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信息技术与高等美术教育相结合是指在科学的教育思想、教学方针的指导下 ,在高等专业美术教育活动中结合使用信息技术 ,把信息资源、信息方法、人力资源和专业美术课程内容有机地结合起来 ,共同完成教学任务的新型美术专业教育教学模式。这种新型的教学模式可促进传统的以教师为中心的教学模式的根本性改变 ,从而达到培养学生创新思维、创造与实践能力的教学目标 相似文献
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随着社会的发展,我国教育为适应社会对人才的需求在教学模式上不断改进不断更新。高等院校近些年越来越注重工学结合教学。工学结合的教学模式在很多年前,便已在英国展开,而在这一百多年的教学考验之中,工学结合教学模式沉稳的通过的各种测验,并表现出了超乎想象的教学水平和教学质量。工学结合教学模式在此优势之下,慢慢被国内高校采用,但是由于国内教学模式与国外教学模式有本质性的出入,工学结合教学模式在我国高校教学的实践中j还是存在一些问题。本文就工学结合教学中存在的问题,分析工学结合教学模式在我国高校教学中存在问题的本质原因,并提出相应的解决对策。 相似文献
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随着建构主义思潮在教学领域中的应用,各类相关的教学模式相继而生,在建构主义教学理论的指导下,并结合幼儿园教育活动设计课程的特点,提出构建情境螺旋式教学模式,在分析这一教学模式的特点以及幼儿园教育活动设计课程教学与这一模式的适切性之基础上,探讨了情境螺旋式教学模式在幼儿园教育活动设计课程中的应用。 相似文献
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本文以西安思源学院中加合作办学为实例,同时结合了国外课程的教学模式,对中外合作办学教学的双语教学模式下的教学方法、教学模式、教学内容结构等方面进行了探索,以期培养具有国际化、全球化视野的高素质应用型管理人才。 相似文献
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本文从建构主义学习理论出发,结合教学实践,对网络环境下教学模式进行了探讨。由于计算机网络具有资源共享的特点,因此在教学模式上应采取:1、传授式;2、交互式;3、协作学习式;4、任务驱动式;5、问题研究式。新教学模式的设计要注意的几个问题:1、网络资源的利用;2、学习情景的创设;3、评价体系的改革。 相似文献
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随着我国高等教育改革不断深入和发展,学校体育教育改革在"健康第一"思想的指导下,确立了新的思路和新的目标。从传统的体育教学模式中摆脱出来,向着新的、符合当代大学生生理、心理特点和身心健康以及养成终身体育需要的体育教学模式——"体育俱乐部教学模式"迈进。这种新型的教学模式既学习了国外一些发达国家做法,又结合中国自己的国情,已被当代大学生所接受和认可,倍受他们喜爱,是符合我国社会主义初级阶段国情的一种体育教学模式,也是实施素质教育、"健康第一"指导思想和终身体育教育的途径和方法。 相似文献
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随着我国高等教育改革不断深入和发展,学校体育教育改革在"健康第一"思想的指导下,确立了新的思路和新的目标.从传统的体育教学模式中摆脱出来,向着新的、符合当代大学生生理、心理特点和身心健康以及养成终身体育需要的体育教学模式--"体育俱乐部教学模式"迈进.这种新型的教学模式既学习了国外一些发达国家做法,又结合中国自己的国情,已被当代大学生所接受和认可,倍受他们喜爱,是符合我国社会主义初级阶段国情的一种体育教学模式,也是实施素质教育、"健康第一"指导思想和终身体育教育的途径和方法. 相似文献
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随着创新教育的实施,课堂教学成为全面推进素质教育和培养创新型人才的主阵地。结合课堂创新教学模式理论,提出了构建俄语口译多层次教学模式,即反思发现式教学模式、互动讨论式教学模式、专题模拟式教学模式、实战演练式教学模式。 相似文献
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针对高职会计电算化专业教学中存在的五大突出问题,本文结合"2+1"教学模式,从优化课程设置、改革教学方式和方法、完善会计实践教材体系、发挥校企合作优势等方面,提出了改革"2+1"教学模式下会计电算化专业实践教学体系的新思路. 相似文献
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该文围绕开放教育课程教学模式改革,通过对教学模式的理论探讨,结合教学实践,论述了《计算机应用基础》在“一主三学”的教学模式中教学组织形式、教学内容、方法、手段的改革实践。 相似文献
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大类招生实践教学模式探讨 总被引:3,自引:0,他引:3
大类招生培养模式更强调学生动手操作、综合和创新能力的培养。文章从实践教学本身具有的功能、人才培养模式转变和人才市场需求的变化,剖析了我国高等教育开展实践教学的重要性。针对大类招生培养模式下实践教学可能面临的问题,提出:集中与分散相结合,以集中为主的实践教学模式;走“产学研”结合的实践教学模式;“学生为主体、教师为主导”的实践教学模式;校内仿真与校外实习相结合的实践教学模式,以提高实践教学质量,增强学生实践技能。 相似文献
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工学结合一体化教学是新形势下技工院校教学改革的重点,随着时代的发展在传统的教学模式下,技工教育出现了令人担忧的现象:理论与实践脱节,已不能满足现代社会及企业对技能人才的需求。在这种情况下,工学结合一体化教学改革变得迫在眉睫。 相似文献
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全球化趋势下,教育全球化无疑是我们必将面对的,而教育信息化则是扩大优势资源的重要手段和阶段性目标,也是适应全球开放教育资源趋势的必然要求。长期以来,高校思想政治理论课一直是对学生进行马克思主义理论教育的主渠道和主阵地,高等教育教学改革是我国教育改革发展的重中之重,如何行之有效地提高高校思想政治理论课的时效性,是当前亟须探讨并解决的问题。在新媒体技术条件下,运用SPOC教育教学模式,结合传统教学模式,探索互联网的复合教学模式有效路径,有助于高校思想政治理论课实现开放性、即时性和自主化,积极为学生主动思考,主动学习提供有效方式。 相似文献
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