浅谈我国农村中小学音乐教育

随着新课程的不断改革与深入，音乐教学逐渐成为当前中小学教学中的一门重要课程。为了使新课标提倡的教学理念在教学课堂中得以体现，每一位音乐教师都要在教学的过程中不断结合实践努力探索。但在农村中小学课堂中，新课程的实施仍存在很多的问题。通过对我国农村中小学音乐教育现状的研究，总结出存在的问题以及解决方法，使新课标真正有效的运用于农村的中小学课堂，更好地帮助学生们健康成长。     

高师声乐课程与中小学音乐教育改革的探讨

高师声乐教学中存在着教学内容单一、师范特色不鲜明等问题,改进措施一是结合高师教学及中小学音乐教育,全面拓宽教学内容;二是以培养高素质的中小学音乐教师为目标,突出师范特色。     

浅论农村中小学教师队伍建设

目前,对我国来讲,发展教育的重中之重是大力发展农村的教育,而农村教育质量的提高关键又在于师资的质量,而我国农村中小学教师的教学水平令人堪忧,因此,如何提高农村中小学教师的师资水平,促进农村教育的快速发展,是建设社会主义新农村的一个重要问题。本文试从宏观、中观、微观三个层面对衣村中小学队伍建设进行简单分析。     

探索声乐教学改革的新方法

不可否认,高等学校的音乐教育是培养中小学校音乐教师的主要阵地,声乐课是高师音乐教育专业重要的必修课,是一门技能很强的主干课程,它承担着为中小学培养声乐教学师资的任务.     

农村中小学音乐教育现状及思考

目前我国农村中小学音乐教育面临师资匮乏、设备短缺、课程地位低、教学内容单一等问题.产生原因有经济方面原因,社会及家庭原因和学校不重视等原因.改进农村中小学音乐教育要加大投资力度,提高重视程度,增强师资力量,改善办学条件.     

农村学校音乐教育现状及对策研究

本文通过对农村学校音乐教育现状的研究，针对目前农村学校音乐教育存在的问题。探索出适合我们农村学校音乐教育的方法和途径，明确音乐教育的指导思想，更重要的是提高对音乐教育性质、作用的认识，建立一支高质量、高素质的音乐教师队伍，促进农村学校音乐教育健康、良好的可持续发展教育教学势头。     

新课标下的高师钢琴教学改革之我见

目前的高师音乐教育特别是在音乐教育中起着重要作用的钢琴教学,在教学形式和教材内容方面存在着与社会需求相脱节的弊端,并没有适应中小学音乐教学的需求。在新课标的要求下,高校音乐教育应当与中小学音乐教育相接轨,做出与之相适应的改革。     

农村中小学教师培训策略

教师培训是一项系统工程，农村中小学教师培训应从三个层面着手：一是对专业学科知识进行整合；二是教育理论知识和专业学科知识的整合；三是信息技术与学科知识的整合。     

重庆三峡库区初中英语教师现状调查

在初中英语实习新课改以来,农村英语英语教学始终是课改的瓶颈。农村英语教师培训是农村英语教学改革的最大的实施者。要对农村中小学教师进行有效的培训,就必须了解他们的专业素质及教学现状。本调查反映了重庆三峡库区之一丰都近几年来中学英语教师队伍的数量、学历结构、专业素质、教学状况等基本信息,为进一步的教师继续教育提供了很好的依据。     

编读往来

《做好农村中小学教师培训后管理策略研究》一文中探讨了如何将中小学教师,特别是农村中小学教师的培训工作做得更好,更扎实,使之真正达到进一步提高广大教师的业务水平和教育教学质量的目的.这是党和国家、各级政府和全社会都十分关心的问题,也是对实现教育均衡发展和优质发展的要求.这些年来党和国家以及各级政府投了大量的资金对中小学教师进行业务培训,极大地促进了广大教师,特别是农村中小学教师素质的提升和专业的成长.     

