论学校管理中的人本思想与和谐关系

一个好校长可以办好一所学校,一个好校长可以救活一个学校。校长的品德和言行直接影响着他的教师和学生。该文从人本思想与和谐关系的角度阐述了学校管理的新思想。     

浅议如何提高课堂教学实效

“教学的艺术不在于传授本领。而在于激励，唤醒，鼓舞。”因此，教师要在课堂中“走出演讲的角色”，引导学生进入语言情境．开动脑筋。自觉、积极地学习知识和提高能力。同时也要不断提高自己的业务水平。     

爱的教育：一个共产党员的奉献之歌

在我们身边，有这样一位好教师、好党员，自十九岁登上自己钟爱的中学讲台后，就认定了“教师”这个职业，至今从教三十年。三十年来，她时时以优秀党员的标准要求自己，处处践行着爱的教育，用自己的满腔真情向学生撒播智慧和温暧，用自己的全心全意彰显着一个共产党员的风采。     

让学生在教师的关爱下健康成长

关爱学生应是教师的天职。德国教育家第斯多惠说过，教育的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒、鼓舞。关爱就是最好的激励和鼓舞．是学生健康成长的阳光。那么如何关爱学生呢？关爱学生首先要明确学生是正在成长中的人，是正在塑造中的人这个大前提。从教多年的教育实践，使我对这个问题有了深刻的认识和理解，并进行了一些探索和尝试。     

高效课堂乐教乐学——北京语言大学附属大连高中教学改革观察

我们每个人的内心，都存蓄一种巨大的潜能，如果你能发现并利用好它，你就会明白。你完全能够实现自己的梦想。这种神奇的潜能，犹如一个形影不离的使者，时时鞭策着你。激励着你。而高效课堂教学模式恰好就是这个使者，挖掘出了学生的潜能。使其可以自由邀游于学习的天空。这是对北京语言大学附属大连高中探索的新的教学模式的功能描述。正像校长张丽娜所说，我们一直在“坚守一份纯净于内心，付出万般心血育桃李”的职业精神。     

巾帼不让须眉——访綦江县陵园小学校长刘卫

[校长感言] “人们常说,一个好教师造就一批好学生,一个好校长造就一所好学校。一所学校的好与差,实际上就是看这所学校的民主气氛浓不浓,一所学校的民主气氛浓不浓关键在校长。要带出一所好学校,校长就必须堂堂正正做人,勤勤恳恳做事”。——刘卫     

中学作文教学激发学生兴趣

文字浸润了一代代人的心灵，文学涵养了一辈辈人的情操。但长期以来，不少的学生畏惧，甚至讨厌写作文，其根源在于对作文缺乏兴趣。针对学生写作实际，我努力探索学生作文的规律，采取行之有效的方法，大面积提高学生的写作效率和水平。下面是我粗浅的做法。首先，我认为写作得让学生有成功感教育不等于爱，但没有爱的教育是不行的。在作文上也是如此。他写出作文来，教师对此不置可否，不赞扬也不批评。学生也就不知道下一步该怎样去做。教师要及时发现作文的优点哪怕是一个好词也要及时表扬。让他觉得自己是个了不起的人才。得到肯定他会“不顾一切”走向成功。比如一个学生写道：清照在这氤氲的香气里彷徨着，心该归向何方？这里氤氲用的好，我趁机说：“你的词汇量很丰富，老师期待下一回有更多的奇迹。”     

请奉献出你的爱心

近几年，媒体上有关教师体罚学生的报道越来越多，这既体现了中国教育体制的不完善，也暴露出部分教师在自身道德素质方面依然存在着较为严重的问题。针对这一现象，笔者提出了自己的见解——用爱心教育自己的学生，从而为学生创造一个健康、和谐的学习氛围，也使得中国的教育事业能迎来一个灿烂、美好的明天。     

心系学校谋发展 丹心一片献职教——记甘肃省机械工业学校校长李宗义

“教育是一荐事业，事业的意义在于献身，教育是一门科学，科学的价值在于求真，教育是一种艺术，艺术的生命在于不断创新”。在20多年的职教生涯中，甘肃省机械工业学校校长李宗义同志以自己辛勤汗水诠释着这段话的真谛。     

浅谈语文教学中的朗读评价

教学艺术的本质不在于传授,而在于激励,唤醒和鼓舞。评价的最终目的也是为了激发和调动学生的学习积极性。教师朗读训练中对待学生尤其是差生的朗读,要练就一双善于捕捉学生优点的慧眼和聪耳,抓住他们的哪怕是微弱的闪光点,及时鼓励,使这成为他们获得成功的动力。     

奉献爱心 收获幸福

正从成为一名教育工作者的第一天起,我就默默地要求自己:要像爱护自己的孩子一样爱护自己的每一个学生。因为我也曾经是一名学生,我的切身感受是热爱一个学生就等于塑造一个学生,而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。热爱学生,不仅要爱好学生,更要爱有缺点、有问题的所谓落后学生。因其问题多,才需要教师付出更多的时间、精力和爱心。我校是面向全区中学开放的综合实践课程基地,每位来过这里的学生都很喜欢这里。前段时间,我给一个班级上课,     

