浅谈如何组织英语课堂中有效教学

课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径是课堂教学，因此课堂教学改革就成了课程改革的关键。学生只有对自己、对英语及其文化、对英语学习有积极的情感，才能保持英语学习的动力并取得成绩。消极的情感不仅会影响英语学习的效果，而且会影响学生的长远发展。因此，在英语教学中教师应该自始至终关注学生的情感，努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围。     

大学生英语学习倦怠心理探析

英语学习倦怠，是大学生在英语课堂上一种消极的学习心理。在大学英语教学中，“老师讲，学生听”的教学模式，很容易导致大学生学习英语产生倦怠心理，因此，英语课堂教学要以学生为中心，关注学习者对学习的心理状态，消除不良的心理状态，提高大学生英语学习兴趣，使英语教学达到预期的目的。     

浅谈电子商务B2C实训项目教学评价方法的应用

电子商务B2C实训项目教学的开展增强了学生的学习积极性及知识的综合实践能力，但由于项目实施时间较长，使用传统的教学评价方法容易让学生产生消极心态，因此在项目教学活动中应重视学生自评与学生互评的评价方法。     

心理学动机理论与学生学习自主性提高——大学生应树立良好的学习观

现如今学生学习的自主性问题在大学生树立良好的学习观中显在着重要的作用,大学生的自主学习能力明显降低,原因有很多。很多学生没有自控能力,或者是消极的学习。本文从心理学动机理论出发,研究当代大学生的学习自主性,为培养良好的学习观提出作者的一些看法。     

外语学习者焦虑问题的研究

这篇论文将探讨学习者最重要的个体因素之一:焦虑。在语言学习和教学过程中,学习者的焦虑已经被认为是外语学习的一个主要障碍。积极情绪、情感的参与会产生良好的教学效果,消极的情感如焦虑、抑制、沮丧等会影响学习潜力的正常发挥。国内外的研究基本弄清楚了外语学习焦虑的定义和分类。在此基础上,许多研究又证明了外语学习焦虑与学习成绩之间是有关系的。本论文主要讨论了学生在英语课堂上语言焦虑状况及教师针对这种状况如何降低学生语言学习焦虑程度。     

基于大学英语教学中的情感分析

影响大学英语教学的情感因素有很多。就教学效果来说，可以分为积极情感和消极情感两类。积极情感如学生的积极性、自信心等因素；而消极因素往往指的是学生由于某种因素而产生的焦虑等情绪。不同的情感对英语学习产生不同的影响。文章就大学英语教学中的三种主要情感即学习动机、自信和焦虑分析了情感因素对英语教学的影响，提出了如何依靠情感因素来提高英语教学效率的途径。     

任务教学法在《国际贸易》教学中的应用

任务教学法作为一种新型的教学方法，目前已在职业技工院校的实践课、技能课中广泛推广使用，学生能够积极地参与到课堂上来，教学效果良好。而在职业技工院校的理论课、基础课课堂上，基本上还是以教师为主导地位的“教”，学生像被填鸭子似的被动的“学”，我们很多学生本来就对基肚知识、理论的学习缺乏兴趣，加之传统的教学方法，致使学生更加消极地对待学习，课堂气氛沉闷，教学效果不佳，笔者在论文中以基础理论课《国际贸易》中的《发盘》一课为例，浅析任务教学法在理论课教学中的应用以及使用任务驱动教学应注意的问题。     

联通主义视角下 MOOC 的发展对地方高校教学改革的启示

文章首先简要阐述了联通主义学习理论的内涵，并将联通主义学习理论与传统学习理论进行了比较，指出其优势所在；然后分析了慕课的对地方高校可能产生的影响，这当中既有积极的影响，也有消极的作用。从积极的方面看，慕课的兴起对地方高校的教学改革带来了诸多启示并迫使起谋求新的发展，从消极方面看，慕课的繁荣很可能会导致地方高校与名校之间的差距进一步扩大；最后探讨了联通主义视角下地方高校教学改革的思路。     

中职学生厌学的表现、原因和辅导方法

厌学是指学生消极对待学习的心理和行为反应模式,其主要特征是对学习厌恶反感,甚至感到痛苦,因而经常逃学或旷课.厌学的一个直接后果就是导致学生学习效率下降,即学生完成一定学习任务的速度和质量降低.本文从学生及学习心理角度出发,分析导致职业学校学生厌学的原因,并提出一些辅导方法.     

