地方高校大学生创新创业教育体系的探索与实践

近年来,国家非常重视创新创业,特别是大学生创新创业,出台了一系列的政策措施。地方高校响应教育部号召,建设了大学生创新创业基地,开设了"创新创业教育"课程并开展了一系列创新创业活动。地方高校创新创业教育取得了一定的成绩,但也存在创新创业"简单粗糙"、与专业教育脱节等问题。文章以湖南科技学院为例,在分析大学生创业教育中所存在的问题的同时,寻求解决的途径。     

"互联网+"思维与大学生创新创业教育融合的策略研究

高校作为我国现代化建设事业的人才培养基地,应该抓住和把握"互联网+"时代下的创业机遇,转变传统创新创业教育策略,提出"互联网+"思维下的创新创业教育策略.文章从4个方面对"互联网+"思维下的大学生创新创业教育融合策略进行研究,以期促进大学生创新创业成功率和质量效率的提升.     

高质量发展背景下大学生创新创业能力优化路径研究

在中国迈入高质量发展的重要时期,深入推动创新创业是促进经济社会发展的重要保障和关键动力。大学生创新创业能力的高低将直接影响创新创业战略的实施,进而对建设创新型国家产生重要影响。文章首先分析了当前大学生创新创业存在的几个问题,并基于M-O-S模型提出了影响大学生创新创业能力的三点因素,在此基础上,有针对性地提出了大学生创新创业能力的优化路径,从而为推动大学生创新创业的发展提供借鉴。     

内涵发展视域下大学生创新创业教育思路探讨

在当今社会环境下,就业的压力比较大,国家在高校教育上一直是积极地鼓励学生进行自我创业.高校要以创新创业教育理念为主线,构建创新创业教育人才培养体系;以优化课程体系结构为核心,形成创新创业能力培养知识结构;以实践教育特色举措为载体,建设创新创业实践要素资源;实现学以致用等的教学模式,以内涵发展拓展大学生创新创业教育.     

基于科技创业大赛的南通市大学生创新创业形势分析

文章旨在通过统计近3年南通市10所普通高等学校报名参加"创业江苏"科技创业大赛的项目数据,概括市内高校创新创业建设情况,分析大学生创新创业趋势,总结先进做法,反思存在的不足,提出改进对策,更好地为大学生提供创新创业服务和支持。     

基于物联网的大学生创新创业教学平台体系建设与实践

如何进一步健全大学生创新创业教学计划实施体系,构建结构完善的国家、省和高校、院(系)四级大学生创新创业教学计划实施体系,是高等学校大学生创新创业教学工作面临的首要问题。文章从7个方面入手,着力打造"七位一体"的大学生创新创业教学平台体系。     

财政支持大学生创业的相关政策研究

在国家大众创业,万众创新的号召下,大学生创业有了长足的发展,占比越来越高.在对大学生创业进行研究的基础上,分析财政支持大学生创业政策中存在的问题.研究发现,国家对财政支持政策的宣传不足、对大学生的创业教育不足、财政支持资金有限以及缺乏完善的创业服务体系等.因此,为了更好地帮助大学生创业,需不断完善大学生创业的支持政策,提高创业教育水平、改善创业服务体系等.同时,大学生也要提高自身的综合素质,使得创业成功率稳步上升.     

基于大学科技园的创新创业教育实践平台建设研究——以甘肃农业大学“稼穑创客”众创空间为例

在"大众创业,万众创新"的时代背景下,基于大学科技园的优势对创新创业教育实践平台建设进行研究。笔者以"一个核心"、"两个方向"、"三个维度"、"四个层次"的思路进行建设创新创业教育实践平台,构建完善的"双创"平台,使高校成为创新创业教育实践育人的重要平台,从而切实有效提高大学生的创新和创业能力。     

应用型工科大学生创新创业人才培养模式研究与探索

对于当代大学生而言,体现其综合素质的一个重要指标是创新创业能力;同时从国家层面来看,衡量一个国家的人才培养质量的战略因素是创新创业能力。对于应用型工科大学生来说,从改革课程教学内容、开展课外科技活动、融合产学合作入手,在开展与专业融合的大学生创新创业教育中进行了深入探索和实践,取得了一定的成效,为新时期建设与专业融合的创新创业教育培养模式提供了一些新思路和新方法。     

大学生"村官"创业存在的困难及对策分析——以海南省乐东县为视角

当前,大学生"村官"在加强党的基层组织建设、推进社会主义新农村建设中起着重要作用,如何解决大学生"村官"自主创业过程中存在的困难,实现大学生"村官"下得去、待得住、干得好、流得动,值得我们进一步关注和思考.     

基于CiteSpace的中国大学生创业政策研究现状与热点分析

基于CiteSpace软件,对1999—2019年大学生创业政策相关研究进行文献计量和可视化分析.研究表明:以大学生创业政策为主题的研究始于2005年,发文量总体呈上升趋势;影响力较高的研究者和机构较少,较缺乏长期耕耘于该领域的研究者,且作者间、机构间的合作较少;创新创业、创新创业教育等是该领域中较受关注的领域.未来的研究应更多聚焦于加强理论基础的系统性与巩固,注重专门研究团队的建设,加强团队、机构间的合作,把握"双创"新特征,推进大学生创业政策研究领域深入发展.     

