还高等职业院校公共课一个“公正的待遇”

高等职业院校各专业根据人才培养目标,都开设了相应的公共课程;但这些公共课在教学过程中都受到种种不公正的待遇;本文针对这种现象进行了原因分析并指出了公共课的学习对高等职业院校人才培养的巨大作用,提出了正确认识公共课的重要性、努力提高公共课的吸引力、改革公共课的考试方式等还高等职业院校公共课公正待遇的基本策略。     

对普通高校公共课体育教师职业社会地位因素的心理学分析

从心理学的角度对公共课体育教师职业困惑的社会因素进行分析,提出了提高普通高校公共课体育教师职业社会地位的对策,目的增强公共课体育教师的敬业精神和献身体育事业的责任感,充分调动公共课体育教师的工作热情和积极性。     

民办高校学生公共课学习状况调查与教育对策初探

民办高校学生普遍存在厌学公共课的情况,表现为对待公共课的态度不积极、学习公共课的状态不理想。学校从教育方面,对解决这一问题提出两方面教育对策,即加强学生思想教育,推进教学方面改革。     

关于高校计算机公共课教学问题探究

针对当前计算机公共课教学中所存存的问题,结合计算机公共课的教学实践,阐述了教学中必须审慎处理的几个     

高师心理学公共课教师职业倦怠心理剖析

教师的职业倦怠心理已经引起人们的普遍关注。文章以高师心理学公共课教师职业倦怠心理为主题,探讨教师职业倦怠心理的表现、产生的根源及缓解的对策,期望对高师的心理学公共课的教学提供一些建议。     

思想政治理论课分专题分组教学改革探索——以贵州师范学院为例

思想政治理论课教学实践表明,按照一系列的标准,进行分专题和分组教学,对于克服公共课教学特别是大班教学在管理上的困难、增强学生对公共课的兴趣和重视程度,并最终提升思想政治理论课的教学效果和育人质量,都有着紧密的关系.     

浅谈高校计算机公共课教学改革

计算机技术已经渗透到了社会的各行各业,因此,培养非计算机专业大学生计算机知识和技能的计算机公共课就显得尤为重要。本文对高校非计算机专业计算机公共课教学的现状和存在的问题进行了分析,提出了对该课程的几点教学建议。     

高校计算机公共课教学中的小组合作学习模式

本文提出了"小组合作学习模式"的教学形式,指出了这种学习模式在高校计算机公共课教学中的优势和实施方法,主要包括1.组建合作学习小组,2.小组合作学习模式的教学流程.     

浅谈高校计算机公共课教学改革

计算机技术已经渗透到了社会的各行各业,因此,培养非计算机专业大学生计算机知识和技能的计算机公共课兢显得尤为重要.本文对高校非计算机专业计算机公共课教学的现状和存在的问题进行了分析,提出了对该课程的几点教学建议.     

论点摘编

●大连理工大学 2 1世纪发展研究中心的姜春林认为 :研究生科研越轨的表现形式有 :(1)课程考试中的作弊行为。我国研究生的学位课程设置主要分两部分 :公共课、专业课。由于种种原因 ,学生往往对公共课提不起学习兴趣 ,逃课缺课现象时有发生。高校研究生落实到考试上 ,不是临时突击 ,就是铤而走险。抄袭也就难以避免了。抄袭行为破坏了公平竞争 ,危害极大。(2 )论文发表中的失德行为 :———失德行为表现之一就是抱着“天下文章一大抄 ,就看会抄不会抄”的错误观念 ,利用各种已发表文献 ,通过剪辑拼凑的手段来杜撰论文。这种现象在人文社会…     

高职院校音乐公共课改革的实效性策略

高职音乐教育是高职院校进行美育教育的有效途径,对于陶冶学生情操,培养创新精神与创新能力,提升学生审美素养,促进学生全面发展,有着极为重要的作用。重点探讨高职院校音乐公共课改革的实效性策略,以期提升高职院校音乐公共课的教学水平。     

《马克思主义哲学原理》教学中的主体性教育探微

在人们日益重视对学生进行素质教育和培养的今天,如何增强大学公共课<马克思主义哲学原理>课堂教学实施素质教育的实效性,仍是困扰高校公共课<马克思主义哲学原理>教学的一个难题.解决这一难题的关键,在于本课程课堂教学中能否彻底实现学生由"要我学"向"我要学"、"主动学"转变.而完成这一转变的切入点,是在本课程课堂教学中实施"主体性教育".     

大学数学公共课的教学改革探讨

大学数学公共课教学改革,通过强化大学生学习数学的自信心、激发其学习兴趣,训练学生的数学思维能力等途径,能够有效地提高大学生的创新能力和创新意识。     

"问题性教学"在高师公共课心理学教学中的应用

“问题性教学”通过教师创设具有思考价值的问题、情境,引导学生分析探索、研究领悟、揭示规律,既可以促进学生发挥主体作用,主动掌握知识,又可以激发学生学习欲望,培养学生能力,是提高高师公共课心理学教学效果的重要手段。     

论研究性教学在民族院校公共课《教育学》教学中的运用

研究性教学是一种国内外普遍认同的教学模式。民族院校公共课《教育学》教学运用研究性教学有利于激发学生的学习兴趣，培养学生的学习能力、研究能力和创新能力，应在实施中加强主客观条件建设，提高教学效果。     

企业管理与技术经济公共课开设状况调查分析

该文通过对企业管理与技术经济公共课开设状况所做的调查,发现了课程教学中存在的问题并分析了问题产生的原因。针对实际教学现状,为改善和提高本课程教学效果,提出相关改进建议和对策。     

手机移动学习应用于《中国特色社会主义理论体系概论》远程教育中的可行性分析——以克拉玛依电视大学为例

在电大远程教育中开展基于手机的移动学习是非常必要可行的。通过调查问卷分析手机移动学习在《概论》课程远程教育中作为一种辅助课程教学具有可行性,且电大学生对手机移动学习方式的认识、期待度等方面存在需求,反映出手机移动学习是适合并顺应《概论》课程远程教学现状的。手机移动学习的运用和发展,在一定程度上不但能改善电大《概论》课程的教学效果,而且对远程教育中的类似"概论"等公共课教学改革也将起着积极意义。     

论“依法治国”、“以德治国”背景下的“思政课”建设

在国家"依法治国"、"以德治国"背景下,加强大学生德育教育,培养大学生法律意识,加强"思政课"建设,解放思想,把"思政课"变成一门"学生爱上,教师爱讲"的公共课,把大学生培养成真正地人格健全的合格公民,道德高尚、遵纪守法的高素质公民。     

关于高校书法公共课教学的思考及探索

书法在传统文化艺术中居有极为尊崇的地位。然而今天，越来越少的人重视、学习书法，书法教育在中国教育体系中未占到应有的位置。本文结合高校书法公共课教学实践谈大学生书法教育之现状、大学生书法教育的意义和对大学生公共书法教育的探索。     

企业管理与技术经济公共课开设状况调查分析

该文通过对企业管理与技术经济公共课开设状况所做的调查,发现了课程教学中存在的问题并分析了问题产生的原因。针对实际教学现状,为改善和提高本课程教学效果,提出相关改进建议和对策。