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《建筑工程定额与预算》课程教学改革的探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
根据《建筑工程定额与预算》课程的特点,结合教学实践经验,分别从教学内容、教学方法与手段、"双师型"教师队伍的建设、实习基地建设以及课程考核方面对本课程教学改革进行探讨。 相似文献
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随着信息技术的发展和应用,网络教学平台作为高等学校教学改革的热门方向,成为传统课堂教学必要和有益的补充。"GSM-R技术及应用"课程是轨道交通信号与控制专业的必修课,也是我校首批建设的网络课程之一。在分析学校网络教学平台特点基础上,阐述"GSM-R技术及应用"网络课程的访问控制设计与教学设计;在课程的教学实践中,充分贯彻"以学生为主体、教师为主导"的教育思想,激发学生的学习主动性;课程结束后的统计数据分析表明,学生对网络课程的认可度高,值得在教学中推广并深入研究。 相似文献
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近日,名为"清华.时尚"的校友会在清华大学正式成立。这场校友会成立仪式是由清华大学经济管理学院主办、清华校友赞助。事实上,它是"清华高级时尚与奢侈品管理课程第六期学员毕业典礼"暨"清华时尚管理论坛‘论道中国:时尚与奢侈品的春天’"的收尾之笔。借由此次"时尚课程"第六期学员毕业之际,清华经 相似文献
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经过多年改革与实践,东华大学纺织学院建设了"厚基础、宽口径"、具有纺织工程特色的大专业平台课程组,该课程组由纺织材料学、纺纱学、机织学、针织学、非织造学和纺织品整理学等六门课程组成. 相似文献
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《服装产品设计》是服装与服饰设计专业项目导向模块中的专业必修课程。为了达到对学生的“立德树人”的目标,将课程内容与实际教学相结合,注重改革课程教学实施方式和改革课程考核方式,有效地融合思政课,在课堂教学中探求中国元素、弘扬民族文化、增强民族自豪感和文化自信,文中对《服装产品设计》课程“课程思政”教学改革进行了初步探索设计。 相似文献
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项目教学法在高校《服装工艺》课程中的应用与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
项目教学法是师生共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动,在整个教学过程中既发挥了教师的主导作用,又体现了学生的主体作用。在《服装工艺》课教学中,实施项目教学法的具体步骤包括项目的准备、计划制定、计划实施、评估和交流。通过设计不同的项目将理论知识点和技能训练有机融合,可提高教学效果。 相似文献
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以高职服装设计与工艺专业为例来介绍服装成衣工艺课程,主要从课程现状、教学内容、教学方法、教学效果、反思与改进几个方面对这个课程进行教学探讨。 相似文献
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传统“时装专题设计”课程在课程结构和内容方面缺乏独创性和时效性,通过探讨中原民间艺术文化在“时装专题设计”课程中的教学问题,在专业设计课程中致力达到挖掘、整理、传承、活化应用中原民间艺术符号与元素,总结中原民间艺术在创意产品设计中的应用方法,结合现代创意服装设计的特点,使中原传统文化有机地融入到现代创意服装设计类别当中,在原有的课程大纲中设立项目结合环节,让服装设计的单项类别与中原传统文化课题项目发生交叉,力图使学生能够结合中原区市场实际需要设计出更符合时代需求的服饰品。 相似文献
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针织服装设计方向《服装设备》课程教学探讨 总被引:1,自引:1,他引:0
本文从《服装设备》课程教学的状况着手,分析传统教学过程中存在的方法和手段等问题,根据针织服装设计方向学生及专业特点,因材施教,通过科学的设计教学内容,合适的教学方法,以多媒体展示艺术以及多样化、情趣化的教学模式,激发学生学习的兴趣和内在动力,从而提高《服装设备》课程教学效果。 相似文献
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自马克思主义传播到中国,如何将马克思主义的普遍原理和中国革命的实践相结合,就成为一个大课题。但是,我们目前《政治经济学》实践性教学仍不被重视。因此,这门课程被学生看成空泛理论。为改变这种局面,我们必须研究和探索《政治经济学》的教学改革问题,我们探索了一套理论联系实际的好方法,在这里与大家共同探讨。 相似文献
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"化工原理"课程是工科类高职院校学生必修的一门基础技术专业课,针对高职院校的教学模式和培养目标及本课程的教学特点和学生基础普遍较薄弱的特点,从教学内容、教学手段、课程体系等方面进行改革。打破学科教育的模式、理论课程与实践课程的界限,加大实践教学比例,突出实践技能的培养,建立以职业能力培养为根本的课程体系。 相似文献
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通过文献搜集和实地调研等方法进行相关研究,得出服装CAD课程的教学现状种种不足,在此基础上,提出通过其软硬件建设、师资队伍建设以及网络课堂建设等三个方面完善服装CAD课程建设工作,并从教学内容、教学方法以及教学评估等方面对服装CAD课程进行教学改革尝试,以期更好地促进服装CAD课程的教学完善。 相似文献
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"印后加工技术"是印刷工程本科专业的一门重要的专业核心课程.本论文根据印刷工程本科专业的教学特点,在"印后加工技术"课程教学中,从培养印刷工程专业学生的实践技能和素质教育,深化教学改革,构建合理的课程体系与完善的教学内容入手,利用各种教学方法和手段,提高学生的培养质量;加强实践环节,在培养学生实际技能等方面提出了一些教学改革的设想和措施. 相似文献