现行珠心算鉴定标准改革探讨

正珠心算鉴定是衡量珠心算水平和能力的考核,是珠心算教学的指挥棒,是引导学生自主发展珠心算能力的关键。为了更好推动珠心算教育的普及,适应珠心算教育教学不断变化的新形势,珠心算鉴定标准应与与时俱进地改革与创新,既要发挥珠心算教育教学的特色和优势,     

山东省开展珠算珠心算鉴定工作实施细则

正为确保山东省珠算珠心算鉴定工作更加高效便捷、公平公正,更好地传承中华国粹、弘扬珠算文化,现将我省开展珠算珠心算鉴定工作实施细则通知如下:一、鉴定报名申请珠算珠心算教学老师或者鉴定考生在微信小程序中搜索"珠心算鉴定",进入鉴定报名小程序,准确无误地填写考生的信息,考生姓名、性别、证件号码、国籍、民族将直接用于证书制作,联系电话将作为考生训练身份代码。考生照片采集将直接用于制作证书,要求必须是蓝色或红色为背景的两寸证件照。     

全省珠心算教育师资培训班圆满结束

为提高我省珠心算教育师资队伍的整体素质,推动我省珠心算教育工作开展,山东珠算协会于8月9日在长清莲台山宾馆,举办全省珠心算教育师资     

谈珠心算纳入基础教育改革的重要意义——《关于做好中小学生珠心算教育实验工作的通知》学习体会

正山东省教育厅、财政厅鲁教基字(2015)9号《关于做好中小学生珠心算教育实验工作的通知》明确:"将珠心算教育纳入基础教育课程改革项目,鼓励开发珠心算校本课程,开展珠心算试验教学研究。"儿童珠心算纳入基础教育课程,意义重大,这也是教育部门与财政部门(珠协)合作的关键点。从教育部门角度讲,珠心算纳入基础教育,符合素质教育精神,符合教育     

迟海滨会长到天津考察工作

11月26日,雪花纷飞,中国珠算协会会长迟海滨一行三人冒雪到天津市考察珠心算教育开展情况.天津市副市长崔津渡会见了迟海滨会长.会见时,迟会长介绍了自己对珠算尤其是对珠心算教育的认识过程,揭示了维护珠算文化遗产、进一步推动珠心算教育活动的重要意义.崔副市长听得很认真,不时地点头.迟会长讲,开展珠心算教育活动对开发儿童智力有明显效果,通过新疆石河子市的对比测试,没有学习珠心算的儿童比学习过珠心算的儿童智力相差5%-10%,有的要相差40%.他介绍了全国珠心算教育开展的情况,介绍了教育部和一些专家对在儿童中开展珠心算教育的意见.     

财政部门在珠心算教学中的职能

推广珠心算教学是各级教育、财政、珠协的共同责任。在小学、幼儿园推广珠心算,最主要的是靠学校的力量,但是,也需要教育行政部门,以及财政部门和珠算协会强有力的领导和支持。财政部门作为珠算技术的重要业务管理部门,应当充分发挥其职能,搞好与教育行政部门、珠算协会的协调工作,在组织领导、业务信息、资金等方面发挥积极作用,促进珠心算教学事业的持续发展。一、将珠心算列入财政工作计划。应当将开展珠心算教学列入财政工作计划,与教育行政部门、珠算协会搞好协调,共同管理。一是制定珠心算教学规划,例如,制定长期的教学、…     

中国珠算协会珠心算教育、鉴定比赛、师资培训三个专业委员会在武汉成立

为了继承和发扬传统珠算,进一步发展珠心算事业,2003年3月18日—20日在湖北武汉召开了中国珠算协会珠心算教育、鉴定比赛、师资培训三个专业委员会成立大会暨第一次全体委员工作会议。     

