大学英语教学改革的实践与思考——以课文《William H.Gates》为例

本文通过如何培养与发展学生的学习自理能力、创造性思维能力等学习能力出发，阐述了在课堂教学中从提高学生英语综合素质角度出发处理教材，设置课堂教学，全面培养学生的整体素质的几种方法，并通过多媒体信息技术与学科教学有效整合进行课堂教学尝试，迭到事半功倍的效果，从而提高学生的英语综合素质。     

高职高专课堂教学管理现状与对策

高职高专院校课堂教学中无论是在学生听课还是教师管理方面都存在着一些不容忽视的问题，严重影响了课堂教学效果。改进课堂教学管理的对策：一是提高学生课堂学习的自觉性；二是提高教师的课堂教学质量；三是提高教师的课堂管理水平。     

浅析如何提高高中数学课堂教学的效率

数学是高中阶段一门基础的学科，但是高中数学课堂教学的效果却不很乐观。作为一名高中数学教师，要正视高中数学课堂教学的现状，积极寻找解决策略。在教学中，教师要注重学生学习兴趣的激发、通过多种教学措施的采用调动学生学习的主动性，提高课堂教学的效率。     

提高医用化学教学效果的几点探索

有效教学是教学过程符合规律性、有效果、有效益、有效率的教学。如何在有限的课堂教学时间内更好地实现上述教学目标、满足教学需求。使学生获得最佳的学习效果？讲究教学策略就是有效提高课堂教学质量、促进学生有效学习的重要手段。针对医用化学课堂教学。可以从以下几个方面来提高课堂教学的有效性。     

运用现代化教学手段改革物理课堂教学模式刍议

通过对现代化教学手段的分析，提高物理课堂教学的效果，激发学生的学习兴趣，让学生的被动学习转为主动学习。     

如何提高学生学习物理的兴趣

在当前初中物理课堂教学中，要想有效提高物理的教学质量，关键是要激发学生的学习兴趣。针对初中新课改理念，结合初中物理教学的特点，创设物理教学情境可以很大程度上激发学生的好奇心。为此，初中物理教师要用真诚去面对学生，不断激发学生的学习兴趣和积极向上的情感，从而可以把这样的兴趣有效的转化为其学习的动机，用这样的动机去推动学习，必然会产生积极的效果。     

中国税制课程案例教学法的实施及建议

案例教学法在中国税制课堂教学中的有效实施，不仅能充分调动学生学习的能动性，体现学生在课堂教学中的主体地位，培养学生创新精神、协作精神、沟通能力，提高学生的整体素质，同时也有助于增强教师的教学、科研能力，最终达到提高课堂教学质量的目的。     

提高初中数学课教学效果的几条有效途径

新课程理念下，激发学生积极参与课堂教学，培养学生的数学学习能力和创造思维能力，是新课标对我们提出的要求，也是提高初中数学课堂教学效果的有效途径。     

探讨中国旅游地理教学中传统方法和计算机辅助的优化整合

随着信息技术的发展，计算机辅助教学由于其能充分调动学生学习的积极性，提高课堂教学效果、优化课堂教学结构而被广泛的用于中国旅游地理课程的课堂教学中，甚至有取代传统教学的趋势。但任何一种教学模式都有其优点和不足的地方。本文通过比较计算机辅助教学与传统教学各自的优势和不足．探讨两者在中国旅游地理教学中如何优化整合，发挥其最佳的优势组合，以有效提高课堂的教学质量和效率。     

高职高专课堂教学管理现状与对策

高职高专院校课堂教学中无论是在学生听课还是教师管理方面都存在着一些不容忽视的问题,严重影响了课堂教学效果。改进课堂教学管理的对策:一是提高学生课堂学习的自觉性;二是提高教师的课堂教学质量;三是提高教师的课堂管理水平。     

如何提高历史课鞘的有效性

课堂教学的时间是有限的,如何实现用最少的时间使学生获得最大的进步与发展。如何使课堂教学效益最大化,有效教学是一重要途径。在新课程背景下如何提高历史课堂教学的有效性是当前历史界的热门话题和关注焦点,在历史课堂教学中促进学生积极有效地学习,已成为当前历史课程改革的重要方向。通过课堂上教与学的双边活动,促进学生主动参与、自主探索、合作交流,实现提高课堂教学有效性的目的。因此,只有当有效性作为一种价值观深入到教师和学生的内心之后,追求历史课堂教学有效性的实践活动才能产生出其应有的效果。下面从几个方面谈谈如何提高课堂教学的有效性。     

