科学社会主义在中国的理论和实践

毛泽东为中国特色社会主义的创建奠定了基础,邓小平创建了中国特色社会主义,江泽民、胡锦涛发展了中国特色社会主义。中国特色社会主义,是我们党在新时期的理论主题和实践主题,是科学社会主义的一次历史性飞跃,是中国共产党人的伟大创造。中国特色社会主义理论体系和中国特色社会主义道路是我们党把马克思主义基本原理同当代中国实际和时代特征相结合创造性地提出的科学理论和选择的正确道路。     

邓小平社会主义科学富裕观:丰富内涵、理论价值与现实意义

邓小平社会主义科学富裕观揭示了"实现什么样的富裕"是马克思主义中国化的立场、观点和方向问题,"怎样富裕"是马克思主义中国化的道路问题。邓小平社会主义科学富裕观彰显了富裕与共同富裕的辩证关系,揭示了培育和践行社会主义核心价值观的内在规律,规划了民族复兴的现实途径。面对现实中存在的问题,应深刻领会邓小平社会主义科学富裕观,高度重视以公有制为主体的基本经济制度与培育和践行社会主义核心价值观、实现中华民族伟大复兴的关系。邓小平社会主义科学富裕观其实质是中国特色社会主义科学富裕观,习近平提出实现中华民族伟大复兴的中国梦,进一步丰富和发展了中国特色社会主义科学富裕观。     

坚定中国特色社会主义道路自信的路径探析

中国特色社会主义道路是实现中华民族伟大复兴中国梦的必由之路,坚持和完善中国特色社会主义道路的前提是坚定中国特色社会主义道路自信。坚定中国特色社会主义道路自信的前提是加深对中国特色社会主义道路的认知、认同;并认清新自由主义的本质,坚决遏制其对道路自信的消解。     

关于中国模式研究的若干难点问题探析

中国模式是客观存在和分层次的,阐述中国模式的经济、政治、文化和社会的体制内涵,强调世界热议的中国模式,实质上指的是社会主义本质在中国的当代实现形式,中国模式的全称是"当代中国特色社会主义模式"。     

论中国特色社会主义的实践特色

中国特色社会主义是一个由中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论和中国特色社会主义制度"三位一体"所构成的科学体系。中国特色社会主义来源于实践、指导实践、在实践中不断创新和发展,具有鲜明的实践特色。     

弘扬“红船精神”是实现“中国梦”的必然要求

我很早得知"红船精神"研讨会将要在嘉兴学院召开的消息,格外高兴,并应允参加.不料临时有事,只好请假.只能用这篇书面发言表达我对这一神圣事业的倾力支持. 2005年6月21日,时任浙江省委书记的习近平同志发表《弘扬"红船精神"走在时代前列》的署名文章,阐释"红船精神"的深刻内涵,指出"红船精神"是中国革命精神之源.党的十八大以后,担任总书记的习近平同志多次系统阐发"中国梦",并强调实现"中国梦"必须坚定不移地走中国道路,大力弘扬中国精神,凝聚中国力量.这两件事,看似相互无关,仔细思考,却可以看出习近平同志一以贯之的一个深远思考.这就是,紧跟时代潮流,不能忘记或丢掉革命传统.不断推进中国特色社会主义事业,努力实现中华民族伟大复兴的中国梦,必须靠弘扬爱国主义精神、中国革命精神和改革开放精神在内的中华民族精神.     

论中国特色社会主义伟大旗帜

从内涵上理解,中国特色社会主义伟大旗帜包括实践维度意义上的中国特色社会主义道路和理论维度意义上的中国特色社会主义理论体系这两个方面,二者是一个相互统一的整体,不可分割。在当代中国,中国特色社会主义伟大旗帜展示着社会主义中国的发展形象,引领着社会主义中国的前进方向,凝聚着全体中国人民建设美好家园的智慧力量。     

“中国梦”视域下家庭领域社会主义核心价值观培育路径研究

社会主义核心价值观是当代中国必须长期坚持的价值导向,家庭作为社会的基本单位,选择在家庭领域培育社会主义核心价值观是由其特点所决定的。选择和发现培育路径并一以贯之是核心价值观在家庭领域培育所必须要做到的,只有持之以恒,才能更好地为"中国梦"的实现助力。     

科学社会主义基本原则与中国特色社会主义

中国特色社会主义道路,是我们党在长期社会主义建设实践中,历经艰辛探索而逐步开辟出来的,是一条实现中国繁荣富强和中国人民幸福安康的正确道路。这条道路从经济、政治、文化、党建等方面坚持和发展了科学社会主义的基本原则,体现出了鲜明的中国特色。因此,这条道路是我们必须长期坚持的发展中国社会主义事业的必由之路。     

