浅论多元文化背景下的大学生科学发展观教育

多元文化是当前高等学校对大学生开展科学发展观教育必须面对的一种挑战。在多元文化背景下,大学生的科学发展观教育必须以社会主义核心价值观为主导,坚持发展的第一要义,才能使其树立科学、正确的发展观,以促进自身的全面发展。     

以科学发展观引领党校图书馆事业发展

科学发展观对党校图书馆事业的发展具有引领发展方向、提高工作效率、发挥教育阵地的积极作用;科学发展观的提出赋予了党校图书馆事业新的科学内涵,坚持以人为本、着眼于全面发展、注重协调发展、坚持可持续发展;用科学发展观引领党校图书馆事业的发展,坚持“以人为本”的服务理念,提高党校图书馆馆员的综合能力,不断改选党校图书馆的服务模式.     

论科学发展观与促进大学生全面发展

大学生是社会主义现代化建设的优秀的人才资源。社会主义事业要求大学生成为全面发展的合格建设者和可靠接班人。高等学校要坚持以人为本的科学发展观，把学生的全面成长成才放在首位，努力促进大学生全面发展。     

关于我国养老机构发展中存在的问题及对策探讨

本文分析了我国养老机构发展中存在的问题,据此针对性地提出了今后一个时期发展养老服务机构的几点建议,必须以科学发展观总揽全局,坚持"以人为本"的科学发展观,统领养老机构发展和人性化服务的开展;加快制定并全面落实支持养老机构发展的法规和政策;发展养老服务机构,要坚持社会化、专业化、规范化的方向.     

浅谈农村信用社树立和落实科学发展观

农村信用社贯彻和落实科学发展观应当做到“四个坚持”:坚持快速发展;坚持全面发展;坚持可持续发展;坚持创新发展。     

树立和落实科学发展观之我见

科学发展观的形成和树立是历史和时代的必然.科学发展观的核心和实质是坚持以人为本.树立科学发展观要搞好"五个统筹",即统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人和自然和谐发展、统筹对外开放和国内发展;还要正确处理发展与增长的关系,进一步转变经济增长方式,树立正确的政绩观,加快政府职能转变.     

论科学发展观的唯物史观哲学基础

十八大报告指出,坚持以人为本,树立全面协调可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展.科学发展观是对马克思主义社会发展理论的新发展,是中国共产党执政理念的新飞跃.本文拟从依据哲学的视角,分析论证科学发展观是建立在马克思主义唯物史观的基石上的,是关于发展的科学发展观和方法论的统一,是对马克思主义发展观的坚持、继承和发展.     

高校党建工作中践行科学发展观的几点思考

高校基层党组织是党在高校全部工作和战斗力的基础。加强和改进高校基层党组织建设，是高等学校党建工作面临的一项重要而紧迫的任务。科学发展观是我们党理论创新的巨大成果，蕴涵着以人为本全面协调可持续发展的新要求，是推动我国经济社会又好又快发展所必须长期坚持的指导思想，为新形势下加强高校党建工作指明了方向。高校党建工作总的思路、目标任务和具体措施，都必须坚持以科学发展观为指导。     

坚持和落实科学发展观是新时期西藏经济社会跨越式发展的必由之路

科学发展观的实质是实现经济社会更快更好的发展,发展观的第一要义是发展,离开发展,就无所谓发展观.坚持科学发展观,其根本着眼点是要用新的发展思路实现全面、协调、可持续发展.西藏解决一切问题的基础和关键在于发展,发展是硬道理,这是我们必须始终坚持的战略思想.……     

促进高等教育可持续发展的若干思考

我国高等教育的发展,要求把工作重点放在提高质量上。高等学校要用科学发展观统领高等教育工作全局,科学定位,特色强校;内涵发展,提高质量;深化改革,加强管理,努力推进高等教育的可持续发展。     

科学发展观与中国经济社会均衡发展目标模式

通过对科学发展观理论中新思想、新观念、新目标的深入研究分析,其中蕴含着一套完整的科学的动态的“以人为本、全面协调可持续发展,统筹兼顾”的经济社会均衡发展目标模式。其中,发展的层次目标是系统发展,而且必须是科学发展,价值目标是以人为本,原则目标是全面协调可持续发展,方法目标是统筹兼顾。这是一个以新的内涵科学地定位经济社会发展目标,体现了经济社会学理论中系统观、时空观、进程观的有机统一,对经济社会发展目标模式进行了重大创新和发展。     

