论高职物流管理专业产学研结合的机制与途径

我国高等职业院校的物流专业的教育,是现在高职教学研究的热点问题。不论是从发展经济的角度,还是从培养人才的角度来看,产学研合作都是非常必要的,产学研合作的理论研究是一个重要的现实的课题。本文针对我国高职院校物流管理专业建设存在的问题,分析了高职物流专业产学研结合人才培养的方法,并提出了自己的建议,以期为我国高职物流专业教育提供借鉴。     

建立快递物流与电子商务协同发展机制

快递物流与电子商务是新经济时代两个发展密切相关、业务互为支撑的行业。电子商务和快递物流的结合,不仅成就了一种新兴的市场模式,更为快递物流提供了新的业务空间和增长点。虽然快递物流在飞速发展,不断改进各方面的服务,但目前社会上依然存在“快递物流发展跟不上电子商务需求,成为发展瓶颈”的说法。     

天津：将建成为北方全新快递物流集散中心

从天津市邮政部门获悉,按照建设规划,天津市三大快递物流园区的建设目前已经初具规模．年底前将建成投入使用。届时,天津市将成为北方全新的快递物流集散中心。 目前．网购已经成为人们生活中不可缺少的一部分．同时也带动了快递业的迅猛发展。为了发展天津快递行业．本市依托天津机场建设了航空快递物流园区．在东疆保税港区建设了快递物流园区．在武清电子商务产业园区内建设了快递物流园区．三大快递物流园区将构成天津快递的“三驾马车”。以满足日益增长的快递发展。     

创新产学研合作发展模式 搭建以商促农科技金桥

国家农产品现代物流工程技术研究中心是依托山东省商业集团总公司（以下简称鲁商集团）．2008年经科技部批复的我国物流领域第一个国家工程中心．也是涉农服务业的第一个国家工程中心。中心围绕着“完成面向行业的农产品现代物流工程技术的研发、示范、推广三大任务和复合型人才培养基地”这一总体目标．以果蔬、畜禽、水产三大品类为重点研究对象．以冷链技术．物流信息技术和食品安全技术集成为支撑,针对易腐、     

打造“政产学研”特色的大专业平台培养模式

人才培养工作是高校的主要职责,而主动适应经济社会对人才的需求,培养‘‘厚基础、宽口径,满足市场经济发展需要”的人才已经成为高校的共识。近年来,我校对人才培养模式进行了大量的实践探索,积累了一定的经验,但仍存在许多问题。“大专业平台”是以“三个整合”为核心,提高人才培养质量的一种新型的人才培养模式。它彰显“政产学研”特色,打造“四位一体”有机链条,有利于解决现存高校人才培养的一些问题,是一种值得探索的人才培养模式。     

我国物流业开启巨大发展空间

随着电子商务的不断发展,快递和物流服务已经深入到人们生活的方方面面。然而,从产业发展的角度看,无论快递、物流都不仅仅是收件和投递那么简单。“互联网＋物流”更非快递、物流企业简单开发一个APP而已,而应该利用互联网的便利,从产业链条的延伸上找到突破口,从平台角度延伸出数据、金融、流量等商业价值、．把互联网思维渗透到物流业,商业价值将呈几何级裂变。     

中外快递布局已完成

“当初打开闸门，原想往鱼塘里放几条鲶鱼，现在回头一看，放进来的都是鲨鱼。”就在国内物流专家还在唏嘘国内快递市场竞争格局的时候，以UPS、联邦快递、DHL以及TNT为主的洋快递正在以“更快、更高、更强”的姿态“抢单”中国市场。     

基于乡村振兴战略导向的民族地区紧缺人才培养改革与实践

本文着眼乡村振兴的国家战略，紧扣地方发展总体要求和奋斗目标，契合学校“十四五”发展规划，落实“立德树人”根本任务，强化课程思政引领，在广泛调研产业需求基础上，建立匹配凉山产业发展的优势专业集群，创建“专业融合”人才培养体系，搭建政产学研多方共育平台，在培养卓越“四新”专业融合型人才方面取得较好成效，以期为民族地区人才培养提供参考。     

高职艺术设计专业“专业+项目+工作室”人才培养模式的探索与实践

本文通过对高职艺术设计专业“专业+项目+工作室”人才培养模式的研究,探索了对接产学研结合的创新道路,是工学结合的有效途径.从专业构建到项目的策略、创意、设计到执行,从“理论-实践-设计”的课程教学模式,到“院校-企业-行业协会”的对接,不断营造完整的职业情境.依托工作室,带动专业建设的整体发展,完善项目教学的实施步骤,逐步形成有效的产学研一体化教学,具有重要的现实意义.它的建立顺应了时代发展的需要,是艺术设计类专业人才培养的新模式.     

