高等职业院校构建双师型师资队伍的研究

建设"双师型"师资队伍是高等职业教育改革和健康持续发展的关健,本文分析了目前各高校对双师型教师内涵的理解,探讨了高职院校"双师型"师资人才培养存在的问题,最后给出了相应的建设措施。     

“以赛促教”推进化工类专业 “双师型”教师队伍建设

随着职业教育的发展,国家对“双师型”教师队伍建设越来越重视,“双师型”教师队伍是高职教育发展的必然要求,也是职业教育人才培养质量的关键因素,更是教师素质能力提升的必然之举。文章从大赛带动“双师型”教师队伍建设角度入手,肯定了大赛对“双师型”教师队伍建设起到的积极推动作用,如提升了教师的专业理论知识水平及实践动手操作水平;同时也指出了目前在大赛推进“双师型”教师队伍建设过程中存在的问题,如教师积极性不高、“以赛促教、促学”成果转化程度不高、“双师型”教师队伍建设培训政策不够完善。并从教师自身层面、学校层面及国家层面提出建议,力求共同努力推进职业教育“双师型”教师队伍建设。     

基于“卓越计划”的校企合作人才培养模式的探讨

结合"卓越工程师计划"的实施,分析了校企合作的优势与存在的问题,提出了从教育模式改革、双师型师资队伍建设、实践教学基地建设、校企合作保障、定向为企业培养人才等5个方面实现校企合作人才培养模式,为卓越计划的进一步实施打下基础。     

浅析高职院校“双师型”教师队伍建设

师资队伍的培养和建设是高等职业教育改革发展中的关键问题,而"双师型"教师的培养又是师资队伍建设的核心所在,本论文从教师、学校、政府及有关部门三方面进行调查,探讨目前高职院校"双师"素质教师培养与管理的现状及改进的方向,从而为我国"双师型"高职教育师资队伍的建设提供理论支撑与现实指导。     

对当前煤炭职业教育的几点思考

本文针对煤炭职业院校存在的问题,就如何适应煤炭行业人才紧缺的状况从学校的办学思路、办学方法、开设专业等进行了较详细地分析。重点就教师队伍的建设,实习实训方面存在的问题作了分析和探讨,并提出了学校如何适应用人市场的需要,如何增强学校的生存和竞争能力,如何加强"双师型"教师队伍的建设以及如何搞好学生的实习实训和技能培养等方面的一些建议和解决办法。     

《建筑工程定额与预算》课程教学改革的探讨

根据《建筑工程定额与预算》课程的特点,结合教学实践经验,分别从教学内容、教学方法与手段、"双师型"教师队伍的建设、实习基地建设以及课程考核方面对本课程教学改革进行探讨。     

高职院校产学研结合的理性分析——三明职业技术学院轻纺工业系产学研结合发展情况的调查与思考

产学研结合是高职院校发展的必由之路,以三明职业技术学院轻纺工业系为例,分析了产学研结合的发展方向和路径,提出必须采取加强物质文化建设和人文文化建设、实施"以生为本"的长期合作战略和建设一支高素质的"双师型"教师队伍等主要对策,才能推动产学研结合向纵深发展。     

印刷专业人才培养模式改革与创新

针对目前我国印刷专业人才资源欠缺、总体综合能力较低,提出了人才培养中急需改革与创新的几个方面,即改变对印刷行业固有的偏见,牢固树立"工学结合"教学理念,积极构建"校企合作"运行机制,丰富"校企合作"实践形式,大力推进印刷专业教学改革与创新以及努力建设本专业"双师型"师资队伍。详细阐述了其各自的实践思路及做法。     

浅谈一体化教师的培养

<正>一体化教师是指能将理论知识与操作技能整合在一起,既能讲授理论课,又能传授技能的"双师型"教师。作为以技能为本位,以培养高技能人才为目标的技工学校,一体化教师的作用举足轻重,     

石油石化企业“双师型”培训师队伍建设探讨

作为石油石化企业提高劳动生产率、增强竞争力、实现可持续发展经济而进行人才战略储备的重要手段之一,员工培训历来备受企业重视.在企业员工培训中,建设"双师型"培训师队伍,是确保石油石化企业培训又好又快发展的必要途径.     