音乐表演教师的素质与准则

一名合格的音乐表演专业教师不仅要能在课堂里示范演唱、演奏,也应该是一个很好的音乐家。他要有对专业教学的热爱,有认真的教学态度与教学技巧,与学生在教学艺术上互动,还必须是一个好的心理学家,使自己的教育事业完美无缺,精确感人,温暖深意,细致入微。     

“一个好校长就是一所好学校”——访垫江县高安小学校长、市骨干校长廖才进

学校成为教育发展责无旁贷的载体,担负着历史赋予它艰巨而又伟大的使命。而一所学校的校长,无疑就是引领学校前进的带头人。其责任重大可想而知的。同时,校长还是一所学校的灵魂——学校的发展目标、工作标准、管理手段,一般取决于校长的思想境界、业务水平。校长境界的高低,直接影响到学校的发展,教师的成长和学生的成就。记者在垫江县高安小学采访中, 该校校长廖才进对此深有体会:“其实,一个好校长就是一所好学校……”     

带着赏识与激励走进师生之中

我对赏识与激励教育的认识：美国心理学家威谱·詹姆斯有句名言：人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。一所学校是否有发展，是否是一个师生的乐园，终极的评价就是看学生的成长和教师的发展。在教育教学过程中。教师对学生的赏识与激励是学生快乐成长的无穷动力；在学校管理过程中，校长对教师的赏识与激励是促进学校发展的需要，更是学校人本管理的具体体现。感人心者，莫过于隋，而情就在赏识中。赏识与激励的核心就是人文、信任、尊重、理解、宽容与关注。校长要善于赏识教师，不断调动教师的积极性，激发教师的工作热情，让教师心情舒畅地为学校的发展作出应有的贡献。     

让校园闪烁着人文的光芒

在教育这片热土上我已走过19个春秋冬夏。总感觉时光的脚步太快，做教师的时候，我要求自己做一个有爱、懂爱、会爱，能把一切都献给孩子的好老师：做0旨理者的时候，我告诫自己要靠懂行让人佩服，靠科学管理使人信服，靠率先垂范叫人亲近，靠修养凝聚人心；做一校之长不足一年，我更深刻地领悟到：作为校长，管理上最重要的是要用新的理念引导教师去追求事业的成功，追求崇高的人生目标和理想境界。     

如何帮助学困生走出困境

“学困生”的转化，是一项艰巨而复杂的工作，非一朝一夕所能奏效，必须经过一段漫长历程，也不是某个人单枪匹马所能成功的，要靠教师、学校和家庭三方面的配合。“学困生”的转化，还需要教师的创新教育。教师要创新，教育要创新。创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。让我们修复好“学困生”这艘将沉的航船，并协助他们顺利航行，在航行中取得崭新的、成功的体验，从而鼓舞他们去迎接今后的挑战。     

"一个好校长就是一所好学校"——访垫江县高安小学校长、市骨干校长廖才进

学校成为教育发展责无旁贷的载体,担负着历史赋予它艰巨而又伟大的使命。而一所学校的校长,无疑就是引领学校前进的带头人。其责任重大可想而知的。同时,校长还是一所学校的灵魂——学校的发展目标、工作标准、管理手段,一般取决于校长的思想境界、业务水平。校长境界的高低,直接影响到学校的发展,教师的成长和学生的成就。记者在垫江县高安小学采访中, 该校校长廖才进对此深有体会:“其实,一个好校长就是一所好学校……”     

现在教育中的师生关系

良好的师生关系是保证完成教学任务的重要条件,如果一个教师不热爱他们的学生,那他也就不可能去关心他们,并且帮助他们进行更好的学习;相反,如果一个学生和自己的任课教师有对抗情绪,那他就会厌恶这为老师所教的这门课程,直接影响这门学科的学习成绩。故教学必须以学生为中心,教师的一切活动都要建立在了解学情的基础上,这样才能保证教学任务的完成。     

谈职业学校数学教学改革

长期以来，我们数学教育都是以“知识传授”为中心，以“定理－例题－练习”为主要手段的机械式课堂教学，大多数同学走出课堂后便不知道学数学干什么。这主要是我们的教学方法存在着问题，没有贯彻好“素质教育”这一主题，所以只在乎学生“学”了多少，而没注意学生“做”了多少，这就会使学生对数学产生一个错觉，其实数学在社会中的地位是相当重要的。这就要求我们广大教师勇于改革，大胆创新，使自己的数学课更显魅力。     

一心扑在党的教育事业上-记党的十六大代表吴素秋

党的十六大代表、海口市第九小学校长兼党支部书记吴素秋，将于今年十一月八日赴北京出席党的十六大代表大会。记者在九月金秋的一个下午到九小专访这位党代表。上第一节课的铃声刚响不久，记者到她的办公室，门开着但人不在。一位副校长知道来意后笑着说：“校长准是到班级看看去了，这是她工作的惯例”。记者挨着楼层寻去，果然在二楼的走廊间遇上了她。记得著名教育家赞科夫曾经说过这么一句话：“教师来到学校，整个人就属于儿童，属于儿童的教学和教育事业。”吴素秋就是这么一位教师。理想在对党的热爱中升华吴素秋在孩童年代就憧憬着…