高校大学生石油工程专业生产实习软件系统的开发

本文从石油工程专业的生产实习需求出发,介绍了高校大学生石油工程专业生产实习软件系统的总体结构设计,详细阐述了理论知识学习系统、岗位实习考核系统、模拟仿真实习系统、课件制作系统和生产实习管理系统的功能及特点。     

武汉石油拓展培训广度提升员工素质

湖北武汉石油分公司树立“培训是企业的长效投入,是发展的最大后劲,是员工最大福利”的观念,把岗位需要与员工成长结合起来,创新培训模式,对从公司管理层到普通加油员的各层次员工进行全员培训,不断拓展培训的广度和深度,员工素质普遍提高。近3年来,该公司累计培训员工5000余人次,全员受训率98％以上,员工的职业道德、专业素质、操作技能显著提高,企业经营管理水平和业绩都迈上了新台阶。2008年,该公司油品销量同比增长63％,利润同比增长23％。     

作业培训师-油田作业数字化培训系统的开发

石油企业传统培训模式一般通过邀请专家学者担任培训讲师或建立职工实训基地，定时、定点进行集中授课，难以满足技能培训的要求。本文从采油、采气、井下作业等工种的职业培训需求出发，介绍了油田作业数字化培训系统的总体结构设计，详细阐述了网络培训学习系统、技能培训考核系统、仿真培训系统、课件制作系统和培训管理系统的功能及应用。     

油气田开发仿真教学实验室建设及实践效果分析

针对我校当前石油工程专业生产实习方式存在的一系列问题，通过教学改革研究，建设了油气田开发仿真教学实验室。通过建设，本实验室不仅可使学生了解并掌握采油、注水、修井作业等基本生产工艺和岗位操作要领，熟悉相关设备的功能作用和基本原理，达到认识实习和部分地替代石油工程专业实习的作用，还可用于开展石油工程专业的实验教学，如修井工具打捞实验、泵效校对实验等，帮助学生更好地学习《石油工程概论》、“油藏工程》、《采油工程》、《修井工程》、《石油工程生产认识实习》等课程。     

基于全员素质提升的员工自主学习平台的建立与实施

运用“互联网+”培训新模式，建立基于全员素质提升的员工自主学习平台，是企业员工智慧培训的重要标志。以承德钒钛新材料有限公司（以下简称“承德钒钛”）为例，通过建立员工自主学习平台，实现电脑用户端和手机APP的多向网络培训、智能化的云端学习，以及在线培训、在线考试、在线评价等一站式服务。同时，平台与人力资源管理系统科学对接，服务覆盖公司全体职工，实现师资和课程资源“共建共享”，使培训工作与职工教育管理、干部团队建设挂钩，切实提高培训工作的针对性、超前性和权威性。     

网络“充电”正当时——久隆信息E-Learning远程培训学习系统在电力企业的应用

远程培训学习系统由培训管理子系统、考试测评系统、实时视频培训系统、员工在线学习子系统、课件制作平台五大模块组成,将培训资源进行优化整合,通过计算机网络全面实现培训资源的信息共享,保证了数据的唯一性,从而实现了员工网上在线培训学习和考试。     

中国石油大学（北京）建校55周年缩影

中国石油大学（北京）的前身是以清华大学石油系、化工系为基础，汇聚天津大学、北京大学等高校的部分师资，于1953年创立的北京石油学院。1960年10月，学校被确定为全国重点高校。1969年，学校迁至山东东营胜利油田，更名“华东石油学院”。1981年6月在北京石油学院原校址内成立研究生部。1988年学校更名“石油大学”，     

一线员工安全技能培训组合

A操作技能培训是基础 安全技能培训的首要内容是对企业一线员工进行必要的岗位操作技能培训,使其熟练掌握本岗位的技术概况、工艺流程、操作法则、产品性能和设备维护常识等.通过岗位操作技能培训使一线员工在生产操作中拿得起,放得下,能够独立上岗操作,高质量完成生产任务.     

承德石油高专迎来百年华诞

9月8日,承德石油高等专科学校隆重集会庆祝百年华诞。世界石油大会中国国家委员会主任、世界石油协会高级副主席、原石油部部长王涛出席大会,并为新校训揭碑。随着红绸底落,在两米多     

“培训是公司给予我的最大福利!”

“我参加过公司组织的很多培训，但是这次紧缺人才培训让我终身难忘，短短的25天学习培训，我不仅收获了知识，增长了见识，而且还结识了朋友，学习培训是公司给予我的最大福利!”这是在承德供电公司紧缺人才培训班结业典礼上学员代表的发言，也是27名学员的共同心声。