如何帮助学生养成良好的学习习惯——浅谈教材隐形资源之把握

养成良好的学习习惯，为提高学生的全面素质、综合职业能力和适应职业变化的能力奠定基础，是二十一世纪对职业学校培养目标的要求。认识和把握好教材的隐性资源——语文素质和人格素质，需要教师在教材中充分挖掘，并结合学生的具体情况进行教学，帮助学生养成良好的学习习惯，不断为社会培养有专业技能的合格的劳动者。     

浅谈中学语文学习习惯的培养

培根曾说过“习惯是一种顽强巨大的力量,它可以主宰你的人生。”当积极的学习态度、科学的学习方法形成习惯后,不仅能提高学习的质量,而且能为终身学习打下良好的基础,使人受益终身。习惯是行为的自动化,习惯一旦养成,就会成为支配人生的一种力量。语文新课标中明确指出,语文要“培植热爱祖国语言文字的情感,养成语文学习得自信心和良好的习惯,掌握最基本的语文学习方法。”由此可见,养成语文学习的习惯在教学中尤为重要。那么,如何培养学生养成语文学习的习惯呢？下面结合我的教学经验来谈一谈。     

如何学好高中物理

本文总结了学好高中物理的几种方法：养成专心听课的习惯；把课堂还给学生，让课堂充满生命气息；培养科学的学习方法；养成及时复习的习惯；培养坚强意志，养成良好习惯。     

浅谈小学四年级英语预习习惯的养成

预习,简而言之就是学生在课前预先独立地学习有关资料,为课堂学习做准备.课前预习已被实践证明是一种良好有效的学习习惯.小学四年级是小学阶段培养英语习惯的关键期,养成良好的预习习惯不仅增强学生听课的目的性,提高听课的效率,同时也提高了学生的自学能力,为其终身学习打下良好的基础.     

浅谈初中学生良好的语文学习习惯的培养

语文是一种工具,学好语文学科又是学好其他学科的关键。语文的学习必须结合生活,因为语文的外延和生活的外延是相等的,所以语文需要终身学习。要做到这一点,必须养成良好的语文学习习惯,这种习惯是学好语文的基础。所以加强对学生语文学习习惯的培养,是我们初中语文教师教育教学的重要内容之一。     

如何培养小学生学习语文的好习惯

少年儿童身心发展极具可塑性,习惯的养成尤为重要。教育是对学生进行良好习惯的培养。良好的习惯是成功的保证。学生写字、预习、使用工具书、动笔、积累、思考等习惯的培养,不仅要从小做起,还要坚持不懈,用科学和方法支训练,则一定会取得良好的效果,让学生真正成为语文学习的主人。     

浅谈数学教学与学习习惯的培养

学习习惯是指学生在长期的学习实践过程中逐渐形成的不需要意志努力和监督的自动化行为倾向。教育冢叶圣陶胃明确提出：“什么是教育？一句话，就是要养成良好的学习习惯。”由此可见，良好的学习习惯对于一个人终身发展的重要性是毋庸置疑的。     

学会倾听 构建和谐课堂氛围

善于倾听是现代人必备的素质。也是一种极其重要的学习习惯．倾听是学好各门学科知识的基础，好的倾听习惯是学习语文的必备能力，让学生认识到倾听的重要性。创设良好的课堂倾听氛围，引起学生倾听的渴望，是学好语文课的重要前提。     

中学语文中如何提高阅读教学效果

阅读教学在语文教学中具有极其重要的作用，但在考试中得分偏低。在教学时要注意培养学生兴趣，养成良好的阅读习惯，教给学生阅读的方法，扩大阅读面，选择优化教学方式，培养学生的阅读能力，使学生的语文素养得到长足的发展。     

浅谈如何在小学教学中培养学生的学习习惯

小学生的身心发展具有很大的可塑性,自然学生的学习惯的养成就显很极为重要.教育是对学生进行良好习惯的培养.而良好的习惯以是成功的保证.学生写字、预习、使用工具书、动笔、积累、思考等习惯的培养,不仅要从小做起,还要坚持不懈,用科学和方法支训练,则一定会取得良好的效果,让学生真正成为语文学习的主人.     