基于“工商融合、产教融合”人才培养模式的高职染整师资队伍建设的探索与实践

高职教育人才培养的关键就在于校企在人才培养过程中真正实施产教融合。本文以我院染整技术专业人才培养为例,探索了基于"工商融合、产教融合"人才培养模式下如何开展专业师资队伍建设,依托政、行、企、校合作平台,实施专业教师"下、访、挂"工程和"兼职教师优化工程",探索"校企共融、共培互聘"的师资队伍建设机制,建设了一支素质优良、专兼结合的高水平"双师型"教师队伍。     

浅析高职院校物流管理专业“双师型”教师培养策略

在物流专业建设上双师型教师队伍建设,已成为实现高职院校物流管理专业人才培养目标的基础要素。本文从实际出发,通过调查研究找到目前高职院校物流专业教师与双师素质教师的差距,有针对性的提出高职院校物流管理专业"双师素质"教师培养策略,从而对高职院校物流专业教师由知识型向技能型的转变起到推动作用。     

赣州公司运检部变电二次二班:安全生产 青年当先

正国网江西电力赣州供电公司变电二次二班现有班员21人,35岁以下青年员工16人,其中高级技师3人,"双高师型"人才2人,"双师型"人才6人,是一支高技能水平的专家型团队。变电二次二班承担着赣州电网中、东部区域所辖25座110千伏及以上变电站的日常维护、定检、消缺、技术改造、新投验收及应急处理等工作,被誉为赣州电网可靠稳定运行的安全卫士,是赣州电力系统"迎难而上,攻坚克     

班组建设见成效

宿迁供电公司在江苏省十三个市级供电公司总量和规模都最小。然而,宿迁供电公司经过不断探索和实践,在班组建设方面所形成的理念和经验已经落地生根,形成了“加强班组建设、打造双师型人才”的宿迁方略。     

以职业岗位为导向的发酵工艺技术课程教学探究

结合发酵工艺技术课程的实践教学,以化工生物领域职业岗位职责标准为依据,通过双师型教师队伍的优化,课程内容的改革,教学方法和手段的改善,多维度评价方式的完善,构建了发酵工艺技术课程教学体系,增强了学生的职业素质,取得了较好的教学效果。     

校企合作，加强煤炭企业人才培养

人才短缺是目前煤炭行业发展面临的一个难题。河北能源职业技术学院作为开滦集团人才培养基地，通过不断加强与开滦集团的联系，走校企合作的道路，提高了一线技术工人素质和水平，为开滦集团发展培养了大批应用型人才。 加强学生教育,打造“双师型”教师队伍     

印刷专业人才培养模式改革与创新

针对目前我国印刷专业人才资源欠缺、总体综合能力较低,提出了人才培养中急需改革与创新的几个方面,即改变对印刷行业固有的偏见,牢固树立“工学结合”教学理念,积极构建“校企合作”运行机制,丰富“校企合作”实践形式,大力推进印刷专业教学改革与创新以及努力建设本专业“双师型”师资队伍.详细阐述了其各自的实践思路及做法.     

浅议高职实践课程内容与国家职业标准的衔接

实践教学是高等职业教育的显著特征,将高职实践课程内容与国家职业标准衔接,是高等职业教育自身的特性和实现培养目标的要求,有利于学生实践能力的培养,增强学生的核心竞争力,满足市场和产业对高素质技能型人才的需求,同时也促进高等职业院校实训基地和双师型教师队伍的建设和发展。     

浅谈高等职业教育师资队伍建设

随着高职教育的迅速发展,许多高职院校在校学生人数和教师人数比例严重失调,高职院校教师严重缺编。为了解决这一难题,高职院校中充实和选聘了一大批学历较高的青年教师,但往往由于专业实践能力不足,在实际教学中出现了教学与应用相脱离的状况。如何提高高职教育的教学质量,加快＂双师型＂师资队伍的建设,本文就我院具体做法和同类院校商榷。希望实现高职教育的全面提升。     

关于解决住房供应结构性矛盾的建议

不久前,一位老同志给我提意见说"这些年来,你们发表的房地产形势分析文章或报告,都提到有些城市住房供应结构性矛盾突出的问题。开初,觉得是一个应该提出的新问题。现在提了好几年,就变成了一个"老不解决"的"老"问题。一个问题老不解决,本身就是个问题。你们写文章老写一个问题又不提出解决办法,就是"光说