对产教融合的高校校园快递运营模式研究 ——以现代仓配岗位为例

物流业是国家十大产业调整振兴规划中唯一的第三产业。高等教育院校是培养物流专业人才的重要场所,而深化产业融合是高等教育改革发展的必然选择。作为实践性很强的物流专业,应在产教融合基础上开拓教学思路,合理调整物流专业人才培养模式。文章以高校校园快递经营为研究对象,探讨在产教融合背景下借助校园快递经营促进专业人才培养,以及通过产教融合提升校园快递经营模式的双赢发展方式。     

我国专业物流公司服务创新研究

开展服务创新，提升服务质量已经成了众多物流服务供应商的共识。本文指出当前我国专业物流公司物流服务存在的问题：对桂中海讯物流公司服务创新进行案例分析．总结出桂中海讯物流公司物流服务创新的成功经验：在借鉴了桂中海讯物流有限公司服务创新经验的基础上．提出了我国专业物流公司开展物流服务创新的建议：树立“以客户为中心”的物流服务经营理念、建立“双赢策略、伙伴式”的物流服务模式、开发中小型客户市场和创新服务项目、优化物流服务网络和实现物流信息化。     

旅游管理专业产学研合作教育的研究与实践——以莆田学院旅游管理专业为个案研究

国家教育部在对高等教育本科教学人才培养水平评估标准中,把＂产学研＂结合列为重要的评估指标。为优化旅游管理专业的人才培养模式,顺利接受教育部本科教学人才培养水平评估,文章结合莆田学院旅游管理专业产学研合作教育的实际情况,剖析产学研合作教育存在的问题,提出完善产学研合作教育的几点建议。     

响应生态文明建设高质量发展需求的高职院校专业建设探索——以林草生态保护与修复专业为例

农林类高校主动对接产业需求,优化调整专业学科设置,新增林草生态保护与修复专业。结合林草产业人才需求,明确人才培养目标与发展定位,积极构建适应产业发展的专业课程体系、技术实训内容,形成产学研协同发展的专业课程建设模式,进一步强化“双师型”专业教学团队建设,加强林草产业高质量技术技能型人才培养,为促进美丽中国建设与乡村振兴提供人才支撑。     

国家农产品现代物流工程技术研究中心

“国家农产品现代物流工程技术研究中心”是以山东省商业集团总公司广泛的行业领域为依托,具有系统整合内外部资源,全方位研究和示范农产品现代物流工程的天然优势,是内部产学研团队和外部产学研团队的强大核心主体。中心内外部产学研团队涉及的行业不但包括生鲜食品的加工与批发等中间性流通产业,而且包括餐饮与农产品零售等消费性终端行业,几乎涵盖了农产品物流各种供应链的具体形式。因此,中心在农产品现代物流研究领域具备重大技术成果的集成示范与推广能力。     

试论快递企业物流运营方案的内容及制定原则

运营方案的制定是对快递企业整个运作过程的梳理和优化,它对快递企业自身的经营发展起着至关重要的作用。文章围绕快递企业物流运营方案的内容及其制定原则两个问题进行粗浅探讨,希望能为快递企业制定物流运营方案提供一些思路和启发。     

高职物流专业仿真体系构建模式探索

本文从物流人才培养现状出发,对高职物流管理应用型人才培养的瓶颈进行了分析,提出了仿真培养体系构建的主要内容与基本思路,并认为需要解决的关键问题是加强师资队伍建设,促进产学研合作,完善人才培养效果评估体系。     

物流管理专业校内实践教学平台构建研究

文章以辽宁对外经贸学院为例通过对物流管理专业实践教学现状的研究,提出校企合作,建立校内实践教学平台的构想,并通过辽宁对外经贸学院大学生校园快递中心建设的实例进行验证,以期促进应用型物流管理人才的培养。     

中国产学研合作促进会官方网站（www．360cxy．cn）中国产学研合作协同创新平台

中国产学研合作促进会”官方网站”和“产学研合作信息整合服务平台”是促进会以市场为导向．面向“官、产、学、研、金、介“建设的基于互联网的资源整合公共支撑性服务平台。     

中国产学研合作促进会官方网站（www．360cxy．cn） 中国产学研合作协同创新平台

中国产学研合作促进会“官方网站”和“产学研合作信息整合服务平台”是促进会以市场为导向．面向“官、产、学、研、金、介”建设的基于互联网的资源整合公共支撑性服务平台。     

产学研结合培养人才的新模式

人才培养是产学研结合重要的功能拓展，产学研结合培养人才可实现教育资源的共享，可实现“人才-知识”的迁移。本文把产学研结合作为人才培养的一种重要方式。分析了产学研结合培养人才的动因，探讨了产学研结合培养人才的五种新模式。