高职体育课渗透德育教育的途径浅谈

德育在整个学校教育中处干首要地位,尤其是高职院校,生源素质差,对德育教育尤其重要.德育,既是体育教学目的重要组成部分,同时,体育教学内容广泛,又为实施德育提供了丰富材料.我们要不失时机地把德育渗透在教学中去.     

培养小学生体育兴趣, 提高体育教学质量

当今的教育不仅要重视对学生知识的教育,更要重视学生德育的教育.现代体育教学遇到了瓶颈,很多学生对于体育活动缺乏兴趣.在小学体育教学中,教师要注重对培养学生体育兴趣,提高体育教学的质量.本文将通过实际的教学案例,分析培养小学生体育兴趣的途径,从而提高体育教学质量.     

浅议高职院校体育教学中的审美教育

在高职学院学生思想政治教育中,审美教育作为其重要组成部分,与德育、智育、体育相辅相成,共同构成一个完整、统一的教育体系。本文将从多个角度简述审美教育在高职体育教学中的重要作用,并提出如何在高职院校体育教学中穿插审美教育。     

新时期体育在德育教育中作用探析

二十一世纪,学校要培养德、智、体全面发展的高素质开拓型人才,以适应新世纪我国社会主义市场经济发展的需要.在新的时期,学校的德育教育和体育教育都面临着新的挑战,体与德是既独立又联系,大力加强体育教育从而促使德育的提高是非常重要的一种教学途径.     

对体育教学中渗透德育的调查与研究

随着社会的发展,德育已成为当今学校教育的重点,在体育教学中,教师必须根据体育专业的教学特点,把德育渗透到体育教学中。通过体育教学对学生进行思想品德教育,培养学生勇敢、顽强进取精神,从而使学生德、智、体、美、劳全面发展。     

浅谈中职体育教学中德育的渗透

本文通过分析体育与德育的关系,结合中职体育教学的特点,阐述了如何以体育教育为载体渗透德育教育。     

充分发挥体育课中的德育功能

体育应该是学校教育中的一项重要内容，德育、智育、体育、美育等全面发展，其中体育是一个重要的组成部分。尤其是在实施素质教育的今天，体育应该发挥其更好的作用，但长期以来，学校体育功能没有得到应有的发挥，甚至还有弱化的倾向，有的同学把体育课等同于打球，更有甚者，有的把体育课当做可有可无的课或是玩的课。要充分展现体育的魅力，笔者认为，就必须要充分发挥体育教学中的德育功能。     

大学体育与大学教育关系的哲学思考

长期以来,如何在学校教育目标中摆正体育和德育、智育、美育及劳动技术的关系,一直是人们所关注的问题。从目前我国大学体育的发展现状来看,当前迫切需要从时代的高度对体育与德育、智育、美育和劳动技术的相互关系作一个教育哲学层次的深入研究。因为,它们之间的关系是制订学校体育方针的重要理论依据,是确定课程改革目标体系和评价体系的理论基础,是教育教学实践中各项工作的指导思想。为此,如何理解与处理好体育与其他“四育”的关系,在一定程度上不仅影响着社会、学校对体育工作的具体态度,而且还影响着学校体育的发展与改革。本文运用马克思主义哲学的方法论,谈谈应该如何理解体育在学校教育中的位置与关系问题。     

浅议体育教学改革中的快乐体育理念

传统体育教育存在诸多的弊端,教师和学生都很难在其中体验到体育本身所具有的魅力与快乐.快乐体育理念是伴随时代发展而兴起一种新的科学教育理念,它涵盖了体育教学的所有内容,对于提升体育教学质量、激发教师和学生投身体育教学与活动的兴趣和热情具有十分重要的意义.     

高校体育教学中的思想政治教育研究A

高校体育是我国的高等教育不可缺少的一部分,高校体育教学中的思想政治教育尤为重要.本文从高校体育教学中思想政治教育的特点,高校体育教学进行思想政治教育的原因,存在的主要问题以及高校体育教学中进行思想政治教育的主要途径四个方面展开了探索.     

