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1.
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全球视野下印刷工程研究生教育发展的几点思考
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王强《中国印刷物资商情》,2011年第4期
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印刷工程研究生是印刷工业数字化发展和转型升级不可或缺的高层次人才，对印刷工业的可持续发展至关重要。本文在重点分析国内外印刷工程学科现状与发展的基础上，以全球化视野剖析了现代印刷工程学科的内涵，提出了印刷工程研究生培养的目标及其可持续发展的一些思路和策略。
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2.
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我国印刷工程方向研究生培养现状与思考
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罗如柏 周世生《中国印刷物资商情》,2011年第4期
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本文以印刷工程方向研究生培养为讨论对象，首先分析了我国印刷工程方向高等教育发展与研究生培养现状，然后就当前研究生培养中的瓶颈问题展开讨论，最后结合西安理工大学印刷包装工程学院在提高研究生培养质量方面做出的积极探索，提出了研究生培养应在搭建高水平研究平台、改善培养条件及培养方式国际化等方面做出积极努力。
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3.
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“印包相关专业研究生教育改革发展探讨”专题征稿启事
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《中国印刷物资商情》,2011年第3期
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目前，我国已经进入了研究生教育大国行列，印刷包装相关专业的研究生教育及改革也正在得到各方的重视，并进行了不懈的探索。为了推动印刷包装相关专业研究生教育改革，加快印刷包装相关学科体系建设，促进教育教学模式革新，完善高校课程结构设置，优化高等人才培养机制，加强印刷与包装教育改革交流，
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4.
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“印包相关专业研究生教育改革发展探讨”专题征稿启事
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《中国印刷物资商情》,2011年第2期
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目前,我国已经进入了研究生教育大国行列,印刷包装相关专业的研究生教育及改革也正在得到各方的重视,并进行了不懈的探索。为了推动印刷包装相关专业研究生教育改革,加快印刷包装相关学科体系建设,促进教育教学模式革新,完善高校课程结构设置,优化高等人才培养机制,加强印刷与包装教育改革交流,《中国印刷与包装研究》2011年第4期（2011年8月出版）将推出＂印包相关专业研究生教育改革发展探讨＂专题,欢迎各院校教师及教育界人士踊跃投稿。
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5.
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浅析我国现行研究生培养模式
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宋英兰 韩振兴《辽宁经济》,2010年第3期
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20世纪90年代以来，我国着力发展研究生教育，目前我国已经成为世界教育大国之一，但由于各高校研究生培养在课程设置及科学研究规划上缺乏整体性，造成同一学科人才培养、科学研究缺乏连贯性，硕士研究生与博士研究生培养的内部关联性和递进性较差。自2006年我国开展研究生培养机制改革试点工作以来，各试点高校改进研究生招生模式，
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6.
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包装与印刷领域研究生培养实践与思考
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陈蕴智 刘光发《中国印刷物资商情》,2011年第4期
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本文结合当前包装、印刷行业的发展现状，以天津科技大学为例，介绍了包装与印刷领域研究生的教学培养实践，总结了研究生培养取得的一些经验。针对包装和印刷专业研究生培养面临的问题，提出了提高研究生培养质量的新途径。
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7.
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林业院校化学学科研究生创新能力培养的研究
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王元兰 王文磊 郭鑫《湖南经济管理干部学院学报》,2014年第4期
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加强林业院校化学学科研究生创新能力培养,要改革研究生招生模式,严把生源质量关;完善研究生创新课程体系,建立新型培养模式;健全研究生的创新体制,加强创新管理;将科学研究与研究生创新意识和创新能力的培养紧密结合;加强导师队伍建设;建立多层次、全方位的研究生奖助体系;加强国际合作与交流。。
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8.