浅谈中职学生网瘾问题及对策

在信息化日益发展的今天，网络成为了人们获取知识、休闲娱乐的重要平台，对青年学生的影响尤其重大，特别是一些消极的负面的影响例如上网成瘾后带来的诸多问题，严重危害到了学生的身心健康并给社会带来了隐患。本文通过对中职学生“网瘾”问题的现状、心理特点、成因等分析入手提出了一些相应的对策。     

"洋思经验"在数学教学中的运用

目前,中职生教学的学习状况令人担忧,一是学习主动性差,依赖性强.二是畏难,消极和厌学情绪严重,学习目的不明确.三是多数学生不会学习,没有形成良好的学习习惯.四是学生两极分化相当严重.因此,迫切需要我们教师摸索探讨出一种新的教学方法.在学习总结洋思经验的基础上.笔者认为把泰兴市洋思中学"先学后教"的课堂教学模式运用到我们数学教学中来是非常适合的.因为它有利于因材施教、循序渐进,能较好地处理好教与学的关系,较符合学生的学习规律.     

我在德语二外教学中教材选用的实践与思考

在德语二外教学中,笔者通过对于《新概念德语》《基础德语》和《新编大学德语》这三本教材的使用,提出自己的教学对比意见和一些自己的心得体会。     

浅谈从教学中激发学生的日语学习兴趣

在日语学习中，学习兴趣发挥着重要的作用，如何激发提高学生的日语学习兴趣与动力也是一项不容忽视的工作。本文从日语的听，说，读，写，译5个方面的影响入手，阐述了如何从教学中激发学生的日语学习兴趣。     

人民币汇率升值对中国外贸的影响及对策建议

改革开放以后，我国的对外贸易发展的越来越繁荣，在外贸发展的过程中，受到汇率的影响比较大，无论汇率是升值还是贬值的情况。近些年来，人民币汇率一直处于升值的状态，给我国的外贸带来了双向的影响，积极作用与消极作用并存，为了避免消极作用对外贸的影响，本文对人民币汇率升值对外贸的影响做出了研究，并提出了具体的对策建议，以期能促进中国外贸的健康发展。     

浅议学习训练中的消极心理

随着历史的发展,部队担负的安全保卫任务也变得日益艰苦和繁重,基层士兵在学习训练中出现了各种各样的新问题。深入研究士兵在学习训练中的消极心理对部队的安全稳定发展、战斗力的提高及各项工作顺利进行具有重大的现实意义。文章探讨了消极心理产生的原因,分析了消极心理的危害,提出了消极心理疏导教育的主要措施。     

如何调动职校生的课堂积极性

本文分析了职校生学习和心理状况,提出了改善学生消极以及产生厌学情绪的方法,指出了调动学生在课堂上积极性的意义,倡导职校教师更多的尝试有效地结合学生实际的教学方法.     

关于大学英语教学中学生语感的培养对策分析

在英语学习中，语感影响甚至决定了学生的语言学习能力。文章通过对英语教学中语感的重要性分析了其培养过程，以提高大学英语教学效率。作为一种直觉认识或一种思维，如何培养学生的语感是本文研究的重点。     

德语专业用语中动词的句法特点研究

德语专业用语因其语言手段使用的频率和分布而区别于德语通用语言,句法角度同样如此,而动词在德语句子中句法意义又举足轻重,那么德语专业用语中动词的使用从句法来看其有那些特点?通过研究可以发现德语专业用语动词的一些使用特点:如偏爱名词化、功能动词结构、被动语态、现在时等等,而这些使用方式却总是与专业用语所追求的严谨,简明,客观等特点密不可分。     

方法总比问题多

我们在生活、学习和工作中总会遇到各种各样的问题，这时通常会有两种选择：一是积极面对；二是消极逃避。当然，结果也只有两种：一是解决问题之后的快乐；二是陷入问题泥潭的困惑。     

职高学生的学习特点及相应数学教学策略思考

与普高学生学习相比，职高学生学习具有独特性：职高学生中入学成绩最高分往往低于普高的最低分，他们对学习的动机、兴趣、态度、意志以及在感知、理解、记忆、整合方面都存在着或多或少的问题；职业高中的学习具有显著的专业特点，专业理论和操作所用课时超过了文化课；他们的学习目的更多的是为了毕业后的工作而非进一步升学等等，因此，在各种内外因素的制约和影响下，职高学生的学习显现出以下特征。