多维复合式会计信息化人才培养研究

随着经济全球化和信息化不断深入发展,会计信息化也得到了社会各界的高度重视和广泛关注。会计信息化的改革与发展是会计行业必然的发展趋势,这给我国会计人才队伍建设提出了新的要求。经济的快速发展迫切需要多维复合式会计信息化人才,从而使会计信息化在企业管理中扮演越来越重要的角色。我国会计信息化人才培养过程中专业设置体系局限性、思维片面性、师资缺乏可持续性等问题日益突出,通过营造会计信息化人才培养的社会环境、转换人才培养管理机制等措施可在一定程度上解决这些问题。     

会计信息化实践教学模式构建探析

会计信息化复合型人才培养目标的提出,对会计实践教学提出了新的要求.本文从会计信息化人才应具备的实务能力入手,分析目前会计信息化实践教学中存在的问题,提出基于实务能力培养的会计信息化实践教学体系构建思路.     

企业参与高职会计信息化人才培养模式的启示——基于ERP环境下的研究

随着会计信息化的发展,社会对会计信息化人才的要求越来越高,通过分析高职院校会计信息化人才培养现状,提出了在ERP环境下如何培养下高质量的会计信息化人才的方法。     

论我国会计信息化建设

我国会计信息化建设在取得长足发展的同时,还存在着财会软件技术与国际先进水平差距大、信息系统启用的成本较高、信息化人才短缺等问题。加快我国会计信息化的发展进程,应在采取强化会计信息化理念,加快会计信息化人才培养,加强会计信息化档案的管理等对策的同时,把我国未来的发展趋势,注重会计信息化的纵向延伸和横向拓展,以逐步满足信息化管理的时代需求。     

基于新建本科院校的会计信息化教学改革思考

人才培养模式改革是提高人才培养质量的关键。本文分析了会计信息化人才的社会需求状况和新建本科院校会计信息化教学的现状,并对新建本科院校会计信息化教学改革进行思考,认为其应该从教学方向、课程体系、教学方法、师资力量等方面进行会计信息化教学改革,从而为社会提供高质量的会计信息化人才。     

浅析会计专业人才培养模式的创新与发展——在会计信息化发展背景下

信息社会的不断发展,会计行业在经济发展中的地位越来越重要,会计信息化成为会计行业发展的新要求,也是新时期信息化综合类人才培养的重要内容。互联网时代背景下,会计信息化逐渐取代了传统的发展模式,会计人才要更好地适应新时期的发展,在人才培养中除了具备会计相关的理论知识,还要具备计算机操作能力,信息化处理能力等。现阶段高校会计信息化教学中,虽然较之从前有了很大的进步,但是要更好地适应大数据时代发展对人才的需求,需要重视会计信息教学的创新,结合时代发展的需求,制定科学的会计人才培养方略,推进会计教学模式的创新变革。本文结合互联网时代发展,探讨了会计信息化教学的创新和改革。     

高等院校如何构建会计信息化教学体系

我国的会计信息化发展历程已经有30年,在过去的30年里,我国的会计信息化事业在制度建设、理论研究、人才培养、产业发展等方面取得了显著的成绩.但离财政部提出的会计信息化发展目标仍有一定的差距,存在着种种制约会计信息化发展的障碍因素,高等院校应重视会计信息化人才培养模式与教学体系的构建问题,为全面推进我国会计信息化工作,切实提升我国会计核心竞争力起推动作用.     

高职院校会计信息化人才培养的理念和策略

随着会计信息化的推广和发展,具有扎实的会计理论知识和熟练的会计信息化操作能力的复合型人才需求剧增。因此,培养会计信息化人才,既是信息社会发展的客观要求,又是对会计学、管理学、计算机等学科培养目标的挑战。笔者结合高职院校会计信息化人才培养的理念,谈一谈培养策略。     

我国会计信息化发展的思考

随着我国经济的不断发展,将会计信息化建设应用于现在企业的管理和运行之中成为必然趋势。然而由于目前大部分企业缺乏对会计信息化的定位和重视,我国会计信息化发展过程中存在着外部环境建设不足,企业缺乏意识,人才素质良莠不齐以及安全保障工作有待提高等问题。为了加快企业会计信息化发展,企业应该加强对会计信息理论研究,加快外部环境建设,强化会计信息化意识,注重人才培养和促进安全工作的建设。     

从会计电算化到会计信息化的发展

在新时代下,以计算机技术为基础的会计电算化系统已经不能满足经济发展的要求,会计信息化正取代会计电算化成为会计的发展方向.但实行会计信息化也存在着安全性、真实性、人才、法律法规、企业内控等问题.发展会计信息化,应采取加强系统在网络环境下的安全保障、完善与会计信息化相关的法律法规、建立健全企业内部管理制度、培养高素质的信息化人才等对策.     