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试谈本科教育向研究生教育管理的过渡 被引次数：2
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陈昌珠 朱桂华《技术经济》,2005年第1期
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研究生培养与本科生培养具有本质的不同。本科生是打基础的时期，重专业的普及教育、全面传授；研究生培养的是专门人才，自然注重学科某个方面、某个侧面或某个层面的重点研究。美国学梅黑幽在《研究生教育和专业教育的改革》中阐明了研究生教育的本质，他精辟地指出：“研究生教育是培养学生进行科学探索和研究的教育阶段，
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9.
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《技术经济》月刊、《创新与创业管理》集刊征稿启事
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《技术经济》,2014年第12期
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正《技术经济》月刊《技术经济》是由中国科协主管、国家一级学会——中国技术经济学会主办、教育部人文社科重点研究基地——清华大学技术创新研究中心协办的学术期刊。《技术经济》主要栏目:技术创新、区域技术经济、产业技术经济、技术经济分析、技术经济理论、技术管理、创业管理、可持续发展、可行性研究、项目管理、价值工程、学科发展与研究生培养论坛、教学研讨等。同时,还开辟研究生培养论坛,为博士、硕士研究生和导师们提供一个教学与学术讨论的园地。《技术经济》检索工具收录情况:CSSCI(2014—2015)扩展版来源期刊;中国科技
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10.
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《技术经济》月刊、《创新与创业管理》集刊征稿启事
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《技术经济》,2015年第34卷第2期
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《技术经济》月刊《技术经济》是由中国科协主管、国家一级学会——中国技术经济学会主办、教育部人文社科重点研究基地——清华大学技术创新研究中心协办的学术期刊。《技术经济》主要栏目:技术创新、区域技术经济、产业技术经济、技术经济分析、技术经济理论、技术管理、创业管理、可持续发展、可行性研究、项目管理、价值工程、学科发展与研究生培养论坛、教学研讨等。同时,还开辟研究生培养论坛,为博士、硕士研究生和导师们提供一个教学与学术讨论的园地。
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11.
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印刷行业硕士工程师人才培养模式及培养新机制的思考
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刘全香 王玉龙《中国印刷物资商情》,2011年第4期
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根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》的精神，2010年教育部决定实施“卓越工程师教育培养计划”，与印刷行业相适应的是培养全日制在校专业硕士学位研究生，但目前针对专业硕士研究生的培养方式基本是沿用学术型硕士学位研究生的培养模式，不能满足硕士工程师人才培养的需要。为此，必须建立以强化工程能力与创新能力为重点的专业学位硕士生人才培养模式，及与行业企业密切合作的人才培养机制，注重研究生的工程实践能力和创新能力的培养。
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12.
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数字时代中美印刷高等教育现状分析及发展建议
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肖洋 谢红焰《中国印刷物资商情》,2011年第6期
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伴随着媒介技术的融合,当今印刷行业面临前所未有的挑战,印刷专业人才的培养被提升至新的高度。顺应数字时代与国际化的发展要求,建立符合我国印刷产业发展现状的印刷高等教育,是数字时代赋予印刷行业的重要命题。本文从印刷学科归属、学位与专业设置、课程设置、教学理念、教学资源五个方面对美国和我国的印刷高等教育现状作系统化分析与比较,提出我国印刷学科归属急需调整、印刷专业人才培养应注重启发式与实践性教学、倡导开放式办学理念等观点。
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13.
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中国土地资源管理专业研究生教育与人才培养 被引次数：3
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卞正富 金丹《中国土地科学》,2008年第22卷第5期
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研究目的:为培养适应社会发展需要的土地资源管理高层次人才提供参考.研究方法:研究生招生与培养现状分析.研究结果:分析了土地资源管理研究生培养现状;新形势下社会发展对土地资源管理的要求;提出了高层次土地资源管理人才需要加强公共管理学基础、资源科学基础、环境科学基础、经济学基础、社会学基础、工程科学基础等方面的知识训练;提出了加强土地、矿产、测绘复合型人才培养及关注相关学科发展对土地资源管理学科发展的影响的建议.