论发展观

国内对发展理论的研究主要是哲学和社会学两个方面。相关研究分析了发展的含义、内涵和国家发展的内容，从不同侧面比较全面地揭示了发展问题。中国共产党历来重视我国的发展问题。邓小平提出了“发展才是硬道理”的论断，江泽民则指出“发展是执政兴国的第一要务”，这反映了中国共产党对发展的意义和价值的科学认识。可持续发展的发展观是当代世界的新发展观。科学发展观是我们党对现代化建设指导思想的重大发展，也是发展理论和发展观的创新，其基本内涵是坚持以人为本。树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。     

大连经济增长方式转变的可持续发展对策

作为东北振兴的龙头,大连市必须立足科学发展,切实改变投入多、产出少的经济增长方式,提高科学技术对经济增长的贡献。为此,政府必须引导社会和企业从几个方面下功夫：加强科技投入,提高产品技术含量;强化文化观念,提高产品和服务的文化附加值;着眼国际大市场,提高产品国际规则含量;树立环境意识,把环境与发展结合起来,走可持续发展道路,真正实现经济社会协调发展。     

经济发展的最重要前提是人的自由发展

人的发展与经济发展是相辅相成的。因此,在经济发展的过程中如何促进人的全面自由发展,如何促进实现经济发展与人的自由发展的相互协调,是理论研究工作者要攻克的首要问题。文章认为,经济发展中要保障人的全面自由发展,需要坚持人性与经济发展的可持续发展路径、建立知识共享的科学体系和进行劳动力市场制度改革。     

论科学发展观对马克思人的全面发展理论的新阐发

人的全面发展理论是马克思主义理论的核心组成部分。科学发展观立足我国社会主义初级阶段的现实国情，全面阐发了马克思人的全面发展理论，并积极探索了当前促进人的全面发展的现实途径。     

教学改革背景下大学英语教师专业发展探析

教师专业发展是指教师在综合素质及专业能力方面不断追求成长与成熟的过程.大学英语教师专业发展与高校英语教学改革之间存在着密切的关系：一方面,教师专业发展是促进教学改革的需要,另一方面,教学改革为教师专业发展提供了渠道.必须采取多项措施,全面推动大学英语教师的专业发展与高校英语教学改革的稳步进行.     

科学发展观与构建社会主义和谐社会的关系

科学发展观给正处于改革攻坚阶段、构建和谐社会的中国注入了新的活力.我国正处在经济快速发展时期,同时也是各种矛盾凸显的时期,并且日益外化.为了能使我国经济社会长期保持健康发展,必须深刻解读科学发展观与构建和谐社会二者之间的内在联系以及现实指导意义,方能在建设小康社会的进程中百战不殆.     

科学发展观与统筹城乡发展

在科学发展观指导下统筹城乡发展是打破城乡二元结构,解决城乡失衡发展的必然选择。统筹城乡发展的核心是城乡经济、社会、生态的全面、协调和可持续发展,建立人与自然和谐发展的社会。实现的途径是城乡制度创新。     

论和谐与人的全面发展

文章认为，和谐，是贯穿于人类古今中外、古往今来不同时代、不同制度、不同意识形态社会的一条轴线。和谐，是形成“每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件”的联合体的基础，是实践、积累的过程，是发展的过程，是人类孜孜以求的美好融合的社会形态和理想境界。在当代中国，构建社会主义和谐社会是一个新的重大课题，需要在实践中进一步探索。文章提出，要爱护和谐这一贯穿古今中外的促进发展进步的永恒的生命线；要加深认识，和谐是个科学的实践过程；走向和谐，最重要的首先是提倡和实行公平正义；走向和谐，要着力推进科学发展；走向和谐，走向大同，一定要从自身做起。     

中国发展模式的背景与影响:重庆例证

中国发展模式是指立足中国的特殊国情,以建设一个富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家为目标,并在实践中逐步形成的一种有自己特色的发展模式。重庆实践科学发展模式是我国中西部地区科学发展模式的代表。科学定位、用好政策、发展载体、激发活力、创新体制机制等是其基本内涵。同时,这一发展模式也将随着重庆经济社会的发展而不断赋予新的内涵。基于重庆实际,推进重庆实践科学发展模式的研究和运用,应该在理念上强化、内容上完善、操作上拓展。