中国特色新型工业化道路的科学内涵

中国特色新型工业化道路是中国特色社会主义道路在工业领域的具体体现。走中国特色新型工业化道路是贯彻落实科学发展观、加快转变经济发展方式的必然要求,是实现科学发展的必由之路。     

浅析中国特色社会主义伟大旗帜

中国特色社会主义伟大旗帜是在改革开放的伟大实践中逐步确立起来的。党的十七大报告科学地界定了中国特色社会主义伟大旗帜的内涵,就是中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系的内在统一。我们要深刻理解中国特色社会主义理论体系,坚定不移的走中国特色社会主义道路,为夺取全面建设小康社会的新胜利努力奋斗。     

科学发展观与中国特色社会主义共命运

科学发展观结合了中国的国情,又借鉴了国外发展的经验。它站在新的历史高度,反映了全球化的特征;它在发展理念上的创新,丰富了中国特色社会主义理论;它提出的和谐社会思想,引领我国社会健康转型。科学发展观是与时俱进的科学理论,是当代中国的马克思主义。     

建设和谐社会的文化与伦理思考

社会的和谐是现代化社会的基础，世界各国现代化的实践表明，唯有使文化现代化才能有整个社会的现代化。有中国特色社会主义现代化道路的实践进一步证明了文化、经济与社会发展之间有密切的联系，因为政治、法律制度的完善、经济制度的改革都会直接触及整个社会的一般文化传统和文化背景。     

中国特色社会主义道路的基本特征

党的十七大报告对中国特色社会主义道路进行了科学的概括。根据十七大精神,按照经济、政治、文化、社会和人五个方面的划分,中国特色社会主义道路的基本特征可概括为通过改革开放发展社会化生产力等十个方面。     

和谐哲学：马克思主义哲学中国化的新视野

和谐哲学是马克思主义哲学中国化的现代化形式。“和谐哲学”的提出,适应了构建社会主义和谐社会的需要,适应了全面建设小康社会、加快社会主义现代化建设的需要,也适应了建设和谐世界的需要。和谐哲学体现的和谐精神,恰如其分地体现了中华民族传统文化的核心。和谐哲学作为马克思主义哲学中国化的当代成果,是民族性与时代性的珠联璧合。     

全面建设小康社会亟需处理好的十个问题

党的十六大确立的全面建设小康社会的目标,是中国特色社会主义经济、政治、文化全面发展的目标,是与加快推进现代化进程相统一的目标。实现这一目标,必须做到人口、经济、社会、自然、区域和城乡等的协调发展,走可持续发展之路。     

邓小平中国社会发展道路思想探析

邓小平从中国近代历史发展、现实国情、未来发展方向三个方面论证了社会主义是中国社会发展的必由之路，揭示了中国共产党领导人民走社会主义道路是符合中国社会发展规律的正确选择，因此，必须坚持中国的社会主义发展道路，并从中国近代历史、现实和未来的内在联系来理解中国走社会主义道路的必然性、合理性，对人民进行社会主义教育。邓小平的中国社会主义发展道路思想，为我们提供了社会主义教育的整体性原则，实质上也为我们指出了把“两课”实践教学和现实国情整体的教育有机结合的方向。     

论“中国梦”之幸福的现实意蕴和发展向度

历史的追求和现实的发展证明“中国梦”即是“幸福梦”，“中国梦”的根本归宿是实现全体人民的幸福。“中国梦”之幸福是生命意义和精神价值的统一，是个体与群体的统一，具有阶段化、差异化、公正化的特征。未来“中国梦”之幸福的发展向度将在“两个百年”目标中、在和谐社会发展中、在共产主义理想中实现幸福的最大化、最优化和持久化。     

我国金融改革与发展的回顾及启示

总结金融改革与发展进程中的成就和经验，要求我们进一步解放思想，与时俱进，适应市场经济特别是金融发展的要求，努力探索一条符合中国特色社会主义金融事业发展与改革的新思路。     

以“三个自信”引领高校思想政治教育“三个自觉”

中国特色社会主义道路、理论、制度是我们社会主义事业取得重大发展和成果的重要保障,高校是培养社会主义事业建设者和接班人的重要基地,高等教育的使命是为社会主义建设事业不断输送人才.源于对中国特色社会主义的坚定信念所形成的“道路自信、理论自信、制度自信”理应成为高校思想政治教育的引领力量,当代大学生应该在坚持“三个自信”的基础上实现对中国特色社会主义事业的道路自觉、理论自觉、制度自觉.