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14.
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学科建设与创新型研究生培养的研究与体会
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黄丙申 初旭宏 焦仁宝 葛宜元 朱向东 张金波《边疆经济与文化》,2015年第9期
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研究生教育是高等教育的最高层次,研究生是未来社会创新型人才的主要来源.在当今知识经济时代,作为高层次人才主要来源的研究生,其创新能力的培养显得尤为紧迫和重要.本文从高校的交叉学科建设、加强科学研究、导师队伍建设等三方面论述学科建设与促进创新型研究生的培养的关系.通过采取必要的措施和手段,促进学科发展和学科水平提高.促进创新型研究生的培养.
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15.
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环境工程专业研究生培养模式的探索
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申星梅 李辽沙《安徽工业大学学报(社会科学版)》,2014年第31卷第4期
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针对环境工程专业研究生培养特点和存在的问题,实施以研究团队为核心的研究生培养模式,加强学科交叉,有效促进了研究生科研素质、科研能力和科研水平的提高.
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16.
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湖北省化学研究院
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《科技进步与对策》,2007年第24卷第10期
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湖北省化学研究院建于1973年,出身于中国科学院,隶属于湖北省科技厅,地处武汉市东湖开发区,是湖北省唯一的既有基础和应用基础研究,又有工程技术的开发研究;既经营高新技术产品,又承担研究生培养任务;既是化学学科齐全、
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17.
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哈尔滨高新区科技创新城LED产业园
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《中国高新区》,2013年第11期
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项目概述：为充分发挥哈尔滨在黑龙江省产业转型升级的龙头牵动作用,省、市确定把LED产业作为当前和今后一段时期重点培育发展的战略性新兴产业,在科技创新城规划建设LED产业园.哈尔滨现有科研机构440个,中国科学院和中国工程院院士37人,研究生培养单位20所,在学研究生4.7万人,本科院校48所,在校生45人,年毕业11万人.仅哈尔滨工业大学就设有材料科学与工程等一级学科9个、物理电子学等二级学科6个,光学、材料物理与化学等国家科工委重点学科23个,下设复合材料研究所、光电子技术研究所等37个研究所、微电子研究中心等22家研究中心.
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18.
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农业水土工程学科研究生创新能力不足成因分析
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李天霄 刘东 付强 王子龙《经济研究导刊》,2011年第32期
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创新能力培养是研究生教育的核心环节。结合农业水土工程学科研究生创新能力培养的实践,从学校层面、导师层面、学生层面等方面对研究生创新能力不足的成因进行了分析,旨在为农业院校农业水土工程学科研究生创新能力培养提供帮助。
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19.
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服务区域经济社会发展的高层次人才培养
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秦学 张伟强《河南商业高等专科学校学报》,2008年第21卷第6期
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我国高等教育近年连续扩招，研究生教育质量也受到一定的影响，研究生教育改革与发展成为近年来人们关注的焦点。作为研究生培养直接依托的学科建设成为保持研究生教育质量的重要基础性工程，学科建设要立足并服务于区域经济社会发展，积累并增强自身发展实力，为人才培养奠定坚实基础。在搞好学科建设的基础上，研究生教育的目标应该是培养研究型、实践型和创新型高层次人才，围绕这个目标需要进行相关的改革，采取切实有效的对策措施。
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20.
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研究生创新能力不足的成因分析与提升途径
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邢贞相 刘东 付强 李天霄 李衡《经济研究导刊》,2014年第5期
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创新能力培养是农业水土工程学科研究生培养的核心环节,是农业科技创新、提高农业生产能力的重要保障,是农业院校研究生教育的重要任务。通过就农业水土工程学科研究生创新能力制约因素进行剖析,对如何提升研究生创新能力发表了一些初浅的见解,渴望能为农业院校的农业水土工程学科研究生创新能力培养提供参考。
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