如何打造高效的高中数学课堂

课堂是学生学习的主阵地，教师要通过多种手段提高课堂教学的效率。数学是一门基础课程，高中数学教师要想打造高效的课堂就要做好课前准备，从学生实际入手进行课堂教学；让学生成为课堂教学的主体；利用好生活资源；培养学生自主学习和合作探究的能力。     

语文教学中高效课堂的创建

高效课堂是现代教育的一个重点，小学语文老师提高语文课堂效率，培养学生高效听课能力，有助于学生在初高中时期跟上老师的课程。高效课堂是指课堂教学的高效率、高效益、高效果。课堂上学生可以采用自主学习、合作学习、探究学习等学习方式，使学生变“被动学习”为“自主学习”，变“要我学”为“我要学”。充分发挥学生的积极性、主动性、创造性，引导他们在民主、宽松、和谐的课堂气氛中自主学习，从而达到高效课堂的教学效果。     

浅谈如何打造信息技术课高效课堂

利用现代化的教学手段，提高学生的计算机知识水平和实践动手能力，以提高未来建设者的科学文化素质、能力和科技意识，是中学信息技术教育的根本任务。如何在信息技术课堂教学中挖掘学生的学习动力、提高课堂教学效率，是信息技术课教师应该不断探索的课题。如何才能打造信息技术课高效课堂，     

高中地理的课堂提问

课堂提问是一门艺术，是教师对教学内容的精心提炼和展示的过程。课堂上科学精巧的提问，能够激活学生及积极思维，培养学生分析问题解决问题的能力，对提高学生的学习效率有重要作用。课堂上提出的问题，必须是课堂教学内容的精髓，通过课堂提问要解决课堂教学的重点和难点，通过课堂提问，要使学生产生积极思维能力，积极探究能力和分析知识、归纳知识的自主学习能力。     

如何提高化学教学质量

素质教育在现在的学校教学中全面展开，随着素质教育的深入，化学课程的教学任务更加繁重，我们不仅要传授给学生知识，还要教会学生各种技能，在这种形势之下，提高教学质量，实现高效课堂就显得格外重要。课堂教学是教学中的关键环节，课堂是教学的主阵地，提高课堂教学质量和课堂教学效率是每一名教师应该达到的目标，也是每一名教师的责任。作为一名高中化学教师，怎样才能提高化学课的质量和效率？以下结合自己的课堂教学实际，谈谈自己在教学中的点滴体会与浅显认识。要提高课堂的教学质量和效率要求在课堂教学中，通过教师的科学引领和学生积极主动的学习，在单位时间内获取最大的教学效益，促进学生获得全面高效的发展。因此，在课堂教学中应做到：一是教师的高效，二是学生的高效。     

重视教学细节 构建数学高效课堂

课堂教学是学生获取知识、锻炼能力和提高技能的主要途径。追求课堂教学的高效率，是每一位教师不断追求的目标，它是教学过程的最优化，教育效果的最大化，是师生完美配合的结晶。本文通过五方面给出如何打造高效课堂，成就细节完美，认真分析数学课堂教学的现状以及低效的原因。为构建高效的数学高效课堂．采取有效的应对措施。     

浅析如何让高中生在英语课堂激起兴趣

高中英语教师为了片面追求高分，将学生能力的培养放在次要位置，学生整天记得是语法、做题规则、词的解释和用法，这让学生倍感枯燥。使整个课堂没有一点活跃气氛，教学效果不佳。教师没有充分发挥学生是课堂教学的主体，没有让学生真正参与课堂教学的过程中。只有优化课堂教学手段，师生共同营造和谐的课堂氛围，让枯燥的英语变得活起来，唤起学生潜在的好奇心和迫切的求知欲，使学生带着兴趣去学习，才有可能取得较好的教学效果。     

小学高效课堂教学模式的研究与实践

课堂教学是实施素质教育的主要途径，高效课堂教学是提高教学质量的根本保障。高效课堂教学模式的构建，在于营造以学生为主体的课堂氛围。让学生动起来。课堂活起采，从而提高课堂教学实效。新课程背景下，如何打造高效优质课堂。已成为实现学校内涵发展的重中之重。下面。本研究主要根据个人的实践．现对小学高效课堂的构建谈谈个人的看法。     

