中职平面设计教学中培养学生创新能力的方法

当前热门职业有很多,平面设计就是其中之一,这门职业需要设计人员使用多种制图软件实现设计与制作平面产品,完成宣传与推广企业产品任务.想要成为一名优秀的平面设计师,除了熟练操作软件之外,还要具备一定的创新能力.所以,在中职平面设计教学过程中,教师要有意识、有目的地培养学生的创新能力,进而为学生日后更好的走向工作岗位奠定基础...     

试析大学美术教学中针对学生创新能力的培养

创新是一个民族发展和进步的表现,社会的不断进步要求每一个大学生都要具备一定的创新意识和创新能力,才能更好的展现自身才能,促进社会的快速发展。本篇文章主要对大学美术教学中针对学生创新能力培养的重要性及策略进行试析,以期能够使每一位大学生都具备良好的创新能力,为学生未来的工作和生活奠定坚实的基础。     

数控实训教学中提高学生创新能力的方法研究

数控实训是机械类专业重要的实践环节,是培养学生实践能力、创新能力,提高学生综合素质的重要途径。针对如何在数控实训教学中提高学生创新能力的方法进行研究,通过研究得出,综合运用项目教学法、激励法、典型案例法、讨论法等教学方法,因时、因地、因人制宜,对提高实训教学质量有着极大的现实意义。     

在物理教学中培养学生的创新素质

江泽民总书记在考察北京大学时强调 :“创新是不断进步的灵魂 ,如果不能创新、不去创新 ,一个民族就难以发展起来 ,难于屹立于世界民族之林。创新 ,很根本的一条就要靠教育、靠人才。”这一论断揭示了人类进步和发展的本质 ,指出了时代发展对培养人才的创新素质的呼唤。我认为 ,物理教学恰恰应该而且完全能够在培养人才的创新素质方面发挥它应有的作用 ,即培养学生的创新意识、创造思维、创新能力。一、重视培养学生的创新意识创新意识 ,是人脑对客观物质世界的新认识、新观念的反映。辩证唯物主义认为 ,客观物质世界的存在决定人脑创新意识…     

改进化学实验教学培养学生创新能力

培养学生的创新精神和实践能力是实施素质教育的重点。化学实验教学要紧密结合教学实际,深化实验教学改革,把培养学生创新能力贯穿到化学实验教学的各个环节,努力培养创新型人才。     

化工原理教学培养学生实践与创新能力的探索

化工原理作为化工类专业必学的一门专业课程,其运用范围极为广泛,对学生今后的工作科研具有重要意义。因此本文将主要探讨长久以来的化工原理这门课程中主要涉及的就是教学原理、教学实验内容以及设计类的知识的具体实行办法等,进而提高学生的学习实践能力和实验创新能力,进而提升教师的教学水平。     

开放式实验中大学生创新能力培养

本文探讨了在开放式实验中如何以学生为主体,利用现有的开放模式,为学生搭建个体化的开放平台,在提升学生实验能力和动手能力的同时,不断挖掘创新因素,培养学生创新能力。     

加强专业实验室开放管理 培养学生创新能力

高校专业实验室开放是培养创新型人才的理想途径。本文以培养学生创新能力为目标,探索国内高校实验教学模式,专业实验室开放的管理和运行模式,并针对高校专业实验室开放遇到的主要问题,提出加强专业实验室开放管理的具体措施。     

硕士研究生创新能力培养路径与策略

创新能力是硕士研究生教育培养的重点,也是硕士研究生教学活动的基本落脚点.本文以机械电子工程硕士研究生的教育培养实践为基本,结合自身的教学体会,对硕士研究生创新能力的培养路径与实施策略进行了初步探讨,提出了硕士研究生创新能力培养的新思路.     