山东省举办珠心算师资培训班

正为提高我省珠心算教育师资队伍的整体素质,推动我省珠心算教育工作开展,8月28日至29日,全省珠心算师资培训班在"蔬菜之都"寿光成功举办。山东省财政厅会计处处长刘焕平、省财政厅会计处四级调研员贾志国、潍坊市财政局副调研员王献之等领导出席开班仪式,来自各市从事珠心算一线教学的老师共计151人参加了培训。本次培训特别邀请到了北京师范大学周新林教授,周教授从珠心算与大脑认知功能训练出发,从科学角度阐释了珠心算对儿童潜能开发的作用。省     

迟海滨会长到天津考察工作

11月26日，雪花纷飞，中国珠算协会会长迟海滨一行三人冒雪到天津市考察珠心算教育开展情况。天津市副市长崔津渡会见了迟海滨会长。会见时，迟会长介绍了自己对珠算尤其是对珠心算教育的认识过程，揭示了维护珠算化遗产、进一步推动珠心算教育活动的重要意义。崔副市长听得很认真，不时地点头。迟会长讲，开展珠心算教育活动对开发儿童智力有明显效果，通过新疆石河子市的对比测试，没有学习珠心算的儿     

浅析多元教学法在珠心算教学中的应用

<正>儿童珠心算不但被越来越多的家长所认可,而且也越来越多地受到国家教育系统的重视,如江苏省第一批试点的学校已经在去年九月份从小学一年级全面开展珠心算教学,目前正在开展第二批珠心算试点学校的申报工作。苏州工业园区的星海小学可以说是园区最好的小学,从2013年起开始导入珠心算的教学,作为苏州工业园区珠心算的试点学校,老师们进行了很多的摸索和尝试,终于在三年后     

珠心算意义深远——记山东省德州市珠协开展幼儿珠心算活动情况

珠心算意义深远———记山东省德州市珠协开展幼儿珠心算活动情况陈福祯刘克政德州市珠算协会自９５年１０月挂靠财政以来开展了一系列珠算、心算的宣传普及等工作,取得了很大成绩,尤其是幼儿珠心算活动的开展形成了全市各县、市、区实验幼儿园开展珠心算活动的好局面,...     

有关珠心算教学中几个问题的说明

我国的珠心算教育工作已开展近二十年了。在教学工作中也取得了一些进展,但也提出了一些问题,现在特逐一答复如下:一、珠心算的教法与小学数学教法不一致,不能接轨,如对加减法的教法,小学数学是从末位开始计算,珠心算从高位开始计算,二者不一致,学了等于白学。     

市地珠协在珠心算教育工作中的作用及定位思考

大力推广普及珠心算教育 ,已成为近年来各级珠协的一项重要工作任务。我市的珠心算教育尽管起步较晚 ,但发展较快。特别是 1 997年山东省财政厅、山东省教委、山东珠协三家下发了“关于进一步推广珠心算教学的意见”以后 ,市珠协充分发挥作用 ,制定规划 ,明确措施 ,加大工作力度 ,促进了珠心算工作在我市的蓬勃发展。现根据近年来我们抓珠心算教育的体会 ,对市地珠协在推广普及珠心算教育中所发挥的作用及如何定位进行初步探索 ,以供商榷。1　作用的具体表现1 1　加强对珠心算教育的管理我市 1 995年以前只有个别学校进行无序地珠心算教学…     