浅谈体育教学中的德育渗透

本文通过体育教学特点的分析,以及对学校体育教学中德育内容的探讨,提出在体育教学中进行体育渗透的途径与方法,为同行在体育教学中开展德育渗透理清思路,提供借鉴。只有不断的探寻渗透的方法,才能最大限度地发挥德育渗透的力度,促进学生健康的成长。     

浅析高职体育教学的观点转变

体育是教育的重要组成部分,体育教学肩负着增进学生健康的重任.但目前大多数高职体育教学的功能及效果却未充分发挥出来,阻碍了学生身心的发展,结合<全民健身计划纲要>提出的:"要教育学生进行终身体育的教育,培养学生体育锻炼的意识、技能与习惯."面对21世纪,高职学校体育教育的任务是:增强学生体质,提高身体素质和生活质量;提高运动成绩,培养学生终身体育的观念和习惯奠定基础.因此,我们对体育教育观念也应有所转变,应以终身体育观为出发点,对体育教育的认识,由单-走向多元,由局部走向整体.高职体育教学应适应社会发展的需要,把健康体育的理念传播给学生.     

基于现代教学论的体育教育信息化发展探索

深化教学改革的重要内容之一就是要开展对现代教学论的研究,因此现代教学论在体育教学中的指导作用也变得日渐重要。信息时代,教育正向着教育信息化的大方向发展,体育教育也朝着体育教育信息化的目标迈进。本文分析探讨了教育信息化背景下体育教育的特点,结合体育教学的实际系统阐述了现代教学论在教学目的、教学内容、教学方法、教学组织形式及教学手段等方面的一些主要观点,最后得出结论要充分发挥现代教学论的指导作用促进体育教育信息化的快速发展。     

体育教学中德育教育存在的主要问题及对策

在学校教育中加强德育教育是新时期教育发展的需要,也是培养跨世纪合格人才的需要。学校体育教育是学校教育的重要组成部分,因此在学校体育教学中加强对学生的德育教育无疑是每位体育教育工作者的历史使命。本文分析了体育教学的特征以及在体育教学中进行德育教育的优势所在。同时,对目前学校体育教学在进行德育教育过程中存在的问题进行了概括,并针对其问题提出了具体的对策。     

谈体育游戏在中职体育教学中的运用

体育游戏是进行体育活动的手段之一,是体育教学与训练的重要内容.本文对体育游戏在中职体育教学中的运用进行了探讨.     

缺乏体育兴趣的原因分析及对策

体育是校园教育工作中重要的一部分,教育的最终目的是培养德、智、体全面发展的合格人才。德育是灵魂,智育是基础,体育是载体,是贯穿德智的前提。本文从学校体育的发展过程中分析了在目前的教育环境中,学生对体育课缺乏兴趣爱好的原因,并针对此原因提出了培养学生学习兴趣的对策。     

浅析高职院校在体育教学中的德育渗透

体育教学是整个学校教育教学的重要组成部分.在高职院校体育教学中,有意识地融入德育工作,不但可以增强学生体质,提高运动技巧与技能,而且还可以陶;台学生情操,增强意志,最主要的是可以培养学生的爱国主义和集体主义精神.所以,从事体育教育工作者要根据学生在体育课中的全方位表现如.思想、情感、个性、思维、体质等,把德育工作渗透到教学过程中,     

高职院校体育教学改革探索

高职体育教育是高职教育的组成部分,其肩负着培养学生强健的体魄和健康的人格的使命。高职体育教学与传统的课程教学存在一定的区别,如何构建完善的教学体系,创新教学模式和教学方法,是深化高职体育教学改革的重要内容。高职体育教育者应积极构建与高职教育相适应的体育教学的新思路。     

浅谈快乐体育在体育课教学中的几点感悟

学生喜欢体育,但不喜欢上体育课一直是困扰体育教育的一个顽固问题,如何优化体育课堂,提高学生的体育兴趣是当前体育教育的一个重要研究方向。现从提高教师语言能力,合理的场地布置,对学生因材施教、融合师生关系、丰富教学手段、寓教于乐、激发学生竞争意识、整合学科优势等方面实践,阐明体育教学中怎样激发学生兴趣,实现快乐体育。     

浅谈快乐体育在高职体育教学中的发展趋势

体育是教育的重要组成部分,体育教学肩负着增进学生健康的重任。但目前大多数高职体育教学的功能及效果却未充分发挥出来,阻碍了学生身心的发展。高职体育教学应适应社会发展的需要,把健康体育的理念传播给学生。教学实践发现,快乐体育教学符合学生身心的发展要求,可作为高职体育教学的一种发展趋势。