政治文化教育在思想政治教育中的特征与价值——以高校思政教育为中心的探讨

政治文化是研究有关政治态度、信仰、感情、价值观与技能的当代政治科学理论,政治文化的教育也是各国普遍存在的教育过程。从政治文化理论看来,思想政治教育也是对客体进行政治文化熏陶的教育模式。因此运用政治文化理论的相关内容,重新审视思想政治教育的新特征和新价值,必将有益于思想政治教育理论的研究和实践的创新。     

高职院校思想政治教育文化的理论建构

思想政治教育是一种社会文化现象,思想政治教育文化是思想政治教育的存在形态之一,研究思想政治教育文化具有重要的理论指导意义。在高职院校思想政治教育工作实践经验的基础上,借鉴已有的研究成果,对高职思想政治教育文化的概念、内涵和结构进行了较为深入的理论探讨,期望以此获得思想政治教育文化建设的更为明确的认识。     

思想政治教育社会认同问题初探

思想政治教育社会认同问题研究,既是思想政治教育本身的内在需要,也是时代发展的客观要求。社会认同不仅是思想政治教育的重要范畴、目标所在、功能体现、价值使然,也是思想政治教育作用发挥的基础和前提。对其进行梳理规划,可以为思想政治教育的价值、有效性、实效性等研究提供理论借鉴。     

传播学视阈下高校思想政治教育语言及其创新路径

思想政治教育语言研究是思想政治教育研究的重要组成部分,思想政治教育语言的的研究有着深厚的哲学背景及其理论渊源。目前思想政治教育面临着语言失效的困境,通过探究语言失效的原因,结合传播学的知识,从思想政治教育语言的认知、传播、反馈方面突破当前思想政治教育语言的困境,为实现思想政治教育语言的创新探寻新路径,从而保障高校思想政治教育的有效性。     

论高校体育文化的思想政治教育功能

马克思主义哲学理论对高校体育文化的思想政治教育功能进行了引导,它引导并促使了体育文化与思想政治教育学科相互交织研究,不但可以进一步深化思想政治教育的基础理论知识,还能为开展一系列思想政治教育实践活动提供物质基础.体育文化作为大学校园文化非常重要的一个部分,在对大学生进行思想政治教育方面能够发挥特殊功效,有助于我们在理论和实践两方面进行思考和探究.     

延安精神对当代大学生思想政治教育的启示

在中国共产党建设新中国的历史进程中,延安精神发挥了重要的育人、导向、凝聚和创新作用。在党和国家高度重视大学生思想政治教育理论课的环境下,延安精神也是引导教育大学生坚定正确的政治方向,树立正确的世界观、人生观和价值观的重要素材。延安精神与大学生思想政治教育相结合,既可以创新大学生思想政治教育内容,又可以强化大学生的政治思想素质,为大学生思想政治教育提供理论借鉴和方法指导。     

和谐社会构建与思想政治教育之探微

所谓和谐社会,不是一种社会形态,而是一种社会状态与价值追求,需要更多地解决精神层面所遇到的思想道德困境和文化价值危机。构建和谐社会,使思想政治教育面临着诸多新情况新问题,如何充分发挥思想政治教育在和谐社会构建进程中的作用以及探析和谐社会构建对思想政治教育工作的新要求,成为每一位思想政治教育工作者乃至全国人民应该认真思考和研究的重大课题。     

新常态下思想政治教育人性化路经探析

中国经济新常态正处于过渡时期,中国的社会建设新常态、政治新常态、文化新常态正在逐步呈现和发展,积极探索新常态下的思想政治教育对全面的社会改革有一定的积极意义.以新常态为背景,剖析了当前思想政治教育在人性化教育方面存在的突出问题和不足,提出思想政治教育通过结构优化、集成创新、多源动力为解决策略,凸显思想政治教育人性化的重要性.     

略论思想政治教育环境理论的历史沿革

思想政治教育环境研究是思想政治研究领域中的一个重要方面，古今中外贤哲们的环境教育思想为我们构建思想政治教育环境理论提供了知识铺垫和理论借鉴。马克思主义环境观是构建思想政治教育环境理论的根本理论依据，马克思主义环境理论与中国实际相结合，丰富发展了适应我国实际的思想政治教育环境理论。     