孩子学习珠心算家长也应补补课——关于正确认识珠心算教育的几个问题

目前,珠心算教育已在全国得到了较快发展。全国各省区包括港、澳、台都开展了珠心算教学。与此同时,珠心算在国外也得到了广泛重视。日本把珠心算作为国民教育的三大基础之一。美国把算盘“新文化”从日本引入,东南亚的一些国家在本国小学教育中引进珠心算教学。2002年世界珠算心算联合会在北京成立,更有力地促进了珠心算的蓬勃发展。近年来,郑州市珠心算发展迅速。市珠算协会与市教育局、市财政局联合在幼儿园、小学建立了10多个珠心算教育实验基地,市区大部分幼儿园开展了珠心算教学。在珠心算的学习过程中,一些家长由于对珠心算不了解,对孩子学习珠心算心存疑虑。我们认为主要存在两方面的原因:一是对珠心算的宣传不够,家长对珠心算没有深度了解;二是社会上教学点良莠不齐,教学方法不规范,有些教师未经过正规的培训就从事教学。结果不但耽误了孩子,还浪费了家长的精力、财力,同时也严重影响了珠心算的声誉。对于前者,本文将进行专题解答,对于后者,则需各有关方面相互配合,加强规范管理,将未经师资培训、滥竽充数者,拒之珠心算教学门外,从而保证珠心算教育健康发展。经过家长会、问卷调查等活动,我们收集了家长对孩子学习珠心算的想法和疑虑。大多数家长对珠心算开发儿童智力的作用持肯定态度。他们疑虑的焦点在于:幼儿学习珠心算是否与小学学习数学产生矛盾,影响数学学习。为此,我们进插了专题教研,认为在孩子学习珠心算过程中,家长应了解以下几个问题:     

山东珠算协会1998年工作总结和1999年工作要点

１９９８年,山东珠算协会在全体理事的共同努力和社会各界大力支持下,以珠心算的推广、普及为重点,在珠算技术等级鉴定、珠算技术教育和珠算学术研究与交流等方面都有了长足进步和发展。一、突出重点,全面推进,珠心算教学取得较大进展。推广珠心算,是当前珠算协会的...     

搞好珠心算教育 推进教育综合改革——认真落实《关于做好中小学生珠心算教育实验工作的通知》

<正>山东省教育厅、财政厅印发《关于做好中小学生珠心算教育实验工作的通知》(鲁教基字〔2015〕9号),把珠心算教育实验作为丰富中小学教学课程、深化基础教育课程改革的内容,正式提上议事日程,这是适应国内外珠心算教育发展的必然趋势,也是全省珠心算教育的重大突破。各市县必须     

多媒体课件在珠心算教学与练习中的作用

时代呼唤教育要面向现代化、面向世界、面向未来。其中,实现现代化的突破口是如何应用现代教育技术,促进教学手段的现代化。以计算机为代表的现代教育技术应用于教育,已经引起了教育的深刻变革。而珠心算教育正在全国各地广泛开展。现代教育技术应用于珠心算教育使其注入了新的活力。多媒体课件的运用,集中体现其优点。笔者结合自己的教学实践,谈谈多媒体课件在珠心算教学与练习中的作用。     

珠湖澎湃热庐阳合肥市珠算协会开创和谐珠坛新局面的经验

早些时候,中国珠算协会会长迟海滨先生一行四人,在安徽省暨合肥市有关部门领导同志的陪同下,视察了安徽省珠心算教育实验学校、合肥市珠心算示范学校合肥市十里庙小学和双岗幼儿园的珠心算教育工作,对合肥市珠算协会的工作尤其是珠心算教学、研究工作的新举措、好经验予以高度评价,希望能够在更大范围内推而广之.     

关于黑龙江、吉林两省珠心算教育市场化开展情况学习考察报告

<正>为了解珠心算教育市场化开展情况,由中国珠算心算协会副会长宋新生同志带队,于2016年7月29日至2016年8月7日,赴黑龙江、吉林两省,对珠心算市场化开展情况进行了考察学习。此次考察学习采取召开座谈会听取情况、实地考察、电话访谈等形式,对两省珠心算教育开展的现状、问题作了学习考察,并在此基础上形成了考察报告。     

珠心算教学中要多关注弱生

正木桶的容量取决于短板,而非长板。实践证明,维护珠心算教育持续开展,必须让较弱的那部分学生(简称弱生)跟上进度,完成珠心算教学计划,而不是专注培养优生和赛手。弱生,是珠心算教学的短板。提高短板,惠及实验班每个学生,增加珠心算"容量",才能赢得家长信赖、学生喜爱、社会支持,珠心算教育才具有生命力和光明前景。正如原中国珠心算协会迟海滨会长所言:"如果教育效果达不到普及的程度,即使大部分学生成效显著,但