本期推介

正"道路自信、理论自信、制度自信"是党的十八大报告提出的新观点,是中国共产党对改革开放30多年政治成果的总结。加强"三个自信"教育是当前党和国家的重要战略任务。湘潭大学马克思主义学院教授刘金如,湘潭大学马克思主义学院研究生蒋芳和李里,在《"三个自信"教育的着力点》一文中,指出了"三个自信"教育的着力点是:要充分认识自信的力量,深刻理解"三个自信"的基本内涵及其辩证关系,深刻认识"三个自信"的基本依     

“三个自信”融入青少年思想政治教育的思考

＂三个自信＂是新时期所必须树立及坚持的精神风貌,是青少年思想政治教育的新要求。其中,道路自信是核心目标,理论自信是突出任务,制度自信是最终归宿。青少年加强＂三个自信＂的教育要做到：将＂三个自信＂的教育纳入广泛的教育环境中,以＂理论自信＂为着手点与发力点,提高中小学教师队伍的职业素养与技能,发挥优秀青少年及群体的带动作用,以及利用新媒体建立＂三个自信＂的教育阵地。     

“四个自信”视域下大学生思想政治教育工作创新研究

在2016年庆祝中国共产党成立95周年大会上,习近平总书记明确提出"四个自信"的重要论述,这既是对中国特色社会主义"三个自信"的理论拓展,也彰显了其突出的时代价值。本文以"四个自信"为研究视角,紧密结合新时代大学生思想政治教育现状,探究从工作理念、工作制度、工作载体、教学体系等层面进行改革创新,引导大学生坚定"四个自信"的同时,不断增强新时代大学生思想政治教育工作的针对性和实效性。     

论“三个自信”在实现“中国梦”进程中的地位和作用

"三个自信"是实现"中国梦"的必然要求,也是实现"中国梦"的保障。道路自信是实现"中国梦"的基石,理论自信是实现"中国梦"的前提,制度自信是实现"中国梦"的保障。     

论中国共产党人的文化自信

习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上强调指出:“坚持不忘初心、继续前进,就要坚持中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信.”这是党的十八大提出“三个自信”之后,习近平总书记第四次强调文化自信.在当天的讲话中,习近平总书记进一步指出:“文化自信,是更基础、更广泛、更深厚的自信.”在改革的攻坚阶段,比认识更重要的是决心,比决心更重要的是担当.要有真正的担当,就必须要做到道路自信、理论自信、制度自信,而要真正做到“三个自信”,就必须要树立高度的文化自信,尤其是中国共产党人.     

坚定“四个自信” 夺取中国特色社会主义新胜利

在庆祝中国共产党成立95周年大会上,习近平总书记讲:"坚持不忘初心、继续前进,就要坚持中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,坚持党的基本路线不动摇,不断把中国特色社会主义伟大事业推向前进。"[1]深刻阐述了坚持道路自信、理论自信、制度自信、文化自信的重大意义。     

“三个自信”与政府公信力——基于理念、行为与制度视角

公信力是政府的立身之本.十八大提出要坚定道路自信、理论自信、制度自信,坚定不移地建设中国特色社会主义,就要从根本上提高人民的自信和政府公信力的自信.为此,本文从政府公信力的基本理论入手,研究当前政府公信力的现状,从理念、行动和制度三个层次提出构建政府公信体系,打造政府公信平台,从而增强“自信时代”的正能量.     

“90后”大学生社会主义核心价值观自信调查报告——基于A校的调查分析

本文的调查研究基于社会公众对"90后"大学生的总体评价和印象,提出"90后"大学生对主流价值观的社会主义核心价值观会产生非主流的认同和自信假设,基于这个假设,从"制度自信、理论自信、制度自信、个人因素以及大学生核心价值观形成的影响因素"五个维度展开研究。根据对A校大学生的调查研究结论得出,"90后"大学生对社会主义核心价值观的自信和认同度是非常高的。     

马克思社会发展理论视域下现代社会发展的两个基本问题

当代中国正在现代化道路上寻求和谐的发展道路,形成科学的发展理论,建设合理的发展制度,以实现道路自信、理论自信和制度自信.为使上述三种自信有理可依,本文试图以马克思社会发展理论为视阈重新审视现代社会的内涵和运行机制.这既是确证中国特色社会主义“三个自信”的应然之义,又是中国特色社会主义现代化发展的实然之需.     

