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随着物流业的蓬勃发展,对物流管理人才的需求也在大幅的增长,因此,加快培养具有专业理论基础知识和较强的实践技术的实用型、应用型高职人才,已经成为高职教育的当务之急.高职物流教育是培养物流应用型人才的关键力量,改变传统的物流管理人才培养模式,创新以岗位需求为导向的高职院校物流管理人才培养模式已成为当务之急. 相似文献
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高职物流管理专业的人才培养目标是,培养能适应物流管理第一线需要的,全面发展的高技能应用型人才。这类人才应具备必要的理论知识和较强的实践能力。因此,要以“应用”为主旨和特征,构建物流管理专业课程及教学内容体系。物流管理专业是近几年高职教育新开设的专业之一,该专业课程的设置还很落后,因此,加大对高职物流管理专业课程改革势在必行。 相似文献
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本文主要通过对新疆高职物流管理专业人才培养存在主要问题进行分析,提出高职物流管理人才培养在专业目标设置、课程体系、师资培养、实训基地建设和教学方法等方面的对策。 相似文献
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文章归纳了高职院校物流管理专业发展中存在的普遍问题,并结合武汉城市圈各高职院校物流管理专业建设特点,就如何实现人才培养目标清晰化,如何在现有条件下,为学生营造良好的实验、实训条件提出建议。 相似文献
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我国高等职业院校的物流专业的教育,是现在高职教学研究的热点问题。不论是从发展经济的角度,还是从培养人才的角度来看,产学研合作都是非常必要的,产学研合作的理论研究是一个重要的现实的课题。本文针对我国高职院校物流管理专业建设存在的问题,分析了高职物流专业产学研结合人才培养的方法,并提出了自己的建议,以期为我国高职物流专业教育提供借鉴。 相似文献
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文章在对物流企业职业岗位的能力要求进行分析的基础上,指出了物流管理专业面临的挑战及存在的问题,阐述了物流专业教学改革的目标,提出了在工学结合人才培养模式下,改革与整合物流专业课程体系的思路与方法,以期能对高职院校物流管理专业的实践教学起到一定的借鉴作用. 相似文献
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文章结合实践阐述了高职物流管理专业以"常年生产性轮流顶岗实习"为主要特征的工学交替人才培养模式的进程安排、实施保证、实习管理、实施效果及实施过程中遇到的问题,并提出了下一步工学结合人才培养模式的改革思路. 相似文献
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高职教育的定位是以实际工作能力培养为主线,以培养具有专业知识技能和职业素质的现代职业人为目标。重视培养高职学生的职业素质是提高高职人才培养水平的关键课题。文章从校内实训教学角度出发,结合自身实际教学经验探讨如何有效地在物流管理专业教学中提升学生的职业素质。 相似文献
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分析独立学院物流管理专业的应用型人才培养的目标定位,体验式教学模式是独立学院物流管理专业应用型人才培养的必然选择,在体验式教学模式中要形成以学生为主体的教学指导思想,对典型案例进行分析讨论;让学生扮演物流管理活动角色;让他们参与教师科研调研工作;组织学生参加校办实训。 相似文献
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本文从物流人才培养现状出发,对高职物流管理应用型人才培养的瓶颈进行了分析,提出了仿真培养体系构建的主要内容与基本思路,并认为需要解决的关键问题是加强师资队伍建设,促进产学研合作,完善人才培养效果评估体系。 相似文献
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本文对物流专业概率论的教学现状进行简要总结,并提出相应的教学对策及改进建议同时说明概率论在高职人才培养中的重要作用。 相似文献
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我国物流人才的缺乏已严重制约了国民经济的快速发展。高职物流人才的培养和教育将面临新的挑战。高等职业院校作为培养技能型物流人才的关键力量,必须积极构建基于工作过程的系统化课程体系,强调工学结合的教学改革,确保高职物流管理专业学生的综合能力和综合素质有效提升。 相似文献
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当前,物流业正在快速发展,然而物流人才却很紧缺,各高职院校应抓紧物流专业的建设。本文先介绍目前的物流管理专业的现状与不足,并针对这些不足提出一些改革的建议。 相似文献
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加强实训、实习基地建设是高等职业院校改善办学条件、彰显办学特色、提高教育教学质量的关键。校内生产性实训基地建设是高职教育内涵建设的重要内容之一。以落实以工作任务为载体的工学结合人才培养模式改革为出发点,阐述校内生产性实训基地的基本内涵,并在分析当前高职院校物流实训基地建设现状的基础上,提出高职院校校企共建校内生产性物流实训基地的模式,为高职物流管理实践教学进行更深入的理论研究和实践探索作铺垫。 相似文献
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加强物流人才培养服务地方经济发展 总被引:1,自引:0,他引:1
随着国民经济发展对物流的依存度进一步提升和成宁经济发展步伐的加快.给成宁物流管理业的发展带来了强大的需求拉动。本文针对服务于地方经济发展的物流管理人才能力要求,对地方高校物流管理专业从专业建设思路和课程体系、人才培养模式、实训基地、教学和考核方法、师资队伍等方面提出了若干思考。 相似文献
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企业在工商企业管理专业高职学生职业能力培养中扮演着关键角色。文章通过调研企业对管理类高职生实践与创新能力的需求,结合高职院校人才培养方面存在的现实问题的分析,提出4种对策,以期对管理类高职生的人才培养工作提供一定的指导。 相似文献
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在广西北部湾经济区和中国—东盟自由贸易区的背景下,以应用泰国语专业为例的高职东盟小语种人才培养目标如何进行合理定位,课程体系如何科学设置,关系到该专业的人才培养质量及专业教学改革和发展.此文浅析了高职应用泰国语人才培养目标定位与课程体系设置问题,以期通过科学的设置课程体系达成培养适应市场生产、建设、管理、服务第一线需要的应用泰国语领域的高素质应用型技能型专门人才的目标,进而促进高职应用泰国语专业的发展. 相似文献