高职教育国际金融专业特色建设探索

本文深入研究和探讨了高职高专国际金融专业在人才培养与市场接轨、专业人才培养中教学改革和教学特色等方面的实际问题,并且提出了高职高专国际金融专业要在教学中尤其是专业设置方面突出自身特色,与当前经济社会的发展要求相适应,合理设置专业,对教学各个环节进行相应加强,提升教师队伍能力。只有这样才能提高高职高专国际金融专业学生的实践能力和职业性,满足社会经济发展对国际金融专业人才的需求。     

高职高专实践教学体系的构建

实践教学是高职高专教学体系的重要组成部分，是培养学生的专业技能及实践技能的重要途径，是高职高专教育过程中必不可少的重要环节。本文从高职高专教育实践教学的特点出发，对高职高专教育实践教学的内涵进行了界定，对高职高专教育的教学状态进行了分析，并提出了如何构建以实践教学为主体，以实训教学为主线的理论和实践相融合的教学模式。     

高职高专教育现状及教改观念转变的探讨

在高职高专教育中,培养人才是根本任务,教学是中心工作。教学改革首先应该改变教育教学的理念,以此来改变教学模式,进而提高教育教学效率,更有效地实现高职高专的教育目标。文章主要从高职高专的教育现状入手,提出通过转变传统的教学观念、对待学生的观念,转变教师角色以及改变学习方式来落实高职高专教育人才培养工作,实现高职高专的培养目标。     

高职高专差异化教学现状及存在问题的研究

本文通过对当前高职高专院校差异化教学现状的简单介绍及其存在问题的分析总结出完善高职高专差异化教学的解决方法。希望能对高职高专院校制定差异化教育教学政策策略及高职高专教师提升教学效果、提高教学水平起到一定的借鉴作用。     

高职高专教育现状及教改观念转变的探讨

在高职高专教育中,培养人才是根本任务,教学是中心工作.教学改革首先应该改变教育教学的理念,以此来改变教学模式,进而提高教育教学效率,更有效地实现高职高专的教育目标.文章主要从高职高专的教育现状入手,提出通过转变传统的教学观念、对待学生的观念,转变教师角色以及改变学习方式来落实高职高专教育人才培养工作,实现高职高专的培养目标.     

高职高专《高等数学》课程与专业相结合教学模式初探

文章从分析高职高专院校高等数学教学现状入手,对高职高专《高等数学》课程与专业相结合的教学模式作出了积极有益的探索,研究了高等数学的教学方法、教学手段和教材的编写。期望能提高高职高专学生应用高等数学的知识解决实际问题的能力与素质,以更好地实现高职高专教育的教学目标。     

浅析高职高专英语口语教学中的问题及对策

本文通过对高职高专英语口语教学中存在问题的分析，结合英语语言教学原理和教学实践，提出了若干具体可行的提高高职高专英语口语教学的方法。     

高职高专《国际结算》课程双语教学初探

本文分析了高职高专《国际结算》课程实行双语教学的重要意义,并根据多年的教学实践,提出了目前高职高专“国际结算”双语教学中面临的问题及其对策,为实现高职高专院校高素质技能型专门人才的培养目标提供一定的理论参考。     

《elecworks电气制图》信息化教学设计实践与研究

现代信息技术高速发展,学生对手机和网络的使用也越来越得心应手,高职高专的教学已经不仅仅局限于课堂,信息化教学的多样性让高职高专教育的教学方式多样化发展。论文在对信息化教学分析的基础上,就信息技术在教学中的应用给出了具体实施路径,并结合高职高专《elecworks电气制图》课程进行了教学实践与探索。信息化教学对提高高职高专学生的学习兴趣和提高学习效率有很大的指导意义。     

高职计算机应用基础课程教学问题探索

随着社会信息化程度的提高,社会对高职高专毕业生的信息素养要求越来越高.对高职高专院校来说,更需培养和强化学生计算机基本操作及应用能力,本文分析高职高专院校计算机应用基础课程教学的现状,主要针对高职高专院校计算机应用基础课程教学存在的问题,提出解决方案.     

对高职高专院校会计实践性教学体系规范的研究

本文根据全国部分省市16所高职高专院校会计实践性教学调查报告的结果，提出从六个方面着手，建立高职高专院校会计实践性教学规范标准，旨在提高高职高专院校会计实践性教学的质量。     

对高职高专院校会计实践性教学体系规范的研究

本文根据全国部分省市16所高职高专院校会计实践性教学调查报告的结果,提出从六个方面着手,建立高职高专院校会计实践性教学规范标准,旨在提高高职高专院校会计实践性教学的质量.     

高职优秀教学团队建设要点研究

解读吉林省高等学校优秀教学团队建设评审内涵,结合参与吉林省优秀教学团队评审经验,浅谈高职高专优秀教学团队建设要点。旨在为高职高专优秀教学团队建设提供参考。     

高职会计专业《企业纳税实务》课程实践教学改革探讨

实践教学是高职高专院校的教学特色所在,实践教学水平的高低,决定所培养人才的质量优劣.然而许多高职高专院校的教学与实践存在严重的脱节,导致高职高专学生的实践动手能力普遍较差,难以适应用人单位的要求.探讨了高职院校会计专业<企业纳税实务>(以下简称<实务>)课程在实践教学中存在的问题及相应对策.     

对高职高专会计教学的思考

高职高专会计教育的目的是培养应用型会计专门人才.面向实际开展会计教学,面向实际对学生进行实践技能的培养,是市场经济对高职高专院校会计教学的客观要求.目前,高职高专会计教学存在培养方向偏离、培养目标不明确、教学手段落后、教师队伍参差不齐等问题.因此,我们应树立终身教育、素质教育、创新教育的理念,在高职高专会计教学中加强实训,按岗位培养人才,加强教师队伍建设,走产学研一体化道路.     

浅议高职高专教学改革

本文针对当前高职高专教学中存在的主要问题,就高职高专院校如何进行专业教改工作进行分析和探讨,结合目前教育部大力推行的高职高专教学改革工作,从教学思想、教学内容、教学方法及考试方法等方面阐述了教学改革的基本任务和方法途径.     

高职高专会计教学的现状分析及几点建议

高职高专会计教学必须面向实际开展教学工作。本文从高职高专会计教学的现状以及存在的问题出发,经过深入的原因分析,提出更新会计教学观念等多种措施以进一步做好会计教学工作。     

浅析高职高专精品课程建设——以《导游服务与技巧》精品课程建设为案例

高职高专精品课程是指体现高职高专教育特色和一流教学水平的示范性课程。本文以《导游服务与技巧》精品课程建设为案例,从教学内容、教学手段、教学方法、师资团队等全方位分析高职高专精品课程的建设,突出了“一流”的建设标准。     

高职国际金融专业核心课程教学团队建设的实践与探索

本文以提升高职国际金融专业核心课程教学团队成效为出发点，在对国际金融专业核心课程教学团队建设原则作出论述的基础上，从制度以及资源投入两个方面对高职国际金融专业核心课程教学团队建设的实践路径进行了分析与探讨。     

对高职高专会计教学的思考

高职高专会计教育的目的是培养应用型会计专门人才。面向实际开展会计教学,面向实际对学生进行实践技能的培养,是市场经济对高职高专院校会计教学的客观要求。目前,高职高专会计教学存在培养方向偏离、培养目标不明确、教学手段落后、教师队伍参差不齐等问题。因此,我们应树立终身教育、素质教育、创新教育的理念,在高职高专会计教学中加强实训,按岗位培养人才,加强教师队伍建设,走产学研一体化道路。