浅谈我国会计信息化的30年发展

我国的会计电算化从1979年开始起步并逐步发展为会计信息化。30多年来,会计信息化在制度建设、理论研究、人才培养、产业发展等方面取得了巨大的成就。本文从会计信息化理论研究、会计信息化技术及其应用、会计信息化政府监管与市场发展、会计信息化人才培养与教育四个方面对我国会计信息化的发展历程作一简单总结,以期对会计信息化的发展有所裨益。     

新形势下大学生会计信息化的实践创新

社会经济的方方面面的发展都离不开计算机网络技术的应用。当然信息化技术的发展也是离不开相应数量的高素质会计信息化人才。但是随着对信息化人才的要求不断的增加,很多的人才培养单位不得不更加的完善开设课程,因为只有与时俱进的知识才能满足现今快速发展的市场经济,适应变化万千的信息时代。     

浅析会计信息化发展

会计的信息化发展是将会计和信息技术的发展融为一体的发展模式,需要从会计标准与财务报告、人才培养、会计基础工作、内部控制与评价报告、会计管理与监督、会计信息化产业发展等几个方面入手来拓展会计信息化工作。     

高职会计信息化课程实践教学研究——基于工作过程的模块化实训教学

以计算机网络通讯为核心的现代信息技术的快速发展和普及,电子商务、网络银行、虚拟货币等新型经济产物不断出现,企业经营模式和人们的消费习惯也相继发生了改变,作为市场经济活动的核算和监督者——"会计",向信息化管理方向发展已成为必然趋势。在高职会计专业技能人才培养中,传统的讲授式教学方法、单一的教学模式已无法满足会计信息化人才培养的要求。为此,着重探讨高职院校会计人才培养应该如何进行实践教学体系的设计,培养符合企业会计信息化人才质量的需求、懂得会计信息系统理论与实务的实用型人才。     

高职院校会计信息化教学现状与对策研究

随着"互联网+教育"改革的不断深化,传统的会计专业培养的人才,已经无法满足当今时代的发展需求。高职院校作为会计人才培养的重要渠道,积极探索会计信息化教学改革和创新,成为高职院校义不容辞的职责。本文针对当前高职院校会计信息化教学现状,有针对性地提出会计信息化教学的优化策略,以提高会计专业素质。     

独立学院《会计信息化》课程实践教学改革与建设

会计信息化是一门实践性很强的专业技能课,为培养学生的实践操作能力,满足职业界对人才的需求,会计信息化实践教学尤显重要。目前国内高校会计专业基本都开设有《会计信息化》课程实践教学,本文基于独立学院培养高层次应用型人才的目标定位,从独立学院的办学特色以及会计信息化人才培养的特点入手,分析会计信息化课程实践教学过程中存在的问题,进而提出有针对性的解决对策。     

新形势下大学生会计信息化的实践创新

社会经济的方方面面的发展都离不开计算机网络技术的应用。当然信息化技术的发展也是离不开相应数量的高素质会计信息化人才。但是随着对信息化人才的要求不断的增加。很多的人才培养单住不得不更加的完善开设课程。因为只有与时俱进的知识才能满足现今快速发展的市场经济。适应变化万千的信息时代。     

高职会计信息化课程实践教学研究—基于工作过程的模块化实训教学

以计算机网络通讯为核心的现代信息技术的快速发展和普及．电子商务、网络银行、虚拟货币等新型经济产物不断出现，企业经营模式和人们的消费习惯也相继发生了改变，作为市场经济活动的核算和监督者—“会计”，向信息化管理方向发展已成为必然趋势。在高职会计专业技能人才培养中，传统的讲授式教学方法、单一的教学模式已无法满足会计信息化人才培养的要求。为此，着重探讨高职院校会计人才培养应该如何进行实践教学体系的设计，培养符合企业会计信息化人才质量的需求、懂得会计信息系统理论与实务的实用型人才。     

信息化发展在医院会计中的应用分析

当今信息化的发展异常迅速,信息技术已经广泛应用与诸多领域,其中对于传统的会计行业来说,必不可少的也要融入信息化发展的潮流中.就我国的医院来说,传统会计工作已经不适合于医院现代化的发展路径,因此需要加强信息化的医院会计中的应用.特别是在医院会计的人才培养、财务管理和制度建设等方面,推进信息化发展将具有重大意义.     

会计信息化的相关性和可靠性

信息技术的高速发展推动了会计信息化的发展。总的来说,我国会计信息的阶段仍处于初期,存在的主要问题是财务部门与企业其他部门间缺乏必要的信息传递,开放性差,"信息孤岛"问题严重;财务信息安全缺乏保障,财务数据保密性和稳定性差等问题。为此,应采取以下措施:加快信息化,瓦解"信息孤岛";创新会计人才培养模式,加大人才培训力度,加强复合型人才的培养;实现企业全局共享等相应的措施。