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创建学习型企业 总被引:1,自引:0,他引:1
莱钢集团公司 《企业管理(北京)》2003,(9):50-51
创建学习型企业,是企业自身发展的需要,也是企业履行社会责任的要求。2001年,莱钢集团正式启动了学习型企业的创建工作,在实践中,形成了“四个体系一个愿景”的工作思路,即以创造力为核心,建立团队学习力体系;以产品为核心,建立企业竞争力体系;以凝聚力为核心,建立企业文化体系;以系统思考为核心,建立可持续发展体系,实现把莱钢建成全员学习型企业、绿色生态型企业、持续发展型企业的共同愿景。一、紧紧把握发展这个主题检验一项工作是否有价值及其成绩的大小,归根结底要看它是否促进了企业的发展。莱钢的创建工作之所以取得较快的进步并获… 相似文献
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党的十六大提出“要形成全民学习,终身学习的学习 型社会”。企业是社会的一个组成部分,企业要实现企业战略目标,必须坚持科技兴企,人才兴企,努力创建学习型企业。创建学习型企业的内涵表现在:企业重视人的发展,注重提高人的综合素质,倡导终身学习的理念,大兴学习之风,创建学习文化,形成企业内部浓厚的学习氛围,依靠持续不断的学习,培养和造就各类人才,激发员工的潜能,提升员工的综合素质与工作绩效,驱动企业不断变革与创新,持续增强企业的核心竞争力。可见,创建学习型企业已不仅仅是学习问题,而是一个企业生存方式、观念形态、学习能力、创新能力的问题,其重要性不言而喻。 相似文献
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多年来,企业界、学术界为实践和探索创建学习型企业这种先进的企业管理理论,付出了艰辛的努力,创造了许多成功案例,做出了不少贡献。但在推行过程中,重形轻神、浅尝辄止、半途而废的现象也时有发生,和歧义丛生。检索几年来有关这方面的主要观点,阐释当前创建学习型企业面临的主要障碍和认识误区,提出适当途径进行有效矫正,是当前创建工作的重要课题。 相似文献
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一、学习型企业创建的作用学习型组织理论创始人彼得·圣吉在《第五项修炼》中这样描述学习型组织:“在这里,人们不断扩张自己的能力,去创造他们所真正期望的结果:在这里,人们可以培养新的扩张性的思维方式;在这里,人们可以释放出他们郁结已久的激情:在这里,人们可以不断学会与任何人在一起学习。”彼得·F·德鲁克在《知识管理》中认... 相似文献
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在知识经济萌发、成长和现代科技飞跃发展的条件下,一个企业,要成为长寿企业,永远充满活力,创建学习型企业则是其必由之路。而学习型企业的创建,必须以转变观念、思想先行为先决条件。因为观念是行动的先导。 相似文献
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学习型企业是适应时代发展的要求应运而生,它不局限于单纯的学习,而是一个整体塑造、修炼过程,打造企业自己独特的特质,积极创建学习型企业,是促进企业全面发展,推进企业进步和壮大的钥匙。 相似文献
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<正> 一、学习型组织是企业未来发展的趋势 学习型组织理论20世纪80年代在欧、美等发达国家产生,它的产生有其深刻的社会历史背景:组织环境多变,经济全球化,政治多样化,计算机、信息技术迅猛发展,知识经济时代初显端倪,竞争更加激烈, “终身教育”观念得到人们的普遍认可和接受,等等。学习型组织的理论提出之后,受到了全球的重视,取得了迅速的发展,主要得益于以下三方面的原因: 一是时代背景的支持。人类已经跨入知识经济的时代,知识的增长和更新非常迅猛,每个人都必须随时接受最新的教育,必须持续不断地增强学习的能力。随着经济全球化趋 相似文献
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