“基于问题的学习”在国际贸易实务教学中的应用

＂基于问题的学习＂教学法,实行以学生为中心的教学和管理模式,其学习理念在世界各国的大学得到广泛重视,呈现出不同的实践形态,并且已被证实为一种研究性、经济型的高等教育模式。国际贸易实务等实践性强的课程可尝试采用这种教学法,以提高学生的学习兴趣,增强学生的学习参与性与主动性,改善学习效果。本文以《国际贸易实务》课程中＂交易磋商的过程＂一节为例,简要说明在单门课程中采用＂基于问题的学习＂教学法时的教学设计。     

“问题式”教学法在财务管理教学中的运用

为了适应新世纪经济发展的需要,培养出新型实用人才,结合我校的特点,在财务管理教学中进行探索,实施了＂问题式＂教学法。     

浅析行动导向教学法

＂行动导向教学法＂是一种打破传统观念束缚,还课堂于学生的教学方法,它没有一个统一标准,形式多种多样,但其主旨是确定的,那就是充分调动学生的积极性,学生唱主角,老师做导演。     

合作学习教学法在财务分析教学中的应用

提出了在财务分析课堂中采用合作学习教学法,阐述了其运用的步骤及应注意的问题。合作学习教学法是对传统教学法的重大改进,有利于学生综合能力的提高。     

高职教育中任务驱动教学法探讨

高职教育着重培训学生的职业能力,传统的讲授法达不到高职教育的培养目标要求,因此高职教育界一直在进行教学改革,不断探索新的教学方法。在这些方法之中,任务驱动教学方法被认为是比较适合于高职学生特点和培养目标定位的。本文从任务驱动教学法的内涵出发,分析任务驱动教学法应用于高职教育的优势,并探讨任务驱动教学法在高职教育中的应用模式。     

《财务报表分析》案例教学法之我见

在《财务报表分析》教学过程中引入案例教学法,突出对学生实际操作能力和解决问题能力的培养,有利于调动学生学习的积极性以及学生今后的就业与工作。案例教学法对课堂教学的组织与设计提出了更高的要求,教师自身的理论教学能力与实践教学能力影响案例教学法的实施效果。     

任务驱动教学法思考

＂任务驱动＂是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法。它要求＂任务＂的目标性和教学情境的创建,通过师生共同实施进行教学活动。本文以任务驱动教学法为理论依据,以《汽车构造》为例,进行基于任务驱动的教学探讨。     

项目教学法在《会计综合实训》课程教学中的运用

本文阐述项目教学法以及项目教学法在高职《会计综合实训》课程教学中实施的必要性、实施过程和应注意的问题,为《会计综合实训》教学中探索课程改革的方法、新的教学模式提供参考依据,以提高学生的综合应用能力。     

案例法在《财政与税务基础》教学中的应用

中等职业学校教学计划是以服务为宗旨,以就业为导向,结合中职学生的特点,在教学中主要采用案例教学法进行教学。案例教学法对于职业学校教育和相关领域是一种比较合适的方法。     

研究性教学法在保险专业教学实践中的运用

研究性教学法是一种有效的引导学生主动探究、培养学生实践能力和创新精神的教学方式．研究性教学法应用于保险专业之中，既是保险专业教学改革的要求，也是激发学生学习兴趣，培养学生独立思考、创新能力的需要。保险专业研究性教学法的实施内容应包括课堂讲授、实践性活动、课外活动和学业评价．     

项目教学法在国际贸易实务教学中的应用

项目教学法是当前高职高专学校中得到广泛运用的教学方法,以突出学生实践能力的培养和知识的应用为主要目的。本文论述项目教学法在《国际贸易实务》课程中的作用及应用原则,并提出应重点加强的问题。     

会计电算化项目教学改革探讨

在中职学校会计电算化教学中,项目教学法被许多教师探索、实践和推广。本文主要结合中职会计电算化项目教学环节,详细地探索中职会计电算化项目教学现状和改革方法。     

税法应用案例教学法试析

税法作为高校会计专业的核心课程,具有非常强的政策性和实践性。案例教学法在税法课程教学中的合理运用,能有效的激发学生学习的积极性。     

案例教学法在计算机伦理学中的应用

本文针对《计算机伦理学》这门课程的学科特点,研究网络环境下如何应用案例教学法,具体分析整个案例教学的过程,同时讨论关于计算机伦理问题的案例分析方法,即＂启发式法＂。     

探究型教学法在中职学校《基础会计》教学中的应用

中等职业学校的教育目标是培养技能型、实用型人才。作为财务会计主干专业课程之一的《基础会计》是一门操作性很强的课程,注重培养学生创新思维及综合运用会计知识去解决实际问题的能力是该专业课程教学的关键。探究型教学法是一种以学生为主体、以能力为本位的一种新的教学理念和模式,本文阐述探究型教学法的概念、基本特征以及在中职学校《基础会计》教学中的应用。     

高职税务会计课程项目教学模式探讨

项目教学以实际工作任务为载体,以培养实际工作能力为目标,开展＂教、学、做＂一体化的教学实践,采用工作过程导向的教学方法,实现知识、能力与素质的主动建构。本文探讨项目教学法在高职《税务会计》课程教学中的实践。     

项目教学法在审计实务教学中的应用

本文针对目前审计实务课程教学状况,探讨项目教学法在审计实务教学中应用的必要性,就项目教学法在审计实务教学中的实施步骤展开论述,提出项目教学法在审计实务教学中的思考,并结合自己的实践教学经验,提供一份"审计实训"项目教学设计案例.     

谈会计电算化项目教学

在中职学校会计电算化教学中,项目教学法被许多教师探索、实践和推广。本文主要结合中职会计电算化项目教学的环节,探索中职会计电算化项目教学存在的问题和改革建议。     

“案例驱动”在建筑CAD教学中的实践

AutoCAD软件在建筑规划设计中得到了大力推广和应用,传统的教学法将各个知识点都讲授完成后才能接触一例,学生学习起来往往不能够很清楚地掌握知识点。＂案例驱动＂教学法一般是将一门学科知识分解到若干个有代表性的实际案例中,并在课堂教学中注重体现学生的主体地位、实践技能和创新精神,使学生从知识的被灌输者变成意义的主动建构者,教师也从知识的传授者与灌输者变成意义建构的帮助者和促进者。     

项目教学法在高职国际贸易实务课程教学中的运用

本文就项目教学法在高职国际贸易实务教学中的应用进行研究,提出项目教学实施的设计方案,以及实施中应注意的问题.