语文课教学中学生主体性的发挥

改变教师讲、学生听的传统式教学模式，在语文课课堂教学中充分发挥学生的主体性，激发学生的学习兴趣，使学生自觉、主动和有效的学习，这是一种新的课堂教学观。实践证明，这种授课方式使学生的认识水平、思维能力和创新精神均得到了提高，实现了学生在不确定的、无序的涨落中以及随机的、偶然突变中的自我发展。     

谈谈如何运用现代化信息技术优化阅读教学

语文教学既是提高学生文化科学素质的奠基工程，又是发展思想道德素质、身体心理素质、劳动技能的必要条件，而阅读教学是语文教学的重要组成部分。实施素质教育的关键在课堂教学，而课堂教学的一个重要方面就是发扬全体学生的主动精神、自主意识、发展学生的健康个性。要发扬学生的主动精神、自主意识，必须激发学生的学习兴趣，引导学生参与学习。教师在课堂教学中巧妙的运用电教手段。是创设情景、激发学生学习兴趣、促进学生思维活动、提高教学效果的有效手段、下面结合自己的课堂教学实践谈几点体会。     

浅议如何提高中学英语复习课堂的效率

随着中学英语教学改革的进一步深入，由应试教育向素质教育转变的过程中，减轻学生过重的学业负担已成为一个亟待解决的问题。不少教师在减少学生作业量，激发学生学习兴趣，优化课堂教学等方面出了不少探索于努力，但是作为一名英语教师我们应认识到提高课堂教学质量，强化课堂教学效果之外，对于学生的正确学法指导也是决定着学生能否真正减轻学习负担的关键。教师的主导作用于学生主体作用要有机地给合起来。教师授教之功在引导，重在转化，妙在开窍。教师必须调动学生的学习自觉性，引导学生正确的方法，良好的习惯来学习，正所谓“授之以渔不如授之以渔”。     

外语课堂教学语言艺术刍议

如何提高外语课堂教学效率，关系到如何快速提高学生学习效率进而有效培养其学习外语的综合素质。本文将从外语教学语言方面谈几点个人想法。     

浅析小学英语课堂教学有效化的策略

随着课程改革的逐步深入，提高课堂教学质量，使每一个学生都能得到全面发展，是教师必须研究和重视的问题。有效课堂是一种理念，更是一种价值追求。教师如何在有限的时间里达到课堂教学效果的有效化，必须树立全新的教学观念，选用创新适宜的教学策略。     

浅谈高中数学教学过程中的几点思考

在新课程背景下，如何有效利用课堂教学时间，如何尽可能地提高学生的学习兴趣，提高学生在课堂上40分钟的学习效率，对豫一个高中教学老师来说，是很重要的课题。本人结合近些年的教学经验谈谈自己的看法。     

优化设问切入高效课堂

课堂提问是组织课堂教学的中心环节，是一项设疑、激趣、引思的综合性教学艺术。是对学生进行思维训练的重要手段。精彩的提问能使学生智力振奋、情绪高涨，能激发学生的思维，提高学生学习兴趣，使课堂教学收到：事半功倍的效果。教师在提问上应做到：心中要有问、要善问，教会学生自己提问。     

无机化学教学方法改革与创新探究

本文介绍了无机化学教学方法改革的一些探索。绿色化学理念、科研前沿以及化学药物应用方面的知识在课堂教学中的渗透,激发了学生学好化学的欲望;多种教学方法的综合应用,培养学生创新思维和探索性学习的能力,有效提高课堂教学效果。     

浅析职业中专的历史教学

作为一门辅助性的基础学科，历史课主要任务是知识的传授和德育的渗透。同时，历史的思维能力的提高，也是职业中专历史的教学过程中一个很关键的构成部分。因此，在历史的课堂教学中教师要采用有效的教学方法，以充分激发职业中专学生的学习兴趣，促进历史课堂教学的有效开展。