让课堂变成"有水的池塘"

我国近代伟大的教育家夏口尊说:"教育之没有情感、没有爱,如同池塘没有水一样.没有水,就不能成其为池塘,没有爱就没有教育."     

简析中英教育文化差异

相比我国经济发展中出现的崇尚物欲、 诚信缺失的现象.英国在经济发展的同时,人文精神素养没有缺失,除了政治和健全法制外,教育至关重要.我国现今教育应在原有基础上加以改良.加强幼儿园和小学的生活教育和生命教育;培养中学生自由精神,公民责任和远大志向;培养学生读书习惯,增强爱国情感.     

大力发展农村教育与全面建设小康社会

我国是世界上最大的发展中国家,农村人口大约占到4/5。社会主义初级阶段的基本国情,决定了“三农问题”始终是关系到国家全局性的根本问题。没有农村的现代化,就没有全国的现代化;没有农村的小康,就没有全面意义上的小康;没有现代化的农村教育,我国教育的现代化也就不完整。所以,发展农村教育既是重点又是难点,是全面实现小康社会的根本。1.大力发展我国农村教育,是加速全面建设小康社会的必然选择1.1从人类社会经济发展的进程看,发展农村教育具有历史性的特点。纵观社会经济的发展史,人类从原始的自然经济劳动力密集→农业经济资本密集→工…     

试论我国创业教育体系构建

通过对中国高校创业教育的现状以及问题的探究发现,虽然我国多数高校已经关注创业教育,但是绝大多数高校创业教育仍处在探索和起步阶段,没有形成可以推广或借鉴的成熟模式.文章首先分析了现阶段我国创业教育存在的问题,继而对如何构建和保障高校创业教育体系进行了探讨和研究.希望可以引起有关部门关注和重视的同时对我国高校创业教育的推广与改善提供一些行之有效的建议.     

浅析高等学校教育成本

作为办学主体的高校,耗用了社会资源,故而有责任向社会公开其成本分担的原则和办学成本的核算方法,但事实上当前我国高校成本核算还没有真正进行.可以说,教育成本的计量是教育经济学中至今尚未解决的世界性难题,各国对高等教育的成本核算一直没有统一的方法.     

教育价值取向从知识传授转向智慧生成

我国教育理论与实践上的分歧和对立,严重阻碍了教育的发展.首要问题就是对于教育的价值判断.正由于没有价值的认同,因而教育的目标不清晰,教学内容、教学方法及相应的一系列问题就显得十分突出.以至于造成“教育无方向性、缺少终极价值引领、不安全感、无力感”.事实上,当下中国教育中的所有突出问题,都是由此而产生.     

浅谈如何做好新生的心理咨询工作

教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不能称其为池塘,没有爱就没有教育.     

论高职教育质量的社会监控

高职教育是针对生产、经营、管理、服务第一线某一职业岗位或岗位群培养实用人才的高等职业技术教育,其社会性、实用性的特点表明社会监控对其教育质量监控起着举足轻重的作用.目前我国高职教育的质量监控系统没有对社会监控引起足够的重视,影响了社会对高等职业教育质量评价的全面性和客观科学性.因此,建立和完善高等职业教育的社会监控体系,必须建立社会中介评价机构、生产单位评价机制、社会监控反馈机制.     

女性教育公平问题浅析

女性教育有利于社会公平,有利于经济的长期可持续发展,但事实上女性并没有完全得到公平的教育机会.导致这种不公平现象的原因主要在于重男轻女思想,经济条件的束缚和女性就业困难.为了实现女性教育公平,我国已经采取了"春蕾计划"等一些措施,取得了一定成效.为了进一步推进女性教育公平,还应该发展落后地区经济,对贫困家庭从思想上教育引导,从法律上规范约束,从经济上资助,并切实解决女性毕业后的就业问题.     

教育流派不会是梯子横放

春秋时期,诸子百家,百花齐放、百家争鸣,带来了中国思想领域的大繁荣,也带来了教育的大发展,各种流派相互争鸣,兼收并蓄,取长补短,最终奠定了儒家思想的正统地位.时至今日,我国古代一些优秀教育理念尚没有真正得到落实,一些腐朽的封建教育残余思想依然存在,教育改革依旧步履阑珊.值得我们深思的是,我们的教育是在培养主人,还是在成就奴仆?一个很鲜明的现实是,我们很多的学生都成为了体制的奴仆,更多的个性潜能惨遭埋没,在屈从体制和成就自我之间,前者居然是居高不下,一大批通过接受教育而功成名就之士反过来对教育没有好感,教育才会有今天的尴尬结局.面对现实,源于救救孩子的各种教育思潮不断涌现,在很多人看来,这些分门别类的思考无关紧要,甚至有伤大雅,实在不宜小题大做.     