新课标下重视非智力因素在高中英语课堂教学中的作用

教学有智力因素和非智力因素。新课标下，高中英语课堂的沉闷很大程度上来自于教师对学生非智力因素的缺乏关注，而非智因素对于学习所起的作用又是不可或缺的。本文从培养学生兴趣，指导学生的学习方法，养成良好学习习惯和增进师生间情感四个方面对培养高中学生非智力因素进行探讨。     

“选修课”释说

顾之川说：人民教育出版社推出的选修课（16个模块）教科书，以马克思主义教育科学理论为指导，努力贯彻《普通高中课程方案》的精神，落实“课程标准”的要求，遵循我国高中语文教育的规律，尽可能地贴近学生，引发学生的兴趣。这套选修课既有总体规划，又从不同侧面“盘活”语文教学资源，以课堂学习做基础，又引导学生走出课堂，走进生活，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，为学生提供更加丰富的语文学习环境。多数选修课和必修课都有一些衔接，但又明显跳出必修的范围，增加阅读量，拓展学习视野，使学生养成良好的阅读习惯，接受中外优秀文化的熏陶，发展个性，塑造人格。     

培养初中生体育锻炼的习惯

初中生正处在身心发展和人生角色的转折时期，随着学习生活由小学教育模式向中学教育模式转变，其生理、心理方面都在发生着剧变。九年制义务教育体育教学课程标准明确提出：把使学生养成良好的体育锻炼习惯，作为教学目标之一。因此，体育教师在课堂教学中，应重视培养学生良好的锻炼习惯。     

培养学生良好的阅读习惯

语文教学,就是要教给学生学习语言的方法,特别是阅读的方法,使学生养成一种良好的语文学习的习惯,以便将来能够用尽可能少的时间去阅读尽可能多的资料,吸收尽可能多的信息来适应社会工作和学习的需要。要培养学生良好的阅读习     

培养学生的阅读习惯之我见

随着新课改的不断推进,学校里的各科教学不断的改进教学方法,提升教学效果.培养学生养成良好的学习习惯,就成为提高学生学习水平的关键,尤其是阅读习惯的培养,因为我们大部分的知识是通过不断的阅读获取的.苏联伟大的文学家高尔基这样说:“书籍是人类进步的阶梯.”我们在教学过程中,必须教育学生多阅读,养成良好的阅读习惯,从而提高学生的综合素质和实力.     

刍议培养学生良好的语文习惯

培养中学生学习语文的良好习惯，是语文教学的重要任务。叶圣陶先生早就有过精辟的论述：“语言文字的学习，就理解方面说，是得到一种知识；就运用方而说，是养成一种习惯。”     

培养小学生良好的语文自学习惯

培养小学生语文自学能力方面应以培养良好的自学习惯为主要目标.培养学生自学习惯作用重大.良好的自学习惯,则是指那些科学的、规范的、符合语文学习规律及学生认识规律的自学习惯.要达到这个目标,就必须强化循序渐进的训练步骤.     

学生良好语文学习习惯的培养

习惯就是"在长时间里逐渐形成的行为方式"。后进生学习目的性不明确,缺乏意志力,良好学习习惯难以养成。他们在语文学习上的不良习惯有许多表现形式,其中如何根据语文教学的特点,在教学过程中善于引起他们的注意,培养他们注意力的集中,是使教学取得良好效果的重要条件。     

高职学生养成教育对策与思路

养成教育是高职院校教育工作的重要组成部分，它是实现高素质技能型人才培养的需要，可以使学生养成良好的学习、生活、行为和职业习惯，具备诚信意识及纪律观念，拥有一定文明礼仪知识，能够成为社会有用的人才。抓养成教育，是学生形成完美人格的需要。我国著名的教育家叶圣陶先生说过：“什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯。”“教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的文明习惯，如热爱国家，关心他人的习惯，     

学生倾听习惯的培养

学生学会认真倾听既是一种习惯的养成,也是一种意志的锻炼。倾听是一种重要的学习技能和习惯,是取得外界信息的关键,也是学习的基础。学生养成了良好的倾听习惯,就能积极有效地参与到教学过程中,从而有效地获得知识,提高能力。然而,当我们聚焦课堂时,却发现现状不容乐观。镜头一:课堂上,小手林立,学生嘴里不停地喊着:"老师,我,我""老师,我知道"……叫喊声此起彼伏。当老师指名一位同学回答时,未能发言的学生就会发出