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班主任是学校中全面负责班级领导工作的教师,在完成教育教学任务的同时,又肩负着培养教育下一代的重任。因此,在培养符合社会发展需要人才的事业中,班主任起着较为重要作用。创新教育下的班主任工作是光荣而艰巨的,在班主任具体工作中,掌握学生的心理特点,做到“情”、“理”并举,“严”、“宽”同施,充分调动学生学习积极性,从小明辨是非,向着正确的方向发展。 相似文献
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学校党建工作是党的建设新的伟大工程的重要组成部分,《国家中长期教育改革和发展规划纲要》就此提出了“推进工作创新.增强生机活力”的新要求.做好学校党建工作是提高执行力。办人民满意教育的重要保证。 相似文献
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班主任是学校教师中十分重要的组成部分,是学校中开展学生思想教育的骨干力量,是学生在学校中得以健康成长的指导人员。因此班主任的工作内容也就成为学校教育教学中十分重要的一部分。本文先从班主任角色定位着手。论述了班主任应当采取怎样的工作策略,才能够提高学校的教育教学效率。 相似文献
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班主任工作是学校教育工作的重要组成部分,班主任是学校中全面负责一个班级学生的思想品德、学习生活、身心健康等方面工作的一线教师,具体而又细致,班主任工作质量的好坏直接影响着整个班级教育的工作质量及学生今后的健康发展。笔者结合高校的发展形势,就班主任如何工作才能适合现代社会发展需求做以下探讨。 相似文献
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班主任工作是中职学校管理工作的重要组成部分,直接影响着学生个体的发展和学校的整体管理工作。新时期中职生的思想特点,对中职学校班主任工作提出了很高的要求。中职教育教育目标要求以树立以全面素质为基础、以能力为本位的新观念,培养具有综合职业能力,在生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质劳动者和中初级专门人才。面对国家对职业教育的高度重视,班主任应抓住重点使学生完成从“自然人”变为“社会人”,从学生变为“合格的职业人”的转变。 相似文献
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班主任作为高校育人工作的骨干力量,是学生品德教育、学习发展和健康成长的教育者和引导者,在人才培养过程中起着非常重要的作用。淮海工学院机械工程学院在专业教师兼任班主任方面进行了尝试,发现班主任作为学生品格教育的“父母”,学业教育的“导师”,创新导向的“专家”方面有着突出的优势,在培养应用型机械人才方面起着非常重要的作用。充分发挥班主任的优势,并在此基础上开展育人工作,对于促进高校育人工作具有重要意义。 相似文献
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随着社会时代的变迁,学校对学生的教育内容和形式也发生着相应的变化,如何做好新形势下学生的教育工作,特别是做好“问题学生”的教育转化工作.是班主任工作的重点、也是难点。笔者结合多年从事班主任工作的实际经验,谈谈如何做好职业教育过程中问题学生的教育管理工作。 相似文献
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对于学生而言,班级是他们成长的摇篮,是他们活动的基地,是陶冶性情的熔炉,是自我教育的课堂,对班主任而言“班主任是班级教育的首席责任教师”,是教书育人的阵地,是联系师生的纽带,班主任承担着“铸造生魂,陶冶生德,锤炼生能”的重任,特别是当今学校教育人文精神失落,社会道德水准滑坡的形势下,再加上独生子女的涌现,及单亲子女群的增多,学校德育工作和班主任工作面临着严峻的挑战,因此,加强思想政治工作和落实“以德治国”战略,就显得尤为迫切,这就要求我们的班主任具有良好的素质及修养。 相似文献
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班主任是学生的人生导师,对学生成长起着重要作用,学生每天接触最多的教师是班主任。对学生的教育,班主任如何做到“润物细无声”的境界,班主任的日常工作中时时处处充满着工作艺术,讲求工作艺术可以使我们的工作事半功倍。本文讲述了笔者在多年的班主任工作中的几点体会。 相似文献
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在现代远程开放教育中,班主往是学校教学管理部门与学生、辅导教师与学生、信息技术服务与学生的信息传递的枢纽中心。肩负着领导、引导、辅导学生更好学习的责任。导学职能赋予了班主任新的职责。班主任不单要会管,更重要的是要会“导”这对开放教育的班主任工作提出了新的挑战和要求。本人通过几年的班主任工作实践,从中总结出一些经验,愿与广大电大班主任商榷。 相似文献
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在聘用体制环境下,中小学教师退出机制已形成常态工作。而与普通教师相比,中小学班主任扮演着更为重要的角色,他们是班级工作的组织者,是中小学学生健康成长的引领者,更是实施素质教育的重要力量。在普遍要求全体教师都要努力承担育人工作的情况下,班主任的责任更重、要求更高。然而,相比于任课教师队伍建设的浓墨重彩,班主任队伍专业化保障机制仍未形成,为充分发挥班主任队伍在教育工作中的骨干作用,促进学生德、智、体、美全面发展,建立完善的班主任“准入”与“退出”机制就显得尤为必要。 相似文献
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班级是学校教育工作的基本单位,学校的教育教学活动,主要是通过班级来进行的,而班主任是整个班集体的直接组织者、领导者和教育者,是学生成长的引路人,是连接授课教师与学生的纽带,是沟通学校、家庭、社会的桥梁。一班几十名学生,是否能成为全面发展的一代新人,班主任的责任重大。尊重、理解学生,与学生交知心朋友,沟通感情,用爱去感化学生做到“动之以情,晓之以理”,依据事实给予客观、公正的评价,并善于发现其“闪光点”及时表扬,才能收到事半功倍的效果。当然,老师是平等中的首席。 相似文献
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近日,教育部下发《中小学班主任工作规定》,其中提到班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量。班主任津贴纳入绩效工资管理,在绩效工资分配中要向班主任倾斜。(记者周逸梅)(来源:人民网-《京华时报》)从中不难看出,伴随着教育改革的深入,面对新的教育形式和学生的特点,班主任工作在整 相似文献
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目前对学生的教育需要学校老师和家庭以及社会的密切配合,它是一项复杂、细致而庞大的系统工程.班主任老师要做好班主任工作,就必须把工作做到学生家里去.<家访>是班主任老师工作的一项重要内容;是学校教育工作在校外的继续;是现代通讯工具无法替代的情感交流;是教育好学生的一项重要工作.所以,班主任老师应把工作做到学生家里去. 相似文献
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“生本教育”的实施是当前教育事业的一场深刻革命,是教育思想和人才培养模式的重大进步。时代的发展对我们教师的工作提出了新的要求,在学生全面发展中起主导作用的班主任必须充分认识“生本教育”赋予班主任角色的新内涵。生本教育理念下的班级管理具体以“互助、合作式的竞争激励机制”为准绳,班主任从旁引导、培训、帮助,最终达到班级管理的自治。 相似文献
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班主任是学校德育工作的重要组成部分,要做好班主任工作,成为一名优秀的班主任,需要充分运用教育智慧,讲求教学策略、重点处理好和学生、家长、代课老师、学校领导,以及班规和法规、严和宽、粗和细、奖和惩、校内和校外、理想和现实等诸多关系.并且能够长期坚持、努力实践,那么,在班主任工作这一岗位上,定会取得喜人的成绩。 相似文献