走出农村中小学心理健康教育的认识误区

“百年大计，教育为本；教育大计，育人为本；育人之计，正心为本”。伴随着教育改革的全面开展，以“正心为本”的心理健康教育正以崭新的姿态步入农村中小学的课堂，如何把心理健康教育开展得更好，使之有效的付诸教学实践，促进中小学生健康成长，已成为广大教师关注的焦点。然而经过近几年的探索实践及对周边学校的调查研究，笔者认为，农村中小学心理健康教育的现状值得深思。     

如何编制农村中小学预算

农村中小学预算是指农村中小学预算根据教育事业发展计划和任务编制的年度财务收支计划。农村中小学预算反映了农村教育事业发展计划和发展规模，反映了农村中小学对教育经费的需求，是农村中小学财务工作的基本依据。农村中小学预算是教育部门预算的基础，是政府预算的重要组成部分。农村中小学预算包括收入预算和支出预算。收入预算包括财政补助收入、事业收入、勤工俭学收入和其他收入；支出预算包括基本支出和项目支出。     

谈音乐课上农村学生自信心的培养

许多农村孩子喜欢音乐却不喜欢上音乐课；喜欢唱歌，却不愿意歌唱。这些怪现象都与学生的自信心不足有着密切的关系。作为一名多年在农村一线从事音乐教育的教师，我就以自己的体会，谈谈音乐课上对农村初中生自信心的培养策略。     

农村基础教育发展现状的调查与思考

农村基础教育无论是数量还是质量，都在稳步提高。不可否认，基础教育课程改革在农村取得了一定成效。但冷静思考，繁华的背后也存在深层次的矛盾和问题，必须正视和修正。突出问题表现在生源不足教育资源浪费攀高，师资力量分布不平衡，教学质量难以保障，教师的自身素质普遍偏低，传统教育评价模式带来了一定局限性，农村基础教育投入严重不足，义务教育管理脱节，高中阶段教育难以接轨。建议构建义务教育一体化管理机制，确保农村和城区义务教育均衡发展；争取多方支持，促成农村、城区教育资源共享；改革师资调配流动体制．继续抓好中小学布局调整，开办寄宿制中心学校，提高农村学校办学效益；建立适合学生发展的科学合理的评价体系；建立形式多样的教师培训机制．大力提高农村中小学教师素质。     

刍议钢琴即兴伴奏在中小学音乐课中的作用——以固原市西吉县高中为例

钢琴在中学音乐教育中是最理想、最常用的教具。是音乐教师必备的基本技能,随着新课程标准实施的逐步深化,钢琴伴奏在中小学课堂教学中的应用更凸显出越来越重要的价值。特别是在中小学歌唱教学、音乐欣赏、舞蹈和情景剧表演等方面的应用中,教师如何能够引导表演者和欣赏者进入特定的音乐情绪之中,能够启发并促进表演者的情绪,提高表现力;能够补充、丰富歌曲旋律,渲染歌曲气氛,亦成为广大教育者极为关注和重视的话题。     

河南省农村基础音乐教育现状调查——以商丘市为例

以商丘市农村中小学的学生、音乐教师为调查对象，采取以调查问卷为主，访谈为辅的方法，对农村中小学音乐教学情况展开了调查。通过对调查反映的问题进行梳理和分析，基本摸清了学生和老师对音乐教学的评价和期望，并对如何解决这些问题提出了相应的建议。     

音乐专业技巧课教学如何适应音乐教育发展

音乐作为一种修养和技能正越来越受到人们和社会的重视.但音乐教育在普通学校教育中还没取得核心地位,大部分中小学没有完善的音乐教育体系和适当的教材,音乐师资更为缺乏.师范音乐教育是国家音乐教育的根本,没有高水平、众多的音乐教师,就难有国民音乐水平的普遍提高.为此多培养、培养好各种类型的音乐人才,并大力开展各种途径的音乐师资培训,以适应对广大的人民实施音乐教育的需要.     

中学小学教师医学素养的培养

论述中小学教师医学素养培养的重要性，分述医学素养的培养是中小学教师自身素质形成的必然；中小学教师应注意其培养的方法；并与师德培养同步成长；注意师生人文背景的培养；建设一支高素质的中小学师资队伍；以及培养中小学教师医学素养的途径。     

农村体育教学中学生素质的培养

中小学生的身体素质培养在中小学学生的教育中至关重要。加强农村体育教学中学生的素质培养,需要教师因地制宜,抓好智育、德育的同时努力做好农村的体育教学。本文从农村体育教学的重要性出发,探讨在农村体育教学中学生各种素质的培养方法。     

农村中小学审计应把握的内容和技巧

【摘要】“百年大计，教育为本”强国必先强教”。适应新形势下党和国家提出的实现审计全覆盖的新要求，必须加强对农村中小学的审计监督，以审计促进农村中小学财务管理规范，确保教育公共资金的安全，提高教育经费管理和使用效益，对农村中小学义务教育可持续发展、均衡发展有着重要意义。【关键词】审计；财务管理；农村中小学