个性化营销探究

21世纪,是个性化感性消费的时代.消费者日益个性化的价值观念,越来越追求具有个性化、情感化的产品,而不再满足于一般的大众化的产品或服务的消费.而产品品种繁多,产品同质化日盛,产品生命周期缩短使得消费者不可能长期对某企业或某产品"忠诚";期望在送货、付款、功能和售后服务等方面企业能满足其特别的需求.这就导致了市场营销个性化,即个性化营销.     

个性化网页浅析

网页早在20世纪就已经是个高科技的新名词,到是21世纪更是日新月异。各色各样的网页已欣欣向荣、力争上游而层出不穷....例如:投票网页、商务网页、游戏网页等等,多不胜数。个性化网页已悄然无声地进行入各行业,这是不争的事实,所以说由于当今这个信息化的时代需要,相信个性化网页会越来越盛行。     

网络教育的发展历程

远程教育自19世纪70、80年代以来,经历了三个阶段:第一个阶段是19世纪70、80年代产生的函授教育,第二个阶段是20世纪50年代、60年代产生的广播电视教育,第三个阶段便是20世纪90年代产生的以网络教育为主的现代远程教育.网络教育作为现代远程教育的核心组成部分,它具有前两种远程教育形式所不能具备的优势,比如师生之间、学生之间的互动,比如沟通的实时性,比如辅导的个别化,比如学习的个性化,…….因为具备了以上所述的优势,使得网络教育自产生以来的不足十年已获得了充分的发展.回顾网络教育的发展历程,将有助于我们更好的适应网络教育.     

酒店个性化服务新理念——以翠湖宾馆专职管家服务为例

20世纪80年代初,顾客需求开始呈现出个性化发展趋势,因此创新个性化服务成为当前酒店提升竞争力的重要举措之一,其中以管家服务为代表的个性化服务逐渐在我国酒店业中崭露头角.文章结合翠湖宾馆的管家服务,分析了管家服务在国内的运作情况,阐释了管家服务的优势及前景,最后得出如何以顾客为中心实施到位的个性化管家服务,从而促进酒店建立良好的口碑和扩大其销售.     

天网、地网结合远程职教效能凸显

远程教育产生于18世纪后期,先后经历了函授、广播电视、现代远程教育三个阶段.与函授教育、广播电视教育相比,现代远程教育具有交互性、实时性、个性化等优点,实现了教师与学员的互动,真正实现了以学员为中心的远程教育核心实质.     

玩具设计个性化要求及相关问题探讨

现代社会,玩具设计要有独特创意与创新,有针对性和目的性地去个性化设计不同种类的玩具是当前玩具行业必须重视的问题.文章从分析玩具设计个性化的基本概况入手,研究了玩具设计个性化要求的几个具体方面,进而从安全、功能等方面探讨了玩具个性化设计中要注意的问题.     

加快发展虚拟制造推进山东制造业强省建设

虚拟制造是20世纪80年代提出并得到迅速发展的一个新思想,它的出现与计算机技术、计算机网络技术、通信技术的发展紧密相联.随着经济社会的发展,占居当今制造业主要地位的福特生产模式,即制造业大规模生产,已经不能满足人们日益个性化的产品需求.     

对中国移动业务个性化推荐的研究

客户的个性化需求对企业的营销模式提出了新的要求,个性化营销应运而生并发展为一种新的营销理念和趋势,而个性化推荐是个性化营销中促销策略的重要手段之一.中国移动作为一家大型服务型企业,对个性化营销应具有更多理念上的思索和操作上的尝试.文章着重对中国移动业务的个性化推荐进行了探索研究,包括个性化推荐的理念、价值分析及其实施创新.     

基于大数据下战略性新兴产业个性化信息资源服务模式研究

本文通过前期的市场调研,分析了大数据环境下战略性新兴产业的信息个性化需求,并以此构建个性化信息服务框架。该框架由四个层次的系统要素构成,具体的信息服务模式包括5个方面,分别是个性化信息定制服务模式、个性化信息导航服务模式、个性化信息推送服务模式、个性信息检索服务模式和个性化社区服务模式。     

非文化而不品牌

在21世纪这个品牌决胜的时代,品牌作为企业的战略性资产,己成为同类产品间最具有个性化和差异化的因素,因此,品牌建设也成为企业公认的竞争有力引擎.本文通过论述品牌建设的重要意义以及重点论述品牌建设所涉及的文化价值与功能.     

