浅谈高校化学实验室安全管理现状与对策

高校化学实验室的安全管理工作对实验教学和科研顺利进行起着至关重要的作用,通过分析高校化学实验室安全管理的工作现状与存在的几个问题,提出了针对每个问题的解决方案。包括开展安全教育增强安全意识,建立准入制度;完善实验室安全管理制度;加大实验室安全资金的投入;开展针对实验室事故的安全演练。有效防止实验室安全事故发生,创造优良的实验室安全氛围,创建平安、美好的校园。     

高校化学实验室安全管理的有效策略

高校实验室作为高校教育体系的一个重要组成部分,其安全管理对实验室的发展起着关键性的作用,也是保障教师及学生生命安全的基础保障。但是,部分高校忽略了实验室的管理工作,其管理工作仍然面临诸多尚未得到有效解决的问题,导致安全隐患及安全事故时有发生,不利于发挥出实验室的教学实验功能。对此,相关的管理部门和工作人员必须予以充分重视。     

化工专业认证背景下高校基础化学实验室安全建设与实践

高校开展工程教育专业认证，有助于提高工程教育的质量，提升学生的专业素质。基础化学实验室是化工专业开展实验教学的重要场地之一，实验室安全是专业认证的必要前提条件。基于专业认证的要求，对高校基础化学实验室加强安全建设的必要性进行了分析，并对实验室在安全管理方面存在的一些问题和不足进行了总结。结合该校实验室的实际建设情况，提出基础化学实验室安全建设的具体措施，进而多方面提升实验室安全管理水平。     

高校化学实验室安全规范化建设

化学作为基础学科，其发展需要以实践为基础。而化学实验室是将化学理论进行实践的一个重要场所，也是高校科研创新和人才培养的重要场所，因此化学实验室的安全性是保障其能够正常运转的先决条件。近年来，国内高校实验室安全管理水平整体提升，安全规范标准化体系逐步建立，但作为管理基层的实验室，特别是化学实验室而言，仍存在硬件条件不足、制度执行力不够等问题，因此有必要从建设、制度、教育、预警与检查、应急等方面提出具体解决措施，以推进高校化学实验室安全化、规范化建设与运行。     

基于PDCA循环的高校化学实验室安全质量管理机制研究

PDCA循环作为一种行之有效的管理方法在质量管理中得到了广泛的应用,对高校化学实验室安全质量管理机制体系的构建有着重要的启示。基于此,着手构建高校化学实验室安全管理机制体系,主要由计划机制、执行机制、检查机制和评估机制组成,并且四大机制之间关系紧密,不断循环,以此来促进安全管理质量的提升。     

化学实验室的安全管理策略研究

人与物都可成为化学实验室管理的不安全因素,并产生不同性质与类型的危险源。针对化学实验室的安全管理特点,制定切实可行的策略、办法与制度,具有一定的必要性。高校管理人员对实际存在的危险源进行再确认后,应对化学实验室安全管理的根本价值建立新的认识。文章介绍了通过构建全面化的化学实验室安全管理体系、注重增强实验室管理人员的安全意识、借助物联网技术加大安全监管与反馈力度,全面提高化学实验室安全管理效能的策略。     

高校化学实验室安全管理问题及解决思路

化学实验室是高校化学相关专业开展实验教学和科学研究的基础场所。实验室的安全与师生生命财产安全息息相关,其安全管理的意义重大。每年持续发生的实验室安全事故提醒安全管理者,实验室的安全管理职责没有终点。文章主要总结和分析了目前高校化学实验室安全管理中的几种衍生问题,提出了相应的解决思路。     

建设安全规范配位化学实验室的方法研究

建立安全规范的实验室是衡量高校实验室建设水平的重要指标，也是充分发挥高校实验室人才培养和科学研究功能的首要保障。文章以配位化学实验室建设为例，从实验室整体布局规划、通风净化系统、安全监测装置、消防应急设施、化学品存放区、实验危废处理等硬件设施建设，以及完善制度体系、规范档案管理、加强人员培训、配套长效机制等软件条件建设，提供较完整的安全规范化实验室建设方案。同时，为了进一步优化实验室建设流程，提出成立实验室建设委员会、开展实验室安全风险预评估、依托专业技术力量设计实施、推动建成学校实验室建设论证专家库等可行性建议，对高校实验室建设有一定的借鉴意义，避免实验室“带病启用”，杜绝安全事故发生。     

基于信息化平台的高校实验室安全全过程管理

随着高等教育事业的发展,国家对实验室的投入逐渐增加。实验室是进行教学和科研的阵地,在高校安全工作中至关重要。随着信息技术的飞速发展,基于信息化平台进行实验室安全管理已成为必然趋势。文章结合天津师范大学实验室安全管理现状,探究利用信息化平台进行实验室安全管理过程,并针对实际管理工作中存在的问题给出一些改进思路,为高校利用信息化平台进行安全管理提供了有价值的参考。     

高校化学实验室安全管理的问题与对策

近年来,随着实验室安全事故频发、人们对自身健康和环保意识的增强,对实验室安全管理工作提出了新的管理要求:安全、健康、环保。基于新的安全管理要求,文章分析了化学实验室的特点、安全隐患及安全管理漏洞,提出了落实制度管理、加强安全检查、完善安全教育体系、开发绿色实验项目、增加实验经费等对策,以期促进实验室安全管理。     

