长辈最忠诚、最真挚的情感。年轻健康的我们，有时会怀着愉悦和欣慰的心情，看着儿女绕膝快乐而健康成长着，难免会想到未来很遥远的事情：当我们年迈衰老病卧在床时，儿女能够把我们曾经赋予他们的爱心，回报给我们吗?     

浅谈如何培养高职学生的职业道德素质

高等职业学院的学生要想被社会认可和悦纳,就需要具有一定水平的道德品质,服务规范、敬业精神和专业的职业能力。职业道德教育有助于帮助学生树立正确的人生观、价值观,帮助学生清楚认识到职业道德修养的重要性,摆正个人与社会的关系。同时,高职院校教师要总是自身的师德建设,加强职业道德意识,从而推动大学时职业道德素质不断提高。     

情系审计

古人云：“人非草木，孰能无情”。然而，情分多钟，情有独钟。“劝君更尽一杯酒，西出阳光无故人”，是令人感喟的友情；“谁言寸草心，报得三春晖”，这是令人称羡的亲情；“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”，是缠绵悱恻的恋情；     

论如何引导大学生正确认识和对待宗教信仰

当前，大学生能否正确对待宗教信仰，不仅能够直接影响到大学生的成长思想，还一定程度上影响到高校思想政治教育工作的质量结合建设和谐校园的问题，还会影响到祖国夫来的发展。因此引导大学生正确认识和对待宗教信仰已成为不可忽视的问题，其核心是要做好大学生理想信念教育，耍帮助学生树立社会主义核心价值观，同时通过落实高校对学生的人文关怀，营造积极、健康的校园文化氛围，从根源帮助大学生树立正确的宗教观、信仰观。     

借助现代信息技术挖掘政治教学的“源头活水”

中学政治课教学是帮助学生提高思想政治和道德品质素质，逐步树立科学的世界观、人生观和价值观。通过教育，让学生更好地洞察人生，完美心智，净化灵魂，现代信息技术的飞速发展和网络技术的广泛应用，给政治教学带来了新的发展机遇。因此，我们要适应教育改革的要求，运用现代信息技术手段于课堂教学之中，架起理论联系实际的桥梁，提高教学效果。     

“三本”层次学生教育模式改革和教学方法探索

文章对桂林电子科大"三本"层次学生的教育模式和教学方法进行探索,学校应根据"三本"学生的特点制定相应的教学计划,对现行的教育模式和教学方法进行改革,要在培养学生正确的人生观和价值观的前提下,帮助其树立正确的学习目标,探索教育模式的转变和教学方法的创新,采取适合于"三本"学生的教育模式和教学方法,培养符合社会需求的专业技术人才。     

企业的价值管理及应用效果

在市场经济中，每个单位和职工都必须树立价值观念，进行价值创造。军工企业内部各单位和个人为企业所做贡献大小及应取得报酬多少，应做价值评价。以对单位、个人的评价值为价值管理的依据，企业实现价值管理。一、价值管理的建立（一）运用价值工程的基本原理，建立企业管理的评价模型。（二）评价模型是建立在企业内部对单位和个人的价值评价基础上的。采取对功能与成本的具体分析，提高功能系数，降低成本系数；或保持功能系数，降低成本系数，不断提高价值系数，促进企业经济效益和职工素质的提高。（三）价值管理评价模式中价值系数的…     

中职英语教学如何树立学生的自信心

从介绍中职学校学生英语学习的现状入手，认为目前中职学生学习英语的自信心严重不足．作为一名中职学校的英语教师作者给出了自己作为英语教师在帮助学生树立英语学习的自信心方面的观点。1．作为中职教师首先要转变教学观念；改革英语教学教育模式。2．改革英语教学内容，增加学生学习英语的兴趣；运用形成性评价，全面增强学生学习英语的自信心。帮助学生树立学习英语的自信心是作为英语老师最为重要的一件事。并呼唤更多的中职教师能全身心投入到职业教育的工作中来。     

人文指导下的项目式教学研究和实践

高职的课改需要密切结合企业用人需求,在项目式教学中引入企业项目管理中对员工的沟通管理、人力资源管理、风险管理等技术和方法,通过加强对大学生的人文指导,给予学生更多的关怀,帮助学生树立正确的人生观和价值观,提高学生的就业力,以此来推进高职课程模式。