大规模定制下顾客价值的实现

企业创造价值的过程,也是顾客获取让渡价值的过程,顾客从企业获取价值的过程,则是企业获取顾客关系价值的过程.企业如何在生产制造活动中实现顾客让渡价值和顾客关系价值的均衡发展?大规模定制作为一种既能满足客户的个性化需求又不牺牲企业效益和成本的新的生产方式,同时实现了顾客让渡价值和顾客关系价值,这将是21世纪制造业的主流生产方式.     

论企业的个性化营销

个性化营销,是指企业通过了解个体消费者的个性化需求并与其保持长期互动关系,运用针对性的营销组合策略,最大限度地满足消费者个性化的产品或服务需求,以达到共同利益目标的营销活动.目前,随着人们消费观念的不断变化和消费心理的日趋成熟,需求呈现个性化.企业唯有重视并善于运用个性化营销策略,才能在竞争中取胜.     

高校办学个性化探析

随着科学技术分化与综合的速率加快以及市场经济的多元化、个性化发展,世界高等教育的个性化趋势日益明显.制约与影响我国高校个性化形成的主要因素是:统一的高校教育管理体制,统一的大学评价机制与监督机制,文化传统的影响.高校办学个性化的策略是:建立具有个性化的人才培养模式,确立具有个性特点的专业体系,围绕个性化培育校园文化特色.     

谈酒店的个性化服务

酒店的个性化服务是增强酒店市场竞争力的重要手段.文章就如何认识酒店的个性化服务,酒店如何进行个性化服务进行了简要的阐述,以期对酒店个性化服务的发展提供借鉴.     

论网络中去个性化的负面影响及防范

随着网络时代的到来,网络中去个性化的现象引起了人们的关注.网络中的去个性化行为给网民本身和他人都带来了负面影响.匿名性、责任模糊、自我同一性的缺失和本我的释放是引起网络中去个性化的因素.因此,应通过明确自我意识、培养网民道德意志、完善网络内部机制、制定网络法律等措施防范网络中去个性化的负面影响.     

论钢琴教学的个性化发展

实施钢琴教育个性化,有利于提高教学质量,提高学生的审美素质和人文素质."因材施教"是钢琴教学个性化发展的基本理念;提高教师自身素质是钢琴教学个性化发展的保证;钢琴教学个性化务求"成绩"与"能力"共赢,促进学生全面发展.     

以教师个性激发学生个性——论个性化阅读中的师生互动

个性化阅读是<语文课程标准>中阅读教学的一个重要概念.新课标指出: "阅读是学生的个性化行为,应该引导学生钻研文本,在主动积极的思维和情感活动中,加强理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣.要珍视学生独特的感受、体验和理解,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践." 这就是说,要让学生自己阅读文本,并且感悟、获取、愉悦.然而教学中经常发现,学生不愿意自己读,总希望听老师讲,而且缺少感悟,较少获得,产生不了阅读的愉悦和冲动,不能很好地实现个性化阅读.这就需要教师充分地和学生互动,以自己的个性化阅读影响学生的个性化阅读.     

生态文明新论举要

生态文明是个动态概念,也是个时代概念,具有丰富的层次和多方面的规定性.生态文明将成为人类社会发展的主题,21世纪将是生态文明的世纪.高度重视和加快生态文明建设,以可持续发展对接生态社会赶超西方发达国家,是贯彻科学发展观和实现我国现代化目标的重大战略选择.     

基于多元混合准则模糊模型的个性化推荐算法

顾客资源是企业最重要的资源之一,在个性化大潮的推动下,能否为顾客提供差异化、个性化的产品和服务成为企业运营成败的关键.文章在分析传统个性化推荐算法的基础上,利用模糊数学的知识,提出了一种基于多元混合准则模糊模型的个性化推荐算法,并通过算例进行演算.算例证明该算法易于进行计算机模拟,易于推广.     

个性化学习路径选择研究

本文以自适应个性化学习系统为环境,围绕个性化学习路径的三个特征:学习内容个性化,知识呈现方式个性化,学习过程个性化,对以学习者能力为导向的个性化学习路径的生成与实现进行研究,从而促进网络个性化学习的有效进行,真正以学习者为中心,尊重学生的个体差异和个性化需求。