白银：“五抓五力”领航青工加速成长

正国网甘肃省电力公司白银供电公司以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以凝聚青春力量、助力青年员工全面发展、提升青年成长成才质效为导向,以"五抓强五力"为主要措施,实施青年员工成长成才导航工程。实现了青年成长成才观念落地生根、公司人才队伍接续传承。国网甘肃省电力公司白银供电公司(以下简称"白银公司")着眼新时代青年员工全面成长需要,助力青年员工走稳入职第一步,     

探索以职业生涯为导向的青工培养之路

正国网河南省电力公司安阳供电公司围绕企业发展对"四级四类"人才的需求,建立了青年员工人才培养机制,以员工职业生涯为导向,以积分管理为抓手,实施青年员工五年岗位成长成才工作措施,开启青年员工1年适应岗位、2年胜任岗位、3年能力提升、4年岗绩优秀、5年岗位成才之路,激发青年员工献身企业发展的工作热情,促进青年员工快速成长成才。     

精准引导青年发展

未来属于青年,希望寄予青年。国网青海电力海西供电公司始终坚持党建带团建,建立“七维一体”青年成长成才培养机制,明确“一个计划”、促进“七项提升”,以青年思想大转变推动能力大进步、工作大提升,促进青年成长成才。     

构建递进式模块化的青年员工培养体系

正国网江苏省电力有限公司淮安供电公司(以下简称"淮安供电公司")根据青年员工职业发展年限的不同特征,深入剖析成长轨迹,抓住入门、入行、成长、成熟、成才五个时期,紧扣基础、技能、管理、提升、发展五个模块,确定递进式模块化培养体系,分阶段针对性地制定重点培养目标,为青年员工成长发展提供精确指引和有力支撑。     

“青蓝工程”畅通人才成长“快车道”

正国网江苏电力盐城市大丰区供电公司农电系统现有35周岁及以下青年员工24人。如何让这些新生力量尽快成长成才,是保障公司持续健康发展的关键课题。近年来,该公司以实施"青蓝工程"为载体,完善农电系统青年员工培养机制,增强青工的学习力、使命感和归属感,畅通青工成长成才"快车道",实现公司发展与青工个人发展的"双赢"。     

找准抓手 筑牢青年精神素养体系

国网河北省电力有限公司井陉县供电分公司(以下简称“井陉县供电公司”)开展青年精神素养提升工作,以“理论学习、成长讨论、素养提升”三个方面为抓手,全方位提升公司青年员工精神素养,激发企业可持续发展人才动能。抓手一:搞活青年理论学习青年座谈共同学。开展青年座谈会,座谈以“汇报+沟通交流”的形式展开,积极为青年员工进行答疑解惑.     

“133”体系助力青年成才

<正>国网西宁供电公司实施"青年成长成才"工程,为青年员工岗位成长成才搭建平台,为公司和电网实现又好又快发展培养好接班人。青年成长关乎公司未来发展,青年创新关乎公司发展驱动。近年来,随着招录入职大学生数量的逐年增多,如何给新入职员工提供一个良好的成长和发展平台,以新鲜血液承接发展重任,补足发展后劲,是摆在基层单位的一大课题,也是一项重大任务。国网     

打造“练兵场” 铸就成才路

<正>人才是企业发展的第一竞争力。国网宁夏电力中卫供电公司坚持以人为本、找准定位,紧扣"思想领航、岗位助航、平台护航"三个关键环节,全方位打造青年成长新模式,努力营造青年"融入企业,竞相发展"的良好氛围,有力促进了青年职工成为公司发展的"主力军"。国网宁夏电力有限公司中卫供电公司(以下简称"中卫供电公司")共有职工902人,其中35岁以下职工402人,达到全公司职工的44%,所以青年员工的培养对公司的发展至关重要。经过长期探索实践,中卫供电公司在青年成才引导、岗位培养中,通过打造"练兵场"、当好"引路人",使得供电公司在更好地服务地方经济发展的同时,又为广大青年职工成长成才注入生机和活力。     

砥砺青春之“志” 修炼成才之“术”

国网江苏电力南通供电公司(以下简称“南通供电公司”)积极推进青年精神素养提升工作,聚焦“传承精神,提升素养”,全力为青年员工搭建成长平台,通过“青年学堂”感悟初心,“青思讲堂”锤炼品格,“青训课堂”锻造本领,引导公司青年勇做走在时代前列的奋进者、开拓者和奉献者。     

复合型青年人才培养管理创新探索

<正>当下，电力行业处在改革转型与高质量发展的生态中，电力企业想要更好地发展，必须提升人才高度，拓展人才宽度，打造科学合理的人才梯队。国网安徽电力庐江县供电公司注重培养一线创新人才和青年人才，通过打造青年人才成长“星棋班”平台、优化青年人才培养手段等管理创新，探索青年员工复合型人才培养新模式，营造青年人才茁壮成长的良好环境。为贯彻落实上级公司关于员工培养的决策部署，国网安徽省电力有限公司庐江县供电公司（以下简称“庐江公司”）以国网公司“建设具有中国特色国际领先的能源互联网企业”的战略目标为指导，以问题导向为基础，以需求分析为出发点，以人才培养结果及整体评估反馈为终止点，     

