试论多媒体在中小学英语教学中的应用

当下,在辅助英语课堂教学方面,多媒体有着无可替代的作用。科学利用多媒体进行英语教学教学,就要掌握多媒体及多媒体辅助教学的基本概念,研究多媒体自身的特点,发挥多媒体的积极辅助作用,探讨多媒体教学手段对中小学英语的优化功能,克服多媒体在英语教学中存在的误区,达到多媒体在英语教学中的作用最大化。     

论多媒体教学与传统教学结合的效度

随着现代教育技术的飞速发展,多媒体辅助技术在教学中得到广泛使用,但存在盲目乱用的现象,本文就如何有效结合多媒体教学与传统教学进行了初步的探讨.     

关于智能多媒体教学软件的研究

计算机多媒体辅助教学软件信息量大,操作简捷,易于突出教学重点和突破教学难点,且课件携带、修改方便,易于保存,利用率高;但也存在一些不足,交互能力差,网络功能差,因材施教能力差等,因此,应把计算机多媒体技术与人工智能技术相结合设计智能多媒体教学软件.     

多媒体教学在《电工基础》中的运用

本文介绍了在《电工基础》教学中运用多媒体辅助教学手段,激发学生的学习兴趣,帮助克服学生认识障碍,同时也指出了多媒体教学的局限性及使用中应注意的问题.     

多媒体在小学数学教学中的应用

多媒体教学指的是多媒体课件和多媒体信息,尤其是多媒体课件以它形象、直观等优,董倍受教师青睐。多媒体教学有两方面的含义,一是利用多媒体辅助教学,优化课堂教学结构,构建多彩课堂,尽量寻找最佳途径解决教学中的疑难问题,大面积提高教学质量。二是适应素质教育需要,让学生尽可能更多认识多媒体信息技术,丰富其学习资源。近几年在数学课堂教学中通过利用多媒体形象、直观的特点把复杂的问题简单化。巧妙创设教学情境,寓教于乐,成功调动学生学习积极性,诱发学生的求知欲;必要时利用计算机辅助教学。一方面帮助学生突破学习重点和难点;一方面锻炼了学生动脑和动手操作的能力。同时也培养了学生的创新能力。实践证明：在教学中,多媒体教学手段只要应用得当,对解决教学中的疑难问题,对提高学生的学习质量都有很大帮助。     

运用多媒体依托互联网提高政治课教学效果

作为学校多媒体教学课题组政治学科的成员,近年来我较多地使用了多媒体教学手段,在教学过程中,较多地通过互联网查找和引用教学资料,深刻地体会到多媒体手段和互联网对于教师备课、上课的巨大帮助,同时也对一个具备完备现代教学设施,全面实施信息技术辅助教学的现代化学校充满神往.     

把孩子们领进精彩的课堂——浅谈多媒体在教学环节中的优势

本文主要结合多媒体辅助教学的作用及其使用原则，运用大量的事例阐述多媒体教学在小学数学课堂教学中的好处。首先说明兴趣是最好的老师，利用多媒体教学能激发学生的学习兴趣。接着结合教学实例，说明在教学中，从哪些方面发挥多媒体的作用。最后指出在教学过程中，根据内容的需要，选取课件，绝不可以认为电教媒体用得越多越好，把简单的问题复杂化，从而失去电教媒体的作用。     

浅析多媒体辅助大学英语教学的问题及对策

在现在的大学英语教学中,多媒体的应用已经成为重要的辅助手段,恰当地运用,能使教学达到良好效果.本文简要对比了多媒体辅助的大学英语教学与传统教学的优劣性,分析了存在于多媒体教学中的问题,并提出相应对策.     

浅谈多媒体教学

多媒体进入了课堂教学,利用它可以把复杂的数学问题直观形象化,可以使枯燥的几何图形在计算机的演示下有声有色的动起来,大大增强了教学的直观性,趣味性。加大了课堂容量,使教师的教学更加轻松,富有感染力,进行多媒体教学,首先要明确其地位是“辅助”而不是“代替”,不要盲目地一律用多媒体教学代替其他教学手段和方法。将传统教学手段的优点与现代化教学手段有机结合,这样不仅能提高课堂教学的质量与效率,也改善了师生教与学的环境。其次,应注意以下几点：一是课件制作时,不能喧宾夺主;二是制作课件时,容量不要太大;三是要根据授课内容决定多媒体的使用;四是避免教师,学生跟课件走;五是多媒体教学不能完全割舍教师的板书。因此,在运用多媒体的过程中,教师要把握好尺度,找到多媒体辅助教学的最佳切入点,根据不同的教学内容同,结合学生的实际情况,使多媒体真正起到优化课堂教学的作用。     

