浅析高职院校行政管理干部队伍素质及建设

从学校科学发展的战略高度看,高职院校行政管理干部队伍的个体和整体素质现状还不符合应有的要求,为此,行政管理干部应针对存在的问题,加强自身的素质建设,同时,学校要建立健全机制,创造有利条件,培养高素质的行政管理干部队伍。     

进一步转变政府教育行政职能加快教育改革发展

进一步转变政府教育行政职能是深化教育体制改革 ,推进教育创新 ,加快教育改革发展的重要环节和迫切任务。转变政府教育行政职能要适应深化行政管理体制改革 ,进一步转变政府职能的总体要求 ;适应教育改革发展、教育行政环境变化的新形势 ;适应依法行政、依法治教的不断推进 ;适应教育国际化、中国加入WTO带来的机遇挑战。进一步转变教育行政职能的主要方向是 :由对学校直接具体管理转变为间接宏观管理 ;由人治计划管理转变为依法行政 ;由对学校的约束管治转变为对学校改革发展指导服务 ;由封闭型管理转变为对外开放。转变政府教育行政职能的重点和途径是处理好中央集权与地方分权的关系 ,建立明确的中央、地方、学校职能的科层体系 ;进一步落实学校办学自主权 ,政校分开。政府对于“不该管”的职能要放权 ,“管不好”的职能要调整 ,该管而“没管好”的职能要强化     

高校行政管理体制改革与创新

高校行政管理是高校为了实现教育工作目标,依照一定的规章和制度,有效的实现预定目标的组织活动。它是一个学校办学效率的重要标志,其管理水平的高低已成为衡量学校竞争力的一个重要标准。针对目前高校行政管理中出现的诸多问题,当前要大力推进高校行政管理体制的改革与创新。     

关于高职院校行政管理的几点思考

高职院校的行政管理工作起着组织和决策的作用,直接服务于教学与科研,行政管理工作的质量直接影响办学效益和办学水平。面对新时期对高校行政管理工作的新任务和新要求,高职院校行政管理工作改革与创新已经成为学校发展面临的热点问题。     

安徽行政学院

安徽行政学院有着六十年的办学历史。1949年，皖南皖北行署创办皖南皖北行政干部学校。1952年1月，皖南皖北区党委决定，行政干校划归政府部门领导，校长由黄岩（时任皖北行署主任，后任省政府副主席、省长）兼任。1954年下半年，安徽省行政干部学校由芜湖市迁至合肥市，与原各单位筹建的训练班合并，成立安徽行政学院筹建委员会。1955年初，安徽省行政干部学校正式改名为安徽行政学院。1958年下半年，由于培训任务的变化，安徽行政学院更名为安徽工业专科干部学校。1991年1月21日，安徽省行政管理干部电视学院与省人事干部学校合并重建安徽行政学院，厅级建制。     

香港特区政府对高校人员拨款机制研究

香港特区政府对高校人员拨款主要依据是过去5年教师的研究情况,教师的研究成果要用国际标准衡量。研究成果计算可资助的教师数量,作为对高校教师人员拨款的依据。高校行政教辅人员由学校自主聘用。行政教辅人员数量占学校总人数的比重较大,反映了香港研究型大学重视学术,大量聘用教学和科研辅助人员。这个机制有利于促进学校学术水平的提升。     

我国大学管理现状与改革取向分析

大学管理是指大学的利益相关者依一定权力对学校的资源进行组织和协调,以达到学校预期发展目标的活动过程。目前,我国大学管理官本位倾向明显而去个性化现象突出。建立＂学术本位＂的大学管理模式,要精简行政管理机构;强化学术专家在大学管理中的作用;建立一套有效服务学术的行政管理制度。     

高校服务型行政管理体系探析

本文结合时代发展的要求，通过对服务型行政管理体系理论考察和分析的基础上，探讨分析了高校行政管理服务体系的服务特性，即为谁服务？服务什么？怎么服务？以期使高校的行政管理工作走向专业化、科学化，提高高校行政管理的效率和服务的质量，进一步的促进学校各项事业的健康发展。     

高校行政管理人员激励机制构建初探

高校教育事业蓬勃发展的背景下,高校行政管理人员的工作内容、职能、地位以及作用都发生着极大变化,由此对其提出更高要求。然而由于各方面原因,高校对于行政管理人员的激励机制建设较为忽视,致使整体行政管理水平与学校发展都受到较大影响。本文探寻目前高校行政管理人员激励机制存在的问题,并以此提出对应策略,希望为优化高校管理提供助益。     