文化自信融入高校思想政治教育的现实境遇及路径研究

高校思想政治教育在新的历史阶段面临着涵养大学生文化自信的现实性问题,这不仅是对高校提出的时代要求,也是高校思想政治工作必须要面对的新命题。提升思想政治教育质量和效果、实现思想政治理论课改革创新的现实需要以及捍卫高校意识形态阵地的形势所需是文化自信融入思想政治教育必须考虑的现实境遇。以"三全育人"为统领提升思想政治教育质量、创新教学内容方法提高思政课质量、做好高校意识形态阵地的守护等是目前文化自信融入高校思想政治教育过程的难题,应进一步改善高校思政教育环境,解决当前的问题以实现提升大学生文化自信、提振思想政治教育实效性的目的。     

浅谈思想政治教育的社会价值

思想政治教育的社会价值,是人们在思想政治教育实践的基础上形成的带有规律性的认识成果,把这种认识成果的理论和实践结合起来。具体来说,思想政治教育的社会价值主要表现在政治价值、经济价值、文化价值、管理价值等几个方面。     

新时期高校思想政治教育工作方法初探

新时期,高校校园环境和人文环境都发生了很大变化,高校思想政治教育也要针对青年学生心理特点、思维特点、行为方式、价值取向的许多新特点进行深入研究,因地制宜,用全新的教育教育理念衡量高校思想政治教育,用发展的眼光来研究高校思想政治教育,用改革创新推动高校思想政治教育,努力使高校思想政治教育工作呈现新特点,再上新台阶.     

现代思想政治教育生活实践路径探析

新思想政治教育生活实践是与抽象的思想政治教育相比较而言的，是以生活世界理论为基础的思想政治教育范式或理念。它以生活世界为中心，强调思想政治教育要遵循理论与生活的辩证统一，是一种强调关注人的生活世界、提升人的生活质量、引导人确立良好的生活方式为主要路径的思想政治教育实践形态。     

思想政治教育价值研究：内涵、特性和取向

研究思想政治教育的价值即其研究意义,既是我们研究思想政治教育价值之出发点,也是指导我们实际研究的科学规范。长期以来,我们主要关注了思想政治教育价值的可能性与现实的问题,以其为思想政治教育的存在需求依据,而对思想政治教育价值研究本身的关注不够。思想政治教育的价值研究实质上是一种总结、指导和本质性的判断,它对思想政治教育自身发展具有积极的作用,既指导我们的理论研究,又指导实际的教育活动,因此,我们需要对思想政治教育价值研究意义加强研究。     

浅谈网络文化与大学生思想政治教育

网络文化对大学生思想政治教育的影响是双重的，它既提供了大学生思想政治教育的新途径、新机遇，也导致非主流意识形态的广泛传播和科技意识的片面膨胀。网络文化视域下大学生思想政治教育的对策包括：丰富思想政治教育载体；重视思想政治队伍建设；强化技术监管。     

从马克思主义需要理论视角探析思想政治教育的价值

马克思主义需要理论是思想政治教育的重要依据，也是思想政治教育的重要理论基础。下面本研究就从马克总主义需要理论视角探析思想政治教育的价值。     

先进文化视野下的思想政治教育

先进文化是我国社会主义社会文化的重要特征,当代的思想政治教育所倡导的思想观念、教育内容是社会主义先进文化的重要组成部分。在以社会主义先进文化为主旋律的今天,思想政治教育也要与时俱进,摒弃传统思想政治教育下一些过时的东西,从思想政治教育的理念、内容、方法上不断的更新,真正地反映出当代社会主义的先进文化。     

深入学习邓小平思想政治教育理论加强学生思想政治工作

邓小平思想政治教育理论是高校学生思想政治工作的理论基础和行动指南.深入学习邓小平思想政治教育理论,加强共产主义理想、信念和社会主义道德教育;加强法纪教育;加强第二课堂建设等几个方面,切实加强高校学生思想政治工作.     

“微博”与思想政治教育

微博、空间、“说说”已成为人与人交往的一种重要方式,基于互联网的微博文化对传统文化极具冲击力.它给思想政治教育工作既带来了机遇也带来了挑战.这要求思想政治教育工作者进行思想政治教育目标、手段等方面的创新研究,使思想政治教育工作在微博文化背景下取得实效.     

布哈林的思想政治教育思想研究

布哈林长期从事苏联的意识形态工作,有丰富的思想政治教育思想。他在1925年写作的《无产阶级和文艺政策问题》一文,论述了基本国情教育、集体主义教育、共产主义教育等思想政治教育的基本内容,提出了民主的方法、自我教育的方法、批评的方法等思想政治教育的基本方法,指出了思想政治教育对于巩固无产阶级的政治领导权和取得文化领导权具有重要意义。《无产阶级和文艺政策问题》是苏联思想政治教育史上一篇重要的马克思主义文献,对于我国进行思想政治教育工作具有重要的理论和实践价值。