南充公司：绩效激励盘活人力资源

正乡镇供电所优化提升工程中,国网四川电力南充供电公司(以下简称"南充供电公司")以绩效管理为抓手,全面推行乡镇供电所业绩评价考核,有效盘活了人力资源,调动起员工的工作积极性。多维激励,创新考核模式激发一线活力南充供电公司全面推行乡镇供电所业绩评价,以业绩为抓手促管理提升,构建乡镇供电所业绩评价指标体系,     

嘉善:打造创客联盟 推动青年创新

正国网浙江嘉善县供电公司团委以党的十八大精神为指导,落实"制度管事、文化管心",以省公司"阳光成长导航"活动为契机,探索"创客联盟"在团青工作的应用与推广,通过展翅计划、启航计划、领航计划、领头雁计划等四项内容,吸引凝集青年员工立足岗位、矢志创新、积极创效、持续创优,提升团组织在青年成长成才过程中的贡献率,为公司加快"两个一流"作出新的贡献。抓好平台搭建,实施展翅计划嘉善县供电公司团委依托青年技     

“积分制”探索青年人才培养路径

<正>国网山东省电力公司临沂供电公司紧紧抓住青年人才成长最关键的第一个"十年期",建立完善"二机制"(组织保障机制、过程管控机制),畅通"三通道"(管理、技术、技能成长成才通道),形成"四进程"(入职期、筑基期、成长期、成才期)阶梯培养模式,以"职业素养评价、综合能力评价、创新创效评价"跟踪评价为核心,构建"积分制"青年员工培养机制,优化青年人才成长通道,搭建青年人才发展平台,为公司健康发展着力培养了一专多能、全面发展的青年人才队伍。     

以青年文化滋养青年员工

<正>国网浙江电力新昌县供电公司以全面加强青年员工企业文化建设为目标,通过"以势导人、以梦醒人、以心动人、以情感人"等方式,增强青年员工的认知感、依赖感、荣誉感和归属感,共筑青年员工的"企业梦"。国网浙江电力新昌县供电公司(以下简称"新昌公司")以企业文化为载体,通过"以势导人"、"以梦醒人"、"以心动人"、"以情感人",为青年员工成长搭建一个全方位平台,发挥青年     

丰富活动内容 激荡青年力量

国网江苏电力镇江供电公司(以下简称“镇江供电公司”)通过实景团课、“论研析”大讨论等方式深入推进青年精神素养提升工作,引导青年员工坚定理想信念,以笃行不怠、奋发向上的精神建功新时代。     

青山湖区:EAP管理助力供电所争星

<正>国网南昌青山湖区供电公司将人文关怀融入员工职业发展生涯,创新供电所管理提升方式,结合供电所员工心理素质和性格特征,关心供电所员工的成长进步。公司率先实践的《EAP助推供电所管理提升》入选国网江西省电力公司典型经验,公司青云供电所被评为国网2016年度五星供电所。送给供电所员工一份"心灵礼物"。青山湖区供电公司高度重视供电所员工成长,全力推进EAP员工帮助计划项目落地,向供电所员工编制发放员工EAP调查问卷,开     

孙良晓:立足岗位成长成才

正工程硕士、高级技师、高级工程师、国网青岛供电公司首席技师、国网山东省电力公司运营专家、评标专家、国家电网公司优秀专家人才后备,均是国网山东即墨市供电公司信通运检主责孙良晓的头衔。从事电力信通运检事业12载,这名35岁的青年专家立足岗位成长成才,创新创效,他发明的新技术多次获得科技创新成果奖,为企业的发展和电网的可靠运行提供了强有力的技术支撑。以勤奋为本学以致用孙良晓身材瘦小,眼神清澈,面带微笑却谨言慎行,第     

“苹果计划”驱动青工成才

<正>在深刻调研新员工特征与企业需求矛盾的基础上,国网浙江省电力有限公司宁波供电公司分析总结以往培养模式的诸多短板,探索出一种新环境下新员工培养的系统规范的有效新模式,即"苹果计划"。通过不断细化晋升梯队标准,建立"全量化、看得见、相融合"的"青、红、金"三色苹果、六级公司青年员工成才成长通道,为企业发展储备人才力量。     

抓实青年“大学习”

国网江苏电力宿迁供电公司(以下简称“宿迁供电公司”)认真贯彻国网公司党组、国网江苏电力党委工作部署,结合公司实际,坚持“三抓三强”工作思路,推动青年“大学习”动起来、实起来、活起来,促进青年员工形成重视学习、善于学习的精神气质,全面提升精神素养。抓制度、强落实推动青年“大学习”动起来宿迁供电公司迅速将思想和行动统一到习近平总书记重要批示精神上来,坚持高标站位,加强组织领导,做到规定动作不走样、自选动作干精彩。     

提升青年精神素养 大展青年担当

青年精神素养提升工程启动以来,国网湖北电力孝感供电公司团委切实履行引领凝聚青年、组织动员青年、联系服务青年的职责,以创新的工作载体、丰富的活动形式、长效的工作机制,不断激发公司青年工作新生机新活力,力争打造青年精神素养提升的“孝感样板”。国网湖北省电力有限公司孝感供电公司(以下简称“孝感供电公司”)团委坚持精心谋划部署,注重创新突出特色,深入推进“青年大学习、大讨论、大实践”,着力形成新时代青年精神素养提升的高质量标杆。深化三种形式确保大学习有高度抓好专题研学。