多媒体辅助教学在中学化学教学中的意义分析

多媒体教学具有形象、直观、动画、快捷等特点。在化学教育实习中施行多媒体辅助教学能缓解实习生在传统教学中存在教态紧张、教法单一、内容枯燥、知识面窄等问题。此外,多媒体辅助教学还可锻炼实习生的多媒体课件制作技能、加深网络教学资源的收集能力、增强课堂的趣味性。     

多媒体在工程力学教学中的应用研究

多媒体教学以其优越性、先进性运用于教学过程中,对传统教育构成巨大挑战,也引领了教学手段及教学方法的改革。笔者根据工程力学教学的特点,在课堂教学过程中,采取传统教学与多媒体辅助教学相结合的教学方法,对多媒体辅助教学在工程力学教学中的合理应用进行了初步的探索和实践。     

基于flash的“算法学习实验室”交互设计及实现

随着计算机的普及、多媒体制作技术的发展,计算机辅助教学CAI（Computer Aided Instruction）在教学过程中发挥了重要作用。如何在多媒体教学中强调学生的主体地位,多媒体课件的设计思路尤为重要。多媒体课件能够融合文字、图像、声音、     

高校多媒体教学中存在的问题及对策

高校多媒体教学中存在着滥用多媒体、忽视传统板书教学、降低教学主体的参与性。解决对策:一是注意多媒体教学使用要适度,二是将多媒体教学与板书教学相结合,三是加强师生间的课堂互动。     

浅谈《药剂学》多媒体教学与传统模式教学之比较

本文通过《药剂学》多媒体教学与传统模式教学之比较,分析其优缺点,提出了在多媒体辅助教学手段教学中存在的问题,并提出了相应的建议与改进方法..     

多媒体教学法在民事诉讼教学中的运用研究

多媒体教学法又被称之为CAI(Computer Assisted Instruction),主要是指利用计算机来辅助教学,制作相应的多媒体教学课件来完成教学活动的过程。本文主要分析了多媒体在民事诉讼教学中运用的意义,并研究了其所需要注意的事项。     

高校多媒体教学中存在的问题及对策

高校多媒体教学中存在着滥用多媒体、忽视传统板书教学、降低教学主体的参与性.解决对策:一是注意多媒体教学使用要适度,二是将多媒体教学与板书教学相结合,三是加强师生闻的课堂互动.     

多媒体辅助英语教学的反思

随着信息时代的到来,多媒体辅导教学正运用于语言教学的各个领域,多媒体技术运用于大学英语教学,有利于克服传统英语教学方式的弊端。但盲目夸大多媒体教学的作用会产生负面影响本文从建构主义自主学习理论出发,研究如何在大学英语教学中妥善使用多媒体手段,激发学生学习英语的兴趣,培养自主学习能力。反思多媒体英语教学并不是反对多媒体英语教学,反思的目的是为了在英语教学中有针对性地,更好地利用多媒体教学,提高教学质量。     

大学英语教学如何应用多媒体技术

多媒体辅助英语教学自从20世纪90年代末期引入我国大学英语教学以后,现在全国各地都纷纷开展大学英语多媒体教学。文章针对多媒体技术在教学过程中应注意的问题和如何增强多媒体教学的交互性作些探讨,与同行们商榷。     

浅谈中学语文多媒体教学的利弊得失

随着科学技术的进步，多媒体设备的日益普及，以及教学改革的不断深入，多媒体辅助教学作为一种灵活的教学手段已走进中学语文课堂，为语文教学带来了许多便利，具有无可比拟的优越性，但另一方面，多媒体教学运用不当的话也会带来一些不利，因此，在应用的过程中，要正确对待多媒体教学的利弊问题．扬其长避其短。从而提高课堂效率。     

运用多媒体依托互联网提高政治课教学效果

随着计算机网络的普及，以计算机为核心的网络教学已经成为当前实施素质教育提高课堂教学效率的一种有效途径。近年来我校较多的使用多媒体教学手段，在教学过程中使用互联网查找和引用教学资料，深刻体会到多媒体手段和互联网对于教师备课上课的巨大帮助，同事也对一个具备完备显得教学设施，全面实施信息技术辅助教学的现代化学校充满神往。