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面对学生厌学现象,摇头叹息无济于事,一味地强调客观原因也与事无补。老师和家长都要用发展的眼光看待学生,经常鼓励他们的进步,帮助他们端正学习态度,改进学习方法,调动学习主动性,摆脱厌学情绪。 相似文献
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与家长、老师的高热情,高付出相反,学生厌学现象日益严重,许多学生表现为不同程度的对抗、应付。我从多年的农村基层教学实践中,观察体悟思考,从社会、学校、教师、家庭、学生自身五个方面分析了学生产生厌学心理的主要原因。提出了家长教师去掉功利心.让学生参加社会实践,学用结合;教师不断学习充电,缩短与学生的心理距离;因材施教,不断激发学生学习兴趣和信心,从而减少厌学现象等观点。 相似文献
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职业院校学生普遍存在着“厌学”情绪。学生厌学的成因较为复杂,除学生自身素质外,还有受社会大环境的影响以及学生管理、课程设置和教学方法不适应等原因。实施“模块式一体化”教学,可有助于克服学生厌学现象,应注意培养“双师”型教师、修订教学计划、课程大纲、完善硬件设施。 相似文献
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学生厌学问题由来已久,但现在影响越来越大,已有向广泛化、低龄化发展的趋势。学生从本质上来讲都愿意学习,那究竟是什么原因使学生产生了厌学情绪?学生厌学仅是学生的问题吗?学生厌学有学生的原因,也有家长、教师、学校和社会的原因。我们要解决学生厌学问题,要从哪方面入手呢?最好的方法还是各方面共同教育形成教育合力。 相似文献
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英语厌学是指学生对学习英语失去兴趣,产生厌倦情绪,持冷漠态度等心理状态以及在课堂中的不良表现方式。随着招生规模的扩大,与之对应的教学质量和教学配套设施的相对落后.以及传统的英语教学方式导致了大学生英语厌学现象的产生。我们从学校、学生、社会等多方面提出了些建议,希望能改善大学生的英语学习态度,提高大学英语教育质量。 相似文献
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近年来,中职学校学生"厌学"现象日严重。中职学生在校学习期间,是他们长知识长身体的黄金时期,也是他们世界观、生观形成的关键时期。对于他们出现的"厌学"现象,如果不采取有效的措施加以纠和克服,任其蔓延下去,势必给学生的身心造成难以弥补的损失。 相似文献
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当前中职学生有相当一部分存在厌学情绪,给学校、班级的管理,老师的教学等各方面带来了很大的困难,不利于学生素质的普遍提高。一、中职学生厌学的原因1.自卑心理一个总是低着头、弯着腰走路的孩子,他的骨骼必然会变得弯曲;一个自卑的孩子,在人前人后抬不起头来,他的心灵也会出现不同程度的扭曲。 相似文献
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中学生厌学现象普遍存在,严重影响其自身的发展,也严重影响了祖国的未来。本文从厌学现象出发分析出厌学的原因,根据态度转变理论,从而分析出转变中学生厌学措施。 相似文献
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本文对当前高职高专医学院校英语厌学现象做了认真调研,分析其成因,并指出从高度重视毕业生就业服务工作、深化英语教学改革,激发学生学习兴趣、加强师生交流与沟通、丰富校园文化生活等方面来不断改善外教环境,标本兼治,则英语厌学现象将会很快得到扭转. 相似文献
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随着高中外语教育的发展和高中课程英语体系的形成,高中英语在教学中具有多重社会和人文意义。是实施素质教育和提高教育教学质量的关键。同时高中生厌学也是一种非常普遍的社会现象。厌学已成为中学教育中存在的棘手问题。我们要从教和学两方面进行着手,让学生厌学变为乐学。 相似文献
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本文分析了独立学院学生厌学心理形成的主客观原因,提出了独立学院学生厌学心理解决的途径:加强宣传,净化社会环境;强化技能培训,提高学生就业能力;完善管理制度,从严治校;积极引导,帮助学生增强学习动力;及时沟通,建立学校与家长联系制度。 相似文献
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在化学教学过程中,本人发现有65%以上的学生认为化学属于难学学科,其中有23%的学生难以把握化学学科特点和规律,从而失去化学学习兴趣,甚至产生厌学。就其原因,是很多的学生在化学学习中存在诸多障碍。下面就几种常见障碍加以浅析。 相似文献
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本文对目前我国五年制高职生存在的厌学问题进行了深入且具体的分析:社会环境、家庭原因、学校因素都时五年制的高职生的厌学带来影响,并且针对这些问题.总结出要想治理五年制高职生的厌学问题就应该深入教育教学改革,转变教育观念,改革教学的内容;加强对学生的思想教育,帮助学生建立正确的世界观、人生观、价值观;加强教师队伍的建设,提高教师队伍的素质,转变师生的关系;拓宽学生的就业范围,提高学生的学习热情等。 相似文献
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在化学教学过程中,本人发现有65%以上的学生认为化学属于难学学科,其中有23%的学生难以把握化学学科特点和规律,从而失去化学学习兴趣,甚至产生厌学。就其原因,是很多的学生在化学学习中存在诸多障碍。下面就几种常见障碍加以浅析。 相似文献
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厌学在当前社会是一种常见的现象,已成为现代教育教学的一个不容忽视的学生心理问题。本文针对这一现象进行G理和原因分析,主张利用情感教学并提出相应的对策。 相似文献
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在英语教学实践中,随着教学内容的增加,学习难度的加大,一些学生常常会产生厌学心理,导致了成绩下降,根据实际情况,运用灵活的引导方法,激发调动他们的学习兴趣,对矫正厌学心理具有重要的作用。本文分析厌学的类型,并提出了矫正的方法。 相似文献
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本文通过文献资料法、问卷调查法、访谈法等方法针对体育学院女生学习篮球课的兴趣进行研究,通过调查找出篮球课中厌学的原因,并针对原因研究相应对策,以便更好的提高学生学习的积极性和主动性,从而能较好的完成教学任务。 相似文献