高中数学教与学的建议

在现在的理论中有人提出高效课堂教学，其实高效课堂教学是一种现代教学理念，是指教师在以学生发展为本的教育思想指引下，通过选择有效的教学策略，达成预期的教学目标，追求较高的教学效率和效益的教学活动。但由于教师的知识水平、业务能力、驾驭课堂能力以及各地的教育环境都不相同，最佳的课堂模式还有待于进一步探究。无论是“以学生为主、老师为辅”的合作教学模式，还是“先学后教、以学定教”的教学模式，其目的就是要改变传统的教学模式，让学生真正成为学习的主人，从而达到减轻学生过重的负担、提高效率、高效课堂的目的。     

浅析小学语文教学高效教学方法的思路

构建起高效的小学语文课堂，能真正提高学生学习兴趣，开阔学生视野，锻炼学生能力，从而获得最优的学习效果。高效是我们课堂教学的目标，务实是课堂教学的手段。     

提高学生学习兴趣的几种教法

课堂应当是陕乐的场所。“没有趣味，课堂教学就没有失去活力”（叶圣陶语）兴趣是学习知识的向导，也是学习的动力。为此，教师要学会讲究课堂教学的兴趣艺术。打破课堂教学的沉闷气氛，提高学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，在教学实践中，可以采用以下几种教学方法。     

湖北：山村小学用上智能平板电脑

新学期开学后，湖北省秭归县实验小学建设的首套平板智能互动课堂教学系统正式投入使用，让该校1400余名山村孩子享受到了与城市孩子一样的多彩课堂。通过这样一个互动系统，教师能够创新教学模式、构建智慧课堂、助推高效课堂、增强学生的学习兴趣、提高学生的学习效率。     

如何提高课堂效率

高效的化学课堂要求在化学教学中以学生的学习效率为基础，以提升学生的化学素质为目的，通过一些有效的教学手段而达成课堂的高质量、高效益。下面结合自己的教学体会，谈谈新课程理念下提高高中化学课堂教学高效性的几点认识。     

浅谈大学英语口译课堂教学

大学英语口译课堂教学应结合口译的特点，加强课堂合作学习和课外背诵口译，重点提高学生的听力理解能力、记忆能力和表达能力，掌握翻译技巧。     

用优化的课堂为初中数学学习提供服务浅析

近年来，我校围绕构建卓越课堂开展数学教研工。何为卓越课堂，什么样的课堂才能算得上是卓越课堂呢？我认为卓越数学课堂应该是：优化课堂教学，能高效整合课堂教学资源，协调好各个教学要素的相互关系，发挥出最佳教学功效，让学生在愉快学习中取得事半功倍的学习效果，有效提高数学教学质量。     

浅谈如何构建初中数学高效课堂

在初中数学教学中,高效课堂的构建取得了积极效果,但是从提高教学有效性和提高课堂教学效果的角度出发,对高效课堂进行改革是十分必要的。为此,从转变教育观念、发扬教学民主、培养学习兴趣、加强小组合作学习,激发学生潜能、学会严密思考、鼓励探索创新这几个方面对高效课堂进行积极改革．保证高效课堂成为初中数学教学取得积极效果的重要推动因素。     

优化化学课堂的几点尝试

成功的教学，源于合理的教学设计，而高效课堂离不开最优化的教学策略。对于不同的学生，不同的教学内容，如何因材施教，才能提高课堂教学效果，除了深入备课，吃透教材外，还应抓实课堂，落实高效。教学活动过程是一个动态的发展过程，教师应根据学生的学习情况及时调整教学策略，高效课堂是每一位老师追求的目标，化学课时少，     

如何提高中职数学的课堂教学效果

随着我国职业教育工作的飞速发展，大量中职学生初中阶段的数学基础较差，没有养成良好的学习习惯，给中专阶段的课堂教学带来了很大的困难。作为一名中职数学教师。如何帮助学生克服畏惧心理，树立学好数学的信心，激发学生的求知欲，如何在数学课堂中提高教学效果，促使学生数学能力和素质的提高，是中职数学教师亟待解决的问题。     

如何提高英语课堂教学效率

要提高课堂教学效率。教师必须在课堂教学上下功夫。教师必须为学生创造自由无拘束的学习环境和氛围，并对学生表现出尊重、信任、爱护和平等，并经常受到教师的成功激励，使课堂焕发生命力，为学生创造意识和创造能力的发挥提供积极条件。     

论"教学做合一理论"在高级英语课程中的运用

陶行知先生的“教学做合一理论”与美国教育制度的变革和启示不谋而合，都强调教与学本身的实践性，所以将实践理念带进高级英语课堂教学是使学生进行高效学习和提升其思辨及教学能力的有效途径。应更新教学理念，明确教学目标，创新教学方法，延伸课堂时空，在提高课堂教学质量的同时让学生通过实践早日成长为合格的中小学教师。