中职学校化工专业学生创新能力培养的思考

创新是时代的主题,教育是培养具有创新能力的人才的关键。对于14～17岁的中职学生来说,这一时期正是他们思维能力和品质形成的关键阶段,也是学生能否具备创新意识和具备创新能力的外显阶段。在针对化工专业学生的教学中,教师需要深知学生的认知和发展规律,明确学生的思维方式和创新意识,并能够结合"双基"教育的开展为学生的化学学习打好基础。同时,教师应从学生创新意识的激发入手,以具体的教学情境来激发学生的创造潜能,鼓励学生在学习理论知识和参与实验的过程中勇于创新,并以自主设计实验的手段来渗透学生创新能力的培养。     

在实验中培养学生的能力

本文针对高等专科学校的培养目标,以及化学课和化学实验课的特点,论述了在化学实验中应培养的学生的各种能力,对这些能力的获得应采取的方法,总结了以往对学生实验训练的经验。     

采用“两段四评两查“模式培养创新精神和实践能力

本文对"机械原理课程设计"和"机械零件课程设计"进行改革与实践,课程设计不仅是对所学理论知识进行单一的应用训练,还应注重培养学生创新精神和实践能力.     

《机械设计基础》教学中学生的创新教育

《机械设计基础》是机械类各专业的一门主干技术基础课程,具有较强的理论性、实践性和综合性。教学中,在培养学生掌握设计的基本原理和最新方法的同时,还应注重对学生创新能力的培养。     

如何搞好《政治经济学》的实践性教学

自马克思主义传播到中国,如何将马克思主义的普遍原理和中国革命的实践相结合,就成为一个大课题。但是,我们目前《政治经济学》实践性教学仍不被重视。因此,这门课程被学生看成空泛理论。为改变这种局面,我们必须研究和探索《政治经济学》的教学改革问题,我们探索了一套理论联系实际的好方法,在这里与大家共同探讨。     

《高分子材料分析与测试》课程教学探析

《高分子材料分析与测试》是高分子材料加工专业的一门实用性强且有着重要学科意义的基础课程。本文以提高教学质量、锻炼学生的专业实验能力和创新能力、培养高素质学科人才为目的,在教学体会和教学方法方面进行了有益的思考与探索。     

印刷工程本科专业实验与实践教学体系的构建

实验与实践教学是理工类专业教育教学的重要组成部分,本文就如何加强对学生实践能力的训练和改革实验与实践课程体系,提出了一套初步的思路和设想,即通过构建以能力培养为核心的工程类专业的实验和实践教学体系,建立起适合新世纪发展的印刷工程专业培养计划.在解决专业感性认识问题后,通过＂3个层面的综合训练＋毕业设计＂使学生全面掌握不同印刷产品的生产工艺流程,达到工程实践训练的目的.     

管理能力培养与项目教学法的应用探析

本文从解析管理能力的要素入手,分析了项目教学法的特点和优势,围绕管理能力的培养要求对项目教学法的教学内容、学习过程、评价方法进行了探讨,并总结了在项目教学中培养学生管理能力的要点。     

服装设计与工程专业创新型实践教学模式的探讨

高校实践教学是培养创新型人才的重要环节,探索构建创新型实践教学模式具有重要意义。本文主要从课程实践教学、课外实践教学、实习及毕业论文(设计)方面等实践环节出发,探讨构建创新型实践教学模式,为高校实践教学改革提供新思路和可供借鉴模式。     

高职《机械图样绘制》教学改革实践浅析

针对如何能够让高职学生对《机械图样绘制》课程愿学、易学的问题,本文从教学改革的实践中分析了教学内容、教学方法、实践教学和考核方法方面改革的主要内容及其对教学效果的影响,探索今后机械图学类课程改革的现代教学模式。     

高等院校服装设计与工程专业实践教学的创新研究

实践教学注重培养学生理论知识的实际运用能力,是一种适合服装设计与工程专业教学的有效模式.本文结合高等院校服装专业的实践教学现状,分析了该专业实践教学改革的紧迫性,从课程设置、教学模式、考核方式、制度建设等几个方面对高等院校服装专业实践教学的创新进行了探讨.