高等教育大众化应追求"质"与"量"的统一

高等教育大众化是高等教育发展的必然趋势。“量”的发展是高等教育大众化的基础,“质”的提高则是高等教育大众化的目的。追求“质”与“量”的统一是实现我国高等教育大众化的必由之路。     

坚持科学发展观发挥审计"免疫系统"功能

审计本质上是一个国家经济社会运行的"免疫系统".要坚持科学发展观,突出审计重点,创新审计工作,查处违法违纪,注重整改提高,加强事前、事中和跟踪审计的力度,才能充分发挥审计在促进经济平稳较快发展中的保驾护航作用.     

秉持"五观"理念"六化"标准推动新时代税收事业高质量发展

税收在国家治理体系和治理能力现代化进程中发挥基础性、支柱性、保障性作用。如何解放思想实现税收事业高质量发展,是需要当代税务工作者深思且要明确回答的问题。笔者认为,应秉持"五观"理念,坚持"六化"标准,围绕现代化目标,实现新时代税收事业更高质量、更有效率、更加公平、经济税收更加良性的发展。     

对高校艺术专业招考"热"的"冷"思考

20世纪80年代后,高校艺术专业招考持续升温,"艺招热"优化了艺术专业人才的选拔,给艺术专业发展带来新机遇,也将促进中国文化产业的发展.国家教育管理部门应采取合理的引导措施,使高校艺术专业健康有序地发展,培养出更多高素质的艺术人才,繁荣我们的文化产业.     

岑参晚年"东归"去向辨

岑参从嘉州“东归”，闻一多认为是回长安，陈铁民、侯忠义认为是先回河南再回长安。此两观点都有不足，岑参“东归”的真正目的地是长安，他自己所谓的“归山东”（河南）仅仅是一个偶然的且最终被放弃了的小插曲。这样，不仅解释了东归途中思归诗里的矛盾，而且还有其合情合理性。     

"软权力"的基本理论

自美国学者约瑟夫·奈第一次在学术界系统地提出和阐述"软权力"的概念以来,许多学者都对此加以重视,一些评论奈的论点,一些阐释他的概念并运用"软权力"分析国际关系问题.笔者就是以此为着眼点,阐述了"软权力"的基本理论.     

电视新闻"播"与"说"之我见

"说"新闻在实践中是可行的,但并不代表所有新闻节目都一律要去"说",还应依据新闻的内容、播出的时段、收视(听)对象的需求来定.本文从"播"新闻与"说"新闻各自的特点、不同之处进行探讨.     

从农村改革看"三个代表"

中国的改革最初是从农村开始的.经过20多年的改革开放,我国农村政治、经济和文化等发生了巨大的变化.我党在农村改革中执行的方针、政策是"三个代表"重要思想的生动体现.在今后工作中,我们不但要学习"三个代表"重要思想,更应以实际行动贯彻和落实"三个代表"重要思想.     

论教育的"第二性"

受教育者的问题其实一直是教育者的问题.他们在未充分认识人理解人之前就已界定了所谓正确的人生观、价值观和世界观.真正的教育的实现,孩子的"解放",只有在自由的环境下,在人对人的充分理解下实现.     

班主任工作中的"护短"艺术

艺术性的护短不是对学生过错行为的消极迁就,而是原谅他们的年幼和不成熟,保护他们的自尊心.是以博大、深厚的感情去"溶化对方的攻势".     

语言借用与中国"洋泾浜"现象

语言借用是语言接触的必然结果,是语言发展过程中的正常现象."洋泾浜"现象是语言借用的极端产物.中国"洋泾浜"现象不仅有旧上海洋泾浜英语、伪满洲洋泾浜协和语,还有持续了半个多世纪的洋化港语.洋化港语比上海洋泾浜语、伪满洲协和语使用的时间更长,涉及的范围更广,对当代国人的冲击也更强.我们把当代的洋化港语称为"新洋泾浜"现象.它与粤语的逐渐"洋化",以及"洋化"趋势逐渐北上深入内地的语言现象有较大的关联.     

"三农"问题的政治经济学探微

“三农”问题的形成并不是偶然的,它是在外因和内因共同作用的基础上形成并日益凸显的。必须把“三农”问题放在同其他事物的联系中, 全面考察才能找到解决问题的出路。“三农”问题不仅是农村经济、农业发展和农民收入的问题,而且是关系整个国民经济健康发展和社会稳定的大问题, 不单纯是经济问题,也是政治问题,是关系到我国发展全局的根本性问题。     

略论现代领导的"糊涂艺术"

21世纪的领导力不仅仅是领导方法和领导技能,更应是一种优雅而美妙的艺术,糊涂一向被认为是经营之大忌、管理之大害,是领导者能力不强、缺乏责任心和进取心的表现.文章基于理性的分析,认为糊涂是一种高超的领导艺术.现代领导不仅需要糊涂,而且需要学会糊涂.更要善于糊涂.     

台湾"富丽"农村政策分析及启示

本文着重对台湾"富丽"农村政策进行分析,并由此得出福建新农村建设的一些启示.     

教书育人"软""硬"谈

教书育人把"教书"与"育人"联系在一起,反映了教师的特殊任务--通过"教书"来"育人","育人"是"教书"的最终目的,是教师的"硬"任务.要使"育人"这一任务由"软"变"硬",就要从教师本身做起,即欲要正人,必先正己;明确任务,甘当人梯;因课解道,相机而行;优化方式,强化效果.     

体制创新与解决"三农"问题

体制障碍是形成"三农"问题的主要原因.要从根本上解决"三农"问题,首先是农业和农村外部各种体制创新,清除农业和农村经济发展的体制障碍,优化农业和农村经济发展的环境.其次是农业和农村内部各种体制创新,增强农业和农村发展活力.     

浅论"孝"的历史发展与现实意义

"孝"原始意义出现于西周,介于宗教和伦理之间.到孔子时期才具有伦理规范意义,是儒家伦理道德的重要内容之一.孔子所提倡的"孝"是一种长幼之序和一种伦理道德的规范.孟子在此基础上把孝道思想进行发挥,使其复杂化.目前,我国已进入老龄化社会,关注老年群体的身心健康,已成为构建和谐社会的重要因素.     

乡村治理背景下的"村霸"现象及其治理

"村霸"现象的出现是我国传统乡村治理失灵的重要体现.本文从社会文化与制度设计角度对"村霸"现象产生的原因进行了分析,并从两方面提出对策:一是宏观制度体系与结构方面,如民主选举、民主监督等制度的完善以及新型乡村治理结构的建立.二是对于"村霸"与宗族恶势力的打击与综合治理,不仅要多部门参与,还要坚持群众路线、长效治理.