“双创”背景下大学生创业教育问题与对策研究

近年来,李克强总理多次在国内外公开场合提到"大众创业,万众创新"这一理念,使得这一理念逐渐为人所熟知并日益深入人心。大学生最富有青春朝气,极具创新意识,是国家的未来和民族的希望,因此,在这一背景下加强大学生创业教育的重要性不言而喻。文章从大学生创新创业教育的价值入手,分析当前大学生创业教育存在的问题与不足,并从优化师资队伍、共享实践平台等方面谋求解决之道。     

共青团工作视域下的地矿类专业大学生创业研究

本文阐述了创新创业教育内涵和地矿类专业大学生创新创业能力内涵,分析了地矿类专业大学生创新创业率低的原因。从共青团工作视角出发,提出扶持地矿类专业大学生创业建议:发挥"引导"职能,引导大学生形成创新创业意识;发挥"组织"职能,提高大学生创新创业技能;发挥"服务"职能,健全大学生创新创业服务体系;发挥"维权"职能,维护大学生创业合法权益。     

浙江高校创新创业教育体系建设探索

<正>以服务国家重大战略为基本要求，以数字化转型为抓手，积极探索高校创业教育协同发展的新路径加速推进创新创业是激活浙江经济高质量发展的新动能。浙江将高校创新创业教育视为提升大学生创业能力、更好地服务经济社会发展的重要途径，围绕创新创新教育生态体系建设进行了新一轮的积极探索。服务国家重大战略：高校创新创业教育的新要求创新创业教育内涵式发展。2021年，《国务院办公厅关于进一步支持大学生创新创业的指导意见》，     

平顶山学院大学生创新创业面临的问题及对策

本文阐述了大学生参与创新创业的意义,分析了平顶山学院大学生创新创业现状及面临的困难,提出了促进大学生创新创业的对策建议。在国家政策方面,要建立并完善创新创业政策,开设针对创新创业的贷款窗口,发展"互联网+"创新创业投资模式。在学院方面,应加强创新创业教育,转变教学方式,努力营造创新创业环境和氛围。在学生个人方面,要积极学习系统的创新创业理论知识,提高并完善自身能力,加强对创新创业相关法律知识的学习。     

大学生创新创业过程中的思想政治教育引导

目前,我国推行"大众创业,万众创新"政策吸引了越来越多的大学生加入到了创业者的队伍。面对经济新常态,国家积极鼓励大学生自主创业,以此为我国经济发展提供新的动力,解决大学生就业问题。值得关注的是,大学生创业不仅需要一定的资金支持,创业中的思想准备也是非常重要的因素,文章就大学生创业过程中的思想政治教育展开研究,以此来分析思想政治教育对大学生创业的影响,以及提高对大学生自主创业思想指导的措施,其根本目的就是促进大学生自主创业的科学化、合理化和规范化。     

大学生创业面临的财务管理及法律相关问题及建议

党的十七大提出以创业带动就业的号召,十八大、十九大的召开更为依托创业扩大就业指明了方向。"大众创业,万众创新"成为近年来的网络热词,大学生创业创新问题也逐渐在社会上引起了广泛关注,选择自主创业的大学生人数在逐年增长。大学生自主创业往往会存在资金短缺、社会经验不足以及缺少法律意识等诸多问题,提高创业大学生的财务管理能力和法律保障意识对创业的起步和发展具有重要的意义。通过对高校创业学生群体的调查和研究之后,获取并分析这些创业者、经营者们在创业和经营的道路上财务管理和相关法律方面的问题,帮助创业大学生制定较为合理科学的财务管理决策和风险防范制度,并在一定程度上丰富针对大学生创业指导的相关理论。     

以体制创新为动力在"二次创业"中增创环境新优势

科技部最近在长春召开的"全国创业中心工作会议暨国家高新区创新创业环境建设经验交流会"上强调:"营造局部优化的创新创业环境,是推进国家高新区技术创新、实现‘二次创业’的重要保证。"这就要求我们必须把建设一流的创新创业环境作为今后工作的首要任务。而环境建设的根本在于不断推进体制创新,只有以体制创新为动力,才能在"二次创业"中增创环境新优势。     

大学生创新创业教育多元协同机制研究

大学生创新创业教育已迈进全面进展的阶段,政府极为注重大学生创新创业工作。文章在已有的"四位一体"创新创业模式基础上,挖掘大学生创新创业的影响因子,识别"多元协同"大学生创新创业教育协同体系的组成因素,分析各构成要素对创新创业机制体系的影响,同时考虑各构成要素的功能定位,运用系统理论知识,从利益相关的视角出发构建大学生创新创业机制火箭结构模型,分析各要素之间的相互联系,以及对整个系统的影响,通过各方资源的整合,实现大学生自主创业的顺利进行。     

高校创新创业教育的不足及发展方向

创新是引领发展的第一动力,党的十九大报告鼓励更多社会主体进行创新创业,而大学生作为未来社会的主体将是创新创业的主力军。高校作为培养大学生的主要阵地,对大学生进行创新创业教育责无旁贷。作者总结了目前我国高校创新创业教育的不足并提出了其未来发展方向。