发挥桥梁纽带作用 合力打造三大平台

<正>一、问题的提出集体经济是公有制经济的重要组成部分。党的十八大报告强调指出:"要加快完善社会主义市场经济体制,完善公有制为主体、多种所有制共同发展的基本经济制度。""要毫不动摇巩固和发展公有制经济,推行公有制多种实现形式。"十八大报告中的这些论述再一次清晰地阐述了包括集体经济在内的公有制是我国的基本经济制度,并且提出了"加快完善"、"巩固和发展"的要求,使我们在集体经济领域工作的人员感到倍受鼓舞,更加坚定了发展集体经济的道路自信、理论自信、制度自信。     

坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信

中国特色社会主义是党和人民把马克思主义基本原理同中国实际相结合,在九十多年的艰辛奋斗、探索实践中创造、积累的根本成就,坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信,让人们看到了一个在长期社会主义革命和建设中锤炼得愈加成熟的马克思主义执政党的最强底气。“三个自信”源于中国特色社会主义是历史选择,基于中国特色社会主义的伟大成。坚定“三个自信”是执政党实现伟大目标的根本要求,是人民创造美好未来生活的现实保证。     

发挥联社独特优势,努力打造“三大服务平台”

<正>党的十八大强调指出:"要加快完善社会主义市场经济体制,完善公有制为主体、多种所有制共同发展的基本经济制度……。""要毫不动摇巩固和发展公有制经济,推行公有制多种实现形式……"集体经济是公有制经济的重要组成部分,十八大报告中的这些论述,使我们在集体经济领域工作的人感到倍受鼓舞,坚定了发展集体经济的道路自信、理论自信、制度自信。为了使     

马克思主义经典理论在“95后”大学生群体中传播的问题及对策研究

马克思主义经典理论蕴含和集中体现着马克思主义基本原理,是马克思主义理论的重要组成部分,在"95后"大学生群体中传播马克思主义经典理论,对于坚定他们的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信具有突出作用,也有利于提高他们运用马克思主义分析和解决实际问题的能力,进一步激励他们为实现中华民族伟大复兴中国梦贡献青春力量。     

邓小平论道路自信、理论自信、制度自信

邓小平具有坚定的道路自信、理论自信和制度自信。他认为社会主义比资本主义优越,中国特色社会主义是马克思主义与当代中国实际相结合和实事求是的产物,它总结了以往的经验教训,已被实践证明是正确的并深得人们拥护。他提出增强道路自信、理论自信、制度自信,要加强爱国主义教育和理想信念教育,坚持四项基本原则,反对资产阶级自由化,通过发展充分发挥社会主义的优越性,坚持用事实说话。邓小平的论述告诉我们,要大力建设社会主义核心价值体系,积极培育社会主义核心价值观,坚定社会主义信念,进一步完善和发展中国特色社会主义。     

提升“三个自信”在高校大学生中思想认同的路径探析

党的十八大报告提出,全党要坚定中国特色社会主义的"道路自信、理论自信和制度自信"。作为社会发展前沿的最敏感,最活跃的群体之一,大学生是执政党最重要的青年群众基础,他们对中国特色社会主义道路、理论、制度的思想认同程度直接关系到社会主义民主政治的稳定发展和中国特色社会主义事业建设的成败。     

试析如何把“三个自信”贯穿于思想政治教育全过程

我国的思想政治教育是随着党的理论和实践的创新而与时俱进的.“三个自信”是我党带领我国人民艰辛探索的结果,也是中国共产党人智慧的结晶.“三个自信”对思想政治教育提出了新的要求,也明确了新的奋斗目标,提出了新的时代主题、确立了新的评价导向.     

“三个代表“与“三大规律“

"三个代表"重要思想是中国共产党对共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律这"三大规律"认识的最新成果,深刻认识和把握"三个代表"与"三大规律"之间的内在统一关系,具有十分重要的理论和现实意义.     

“三个自信”——农民群众文化自信建构的重要保证

农民群众文化自信的建构是提升思想文化素质的必由之路,也是推动农村文化建设大繁荣、大发展的重要路径选择。必须以马克思主义为指导,用社会主义先进文化武装头脑。本文通过回顾中国共产党90多年来教育和引导广大农民群众在社会主义革命和建设的道路实践、理论探索、制度建设等方面的历史,总结出道路自信、理论自信、制度自信的建构历程,进而实现从文化自发向文化自信的嬗变过程。     

“三贴近”原则视野下的高职思政实践课创新

"三贴近"原则为提高高职思政实践课规律认识、保证高职人才培养目标的实现和思政实践教育的转换提供了基本原则。丰富实践内容、拓展实践形式和转换实践主体是"三贴近"原则在高职思政实践课的现实构建。认识创新、组织创新和制度创新确立高职思政实践课的课程本性回归、激活实践参与和创造长效机制,保证高职思政实践课的全面发展。     

“三个自信”必然推动、促进和提升“三个自信”

党的十八大报告号召全党要坚定对道路、理论及制度的自信,这三个自信的提出体现了中国共产党进一步走向成熟,同时以更加自信状态带领全国各族人民去完成两个百年的奋斗目标,由此,必然推动、促进和提升人民、民族和国家的自信,为实现中华民族的伟大复兴打下坚实的基础。