高校化学教学实验中心安全管理探索

高校的化学实验室,即是化学科目的重要教学场所,也是学校实施相关科研探讨的重要场所。但是由于化学实验室中所存有的各种化学试剂与化学物品,因此在一定程度上具有着未可估量与不可预见性的安全隐患,学校应该加强有关此方面的安全管理。由此,文章旨在就目前高校对于化学实验室管理中所具有的问题进行分析与论述,从而对高校中化学教学的实验中心管理方面的相关措施进行了一定的探究。     

建立安全预防体系 创新安全基础管理

电力安全体系建设是安全管理工作走向科学化、规范化的前提和保证。在预防体系、应急体系和事故调查体系这三个安全体系中，关键要抓好预防体系。因此，在落实科学发展观、创建和谐企业的新形势下，应全面加强和改进安全基础管理工作，坚持安全生产工作的重心下移、关口前移，以加强安全生产的源头管理，把事故隐患解决在萌芽状态，实现企业的安全稳定。枣庄供电公司结合安全管理工作实际，建立了三“前”一“提”预防体系，有效地推动了安全生产工作的创新发展。     

高校化学教学实验室安全教育体系探究

高校教学实验室是开展课堂教学的重要场所,是培养大学生实践能力的重要阵地,对大学生进行实验室安全教育是保证实验室安全的有效措施,而科学的安全教育体系又是保证教育效果的前提。文章通过对高校化学教学实验室安全教育现状分析,从安全教育制度体系构建、课程建设体系构建、课程内容设计、教学方法创新、教育平台搭建和安全文化氛围营造等方面,提出了符合高校化学教学实验室特点的安全教育体系,希望能为筑牢实验室安全防线,创建平安校园贡献力量和智慧。     

高校化工类实验室安全准入体系研究

实验室安全教育,尤其是实验室准入体系是高校实验室安全管理工作的重要组成要素,可以使实验人员的安全知识系统化、安全操作规范化以及安全防范意识显著提高,也为实验室安全提供第一道有力安全防线。文章主要通过分析加强实验室安全准入体系的意义,总结目前安全准入体系的现状,提出建立实验室三级安全准入体系。     

国内高校化学实验室安全管理问题及对策--由《耶鲁大学化学实验室安全条例》引发的实验室安全管理探讨

本文对比了《耶鲁大学化学实验室安全手册》和国内高校化学实验室安全管理状况,探讨得出国内高校存在的实验室安全管理问题,进而探讨对大学生实验安全意识的培养方式,以及提出一系列化学实验室安全管理的对策。     

高校化工实验室分级分类安全教育与准入体系建设探究

化工实验室安全作为实验室管理的重要组成部分，为高等教育事业发展、科技创新发展、青年人才培养提供着基础保障，实验室安全管理“治标”更应“治本”，防范化工实验室安全事故发生的根源举措，在于构建起一套行之有效的规范化、精准化、体系化实验室安全教育模式，将安全隐患消灭于萌芽状态。通过对近年来已发生的高校化工实验室安全事故真实案例以及目前部分高校实验室安全教育工作现状的调查分析，从安全教育角度出发，探究实验室安全风险分级、学生群体分类以及现存问题，构建起基础通识、专业学科、科研项目、特殊专项等四级实验室安全风险分级分类教育模式，进而设计建立起相应的安全准入标准要求，为高校化工类实验室安全教育工作提供参考。     

高校化学实验室污染废弃物的安全管理

高校化学实验室是组织开展科研工作及实践教学活动的重要场所,安全管理是一项基础性的核心工作,务必要予以高度关注。文章通过分析高校化学实验室废弃物的产生特点及目前高校化学实验室污染废弃物存在的安全隐患,并从制度建立、管理队伍建设及从源头减少废弃物等方面提出建议。     

高校实验室化学品安全管理

在高校不断扩招过程中,高校实验室承担的任务也更加繁重,危险化学品的使用频率也随之增加,如何有效的提高高校实验室化学品安全管理,排除各个环节所存在的安全隐患也就成为了高校实验室管理工作的关键,而本文也是基于这一目的对高校实验室化学品安全管理工作进行了探讨。     

化学化工类开放实验室安全准入体系研究

在化学实验室当中,具有较多的危险源种类,做好日常管理工作将直接关系到工作开展的安全性以及稳定性。其中,做好准入制度的制定十分关键,也是管理工作开展的基础。文章就化学化工类开放实验室的安全准入体系展开了一定的研究。     

基于DHGF法的危险化学品实验室安全管理评价

为了客观评价高校实验室安全管理，运用DHGF集成法，构建了一套涉及危险化学品实验室的安全管理评价体系。该体系从人员、仪器设备、危险化学品、工艺、环境、规章制度、应急管理7个方面入手，采用Delphi法确定评估的指标集，再利用AHP与灰色关联方法确定各指标权重并计算出评价结果。最后基于构建的评价体系对杨凌职业技术学院—药物与化工分院药学实训中心安全运行现状进行分析评价，评价安全等级结果为良好，可为实验室管理者找出安全管理的薄弱环节，明确改进方向，切实有效地提升高校实验室的安全管理能力。