蒋国华(中央教育科学研究所战略室):发展教育产业是一场革命

对我国来说,国情更是要求我们积极发展教育产业.人们常说,中国是"穷国办大教育".其实只说对了一半,另一半应当是"大国办穷教育".由此两者之缘故,一方面是政府在教育投入上在20世纪末达到国民生产总值4%的承诺实际上没有实现;另一方面是教育自己捆住了自己的手脚,对自己已经具备的产业能力估计不足或者根本不认识,致使教育办得越来越穷.     

中小学教育盲目减负对中国教育的影响

中小学教育作为基础教育,是最普遍的教育,是我国的第一大教育,教育者和受教育者数量最多。作为其它主要教育的基础．影响最大。没有一流的中小学教育,优质的社会主义高等教育和职业教育就成了无米之炊,无源之水,不能为我国改革发展输送有力的“生力军”。本文仅针对我国现阶段中小学教育减负盲目的现象中作了简要说明,并分析对我国改革发展的影响,提出一些解决方案。     

如何利用阅读教学对学生进行心理健康教育

小学阶段是一个人形成习惯、性格,树立人生观、价值观的重要阶段,所以尤其不能缺乏心理健康教育.目前,我国学校心理教育工作刚刚起步,由于一些观念上的束缚,有关教育部门也未能给予高度重视,有的学校没有设立专门的心理健康教育课,或者虽然设有课程但往往被老师挤占来上语文、数学课.教师和学生家长对学生心理健康的重视一直未能达到对学习成绩重视的程度,有时甚至为了学习成绩而牺牲其身心健康.因此,心理健康教育任重而道远.     

试析当前高职学生就业心理问题及其对策

改革开放以来,我国的社会经济得到了极大的发展同,越来越需要高素质的复合型人才,这就为高等职业教育的蓬勃发展创造了有利条件,因此,这些年来高等职业院校为社会输送了大批人才,但是这并没有有效地解决我国当前"用工荒"的难题,造成这样的原因有社会、学校方面的;也有学生自身的.本文认真分析、研究了高职学生自身的就业心理问题,并提出几点拙见,与大家交流,以期更好地解决我国高职学生就业难的问题,促进高等职业教育持续健康地发展.     

浅谈红色资源在大学生思想政治教育中的运用

我国红色资源得天独厚,具有独特的资源优势和教育价值。目前,在大学生思想政治教育中红色资源开发与运用却没有得到应有的重视,红色资源的教育价值没有得到有效地利用和体现。为此,要充分利用红色资源的思想政治教育的特性,创新红色资源开发运用思路,使红色资源成为高校思想政治教育的良好载体和有效途径。     

我国大学生职业生涯规划教育模式的构建

目前我国有不少学者开始了大学生职业生涯规划教育的研究,有不少高校在进行实践尝试,但还存在薄弱环节。理论界对职业生涯规划教育还没有建立一套科学的、系统的教育模式,职业生涯规划教育没有根据职业能力需要设计科学的课程模块,没有纳入国家整体竞争战略。基于以上三点,文章旨在构建一套科学的、系统的职业生涯规划教育模式,以便为实践界提供理论依凭,力争提高职业生涯指导的科学性和实效性。     

我国高等教育改革引进市场机制的思考

我国高等教育的改革主要是政府主导型的,没有发挥市场机制的作用,使改革的速度和成效都受到影响.引进市场机制,是经济和社会发展的需要,是提高教育效率和竞争力的需要.为此,必须改变高等教育的质量观,明晰高等教育的产权,加大自身改革力度,大力发展民办教育,依法治教.     

高职教育园区集群化办学的现状、问题与改革

高职教育园区在我国兴起的时间还没有十年,各方面还不是很成熟。基于我国高职教育园区集群化办学的现状,分析了存在的问题,最后提出了几点改革的建议。     

中小学内部控制管理现状分析与对策探讨

随着我国在中小学教育经费上的大量投入,我国的教育事业发展非常迅速,但由于长期以来没有落实监管政策,内部管理不严格,也没有意识到内部控制管理的重要性,缺乏内部控制管理,导致中小学校内出现了各种弊端。文章就目前中小学内部控制管理的现状进行分析,并提出了相应的解决对策,希望能加强我国中小学内部控制建设,促进教育事业的健康顺利的发展。     

促进社会教育投入的税收优惠政策分析

社会投入是教育投入的重要组成部分,以税收等优惠政策推动社会对教育投入,有利于缓解我国教育经费的不足,促进教育事业的发展。比较而言,我国税收优惠政策少,难以为整个社会进行教育捐赠提供强大的政策激励：教育税收优惠政策存在着许多不够完善的地方．如受教育者没有享受到税收优惠等。我国税收优惠政策的改进应当借鉴外国模式和结合我国实际,在健全教育立法与教育投入法规、加大财政投入、提高税收优惠力度等方面作出努力。