渗透约束理论 促进高职院校行政管理改革

在约束理论是广泛应用于企业管理的理论,其有效性已得到实践的有力证明。在高职院校行政管理改革中有意识渗透整理理论,可以有效消除制约学校发展的障碍,使高职院校行政管理工作目标实现最优化。     

这样的“作业”唬弄谁？——评北航广西招生事件处理结果

10月18日，北航广西招生事件有了处理结果：庞宏兵留党察看2年，行政开除，留用察看1年；高峰留党察看1年，行政开除，留用察看1年；刘天平党内警告，行政记过。学校相关责任人行政警告处分，招生就业处处长、招生办公室主任免职处理。     

安徽行政学院

安徽行政学院有着六十年的办学历史。1949年,皖南皖北行署创办皖南皖北行政干部学校。1952年1月,皖南皖北区党委决定,行政干校划归政府部门领导,校长由黄岩（时任皖北行署主任,后任省政府副主席、省长）兼任。1954年下半年,安徽省行政干部学校由芜湖市迁至合肥市,与原各单位筹建的训练班合并,成立安徽行政学院筹建委员会。1955年初,安徽省行政干部学校正式改名为安徽行政学院。1958年下半年,     

学校行政管理应注意的几个问题

学校的行政管理是一门科学，它有其自身的规律。一所学校如果管理工作跟不上，人不能尽其才，物不能尽其用，这个学校必然办不好，因此，学校管理者必须努力学习，努力探索出一套符合自己学校的科学管理方法，才能办出人民满意的学校来。     

办好学校 办出特色——爱辉区教育发展的选择与实践

在科学发展观的指导下,爱辉区教育选择了＂创品牌,办特色＂的发展方式,着力于＂以教导学,先学后教＂的课堂教学模式的构建,以行政、教研、学校一体化区域性改造薄弱学校,创办优质学校,提升教育质量,努力实现教育公平。     

浅谈行政管理的精神

四川大学锦城学院先进的办学理念和管理是分不开的。教学是一个学校的重要生命线，先进的行政管理手段也是另一条重要的生命线。行政管理好比一条纽带，维系着整个教学乃至整个学院的正常运转。     

浅析高校行政管理人员激励机制及其优化

随着社会经济的不断发展,我国的教育事业得到了长足的发展和进步,尤其是高等院校的发展速度和规模越来越惊人。各大高校的日常行政管理工作尤为重要,特别是院校的行政管理事务对学校的教育质量和人才培养有着直接的影响。因此,行政管理人员的工作状态、工作质量以及对他们的激励机制是否到位,直接关系到了各大高校能否良性健康发展。通过阐述构建高校行政管理人员激励机制的必要性以及目前激励机制存在的问题,分析高校行政管理人员激励机制的策略优化,为提升高校行政管理人员的工作积极性和创造性提供帮助与支持。     

成人高校建立综合档案室的意义及分类

成人高等院校档案是我国档案事业的一个不可缺少的重要的组成部分,是学校党、政、工、青、人事、教学、教学科研等等各项活动的历史的真实的记录。它反映了学校各项工作的客观进程,反映了学校的行政管理水平;它为学校领导对各项工作的决策起着借鉴、参谋的作用。随着教育事业的飞     

浅议基层乡村小学校长职责的履行

校长作为学校的最高行政首长和精神领袖，是学校的一面旗帜。校长的决策、言行与学校的发展是息息相关。农村是我国经济的基础，也是较薄弱的环节，发展农村就要重视学校教育。作为乡村小学校长，如何很好的履行好自己的职责，是我们值得研究的课题，本文就此作了简单的讨论。     

普通高等学校后勤服务社会化改革刍议

一是目前高校后勤服务仍沿用传统的“一体化”模式,即：每个学校行政管理部门均设有后勤管理处,先例除教学工作以外所有的后勤服务职能,既是管理者,又骒执行者,校领导既要管教学工作,又要抽出大部分的精力和时间来管理后勤服务工作,必然顾比失彼,影响学校的正常教育工作,影响教学质量,由于目前的后勤服务管理是行政式管理,缺乏经营管理,缺乏成本核算,容易造成大量资源的亲置与浪费。     

中小学校长应具备的基本素质

校长是学校的法人代表，对行政主管部门承担学校管理的责任，对学校的教育教学和行政工作全面负责，统一领导。笔者由于工作原因，与中小学校长接触较多，许多校长抱怨校长难当，甚至也有老校长慨叹：“校长这活不是人干的”。此事也引起了本人的一些思考