试论中原民族传统文化在小学美术教育中的应用

随着民族传统文化逐步渗透于美术教学,在小学美术课堂中,充分挖掘民族传统文化资源并加以引入,不仅能树立学生正确的审美观和价值观,使学生受到感染与熏陶,还能培养学生对民族文化的认同和喜爱,增强他们的爱国主义情操,树立民族自信心和自豪感。本文就传统文化的概念和中原文化的种类,小学生对民族传统文化的认知现状及其在小学美术教育中的应用等方面进行梳理,以期为美术教师的教学实践提供有益参照。     

论国民文化自信与民族传统文化

国家民族文化的发展壮大，必须重视民众的文化价值观的动向，而在这种价值观中“国民的文化自信”显得尤为突出，它直接关系到一个国家的文化软实力，因为国民自信是一种公认的成熟的国民文化心态，是伴随一个国家文化事业不断前进发展的无形动力。然而，这种国民文化自信的培养关键在于民族传统文化的传承与复兴。因此面对中国文化的大发展大繁荣的历史机遇，国民文化的自信与民族传统文化的培养已近成为时代的课题。     

论民族艺术在美术教育中的价值

在美术教育中提倡民族艺术，是希望保持民族艺术能得到发展。在学生中提倡民族艺术，是希望在民族艺术发展中能加入时代感。让学生更多地接触中国本民族的文化艺术，能让学生更好地建立民族的自尊心。美术教育工作者在教学中是主体，教育的首要是把知识和技能传授给学生，并以此来诱导、启发学生的思维，来培养学生的创新思维和意识。因此教师首先是中国传统文化的传递者，是民族艺术的弘扬者。     

“互联网+”时代民族院校体育理论课教学探析

“培养什么样的人”、“怎么培养人”和“为谁培养人”是教育的根本问题。“互联网+”时代,民族院校体育专业理论课作为体育专业学生培养体系有机的、不可缺少的组成部分,教师在传授专业知识的同时,更应结合教学内容,利用好互联网平台和技术,带领学生学习好中国传统体育文化,培养民族自尊心和自豪感,树立正确的人生观和价值观。     

初中武术课的教学价值

武术是中华民族具有代表性的传统体育项目之一新中国成立后，为了继承、发展这一民族传统文化，武术被列入大、中、小学校的体育教学内容，同时也开展了各类武术专业人才的培养工作。中国武术具有哲理性、健身性、技击性、娱乐性和欣赏性．它不仅有对抗性练习．还有套路练习：不仅有单人联习，还有双人或多人练习．并且有丰富的拳种和不同的长．短．软，双器械。汇集了中国各民族特色的传统文化特点。因此作为国粹的武术有其应有的价值初中体育教学中开展。     

中国文化与室内设计

中国文化博大精深，将文化与设计理念融入现代设计中，有利于形成现代与传统相结合的室内设计。室内设计与文化背景是分不开的，设计师要完成创造具有民族的地域文化特色的现代室内设计，就要对传统文化有深入的研究，结合历史文化和时代文化，扬长避短。文章利用民族文化和传统文化为着眼点来阐述中国文化在室内设计中的运用。     

中国文化意象—-花中四君子

大自然中的花草树木与一个国家的传统文化、民族G理和民族精神有着千丝万缕的联系。由于文化背景和自然条件的不同，各民族的植物文化不尽相同。在中国。各种植物所具有的象征意义融入了道教信仰、复交精神和儒家思想的精髓。因此，中国植物文化，作为中国传统文化的一部分，具有不同与其他国家的特点。     

浅议中国传统元素在现代广告设计中的应用

随着社会的发展进步，世界人们更多的关注中国传统文化。中华文明是一个不曾间断的具有五千多年历史文化的民族，我们应该以继承中华文明而感到骄傲并继续发扬我们的文化。博大精深的中国传统文化在当今社会应用的领域颇广，其中，广告设计中应用中国传统元素非常多。本文对中国传统文化进行归纳分析，并对广告设计中应用到的元素及应用发展进行综合的论述，指出广告产业利用传统文化所表现的强烈的民族精神与独特的东方文化。     

小学教育与传统文化

在现代文化浪潮的冲击下，中国的传统文化逐渐走向衰落，拯救民族传统文化的呼声日益高涨。为了让我们民族的文化继续传承下去，必须提高国民意识，特别要加强小学教育中的传统文化教育。将小学教育提升为一个体认、感悟、传承传统文化与民族精神的过程.     

中国文化的思想政治教育功能探析

中国文化是一种古老的文化，又是一种充满生机活力的文化。中国文化内容丰富多彩，其中蕴含着许多思想政治教育的内容。要深入研习、挖掘和发扬中国文化在培养民族性格、提高民族自信心和自豪感、培养爱国主义精神、抵御和平演变、提高我国软实力及实现民族复兴、构建社会主义核心价值体系中发挥重要作用。我国思想政治教育离不开中国文化背景。     

中原传统文化的现时代意义研究

中原传统文化博大精深,源远流长,在现代化的今天,需要充分挖掘中原文化的精华,为中原崛起贡献力量。其中,中原传统文化与现代思想文化在义利观、因循守旧与竞争创新、集体至上与个性创造、人治与法治等方面存在着冲撞与抉择,这些方面需要妥善处理。中原文化中注重家庭孝道的思想、贵和持中的思想、爱国主义精神等对于振兴今天的河南依然有很深的意义。     

试论民俗风情与豫剧艺术的渊源

民俗是民族命运的标记，暗示着一个民族精神追求的方向。民俗在符号系统和思想意识上留下的遗产，对民族文化和民族心理的发展有着潜移默化的示范规范作用。时下，随着西方各种文化思潮冲击震荡，我们民族自醒意识的觉醒和深化，中原大地的豫剧工作者也由衷意识到一种追溯自身传统的必要性和紧迫性。     

论青海民族民间舞蹈的发展方向

民族传统文化是保持民间舞独特个性的核心，它是该民族的传统积淀，在发展中是不能轻易被改变的。需要特别指出的是，这里的民族传统文化是具有个性的民族文化，是被包容在中华民族传统文化之中又与中华民族传统文化相区别的民族独有的文化，其中包括“自然与社会的各个方面、包含着物质基础与人文因素。     

中国风设计的国际化

作为要与国际接轨形成中国风的设计，要走出一条“民族个性”的道路，就必须根植于民族文化土壤中，向传统学习，并进行具有创造性的转化。使传统文化符号在当代设计中既具有“民族个性”又有“时代性”，这样，我们中国风的设计才能真正走上“国际化”。     

让学生心灵在古诗韵中飞扬

中学古诗文教学一直是语文课程中的重要内容，语文新课标也特别强调：“学习中国古代优秀作品，体会其中蕴含的中华民族精神，为形成一定的传统文化底蕴奠定基础。”作为母语教育的语文课程，担负着培养具有中国民族文化之根的现代公民的使命。民族精神必以民族文化为载体，而中国古代优秀的语言文学作品，又是民族文化之精粹。     

探析中国传统文化元素在平面设计中的应用

中国的传统文化元素是一座丰富的宝库，在今天世界文化交流的舞台上，怎样将传统的文化元素与现代的平面设计两者间进行有机的结合，形成具有民族化特色的、中国式风格的现代设计理念，充分体现出中国独具特色的传统文化以及民族个性。如何在设计教学中挖掘并利用好传统文化元素并在平面设计中大胆创新运用，已成为平面设计师和教师们面临的重要课题。     

将民族传统体育融入高校体育教学的可行性研究

民族传统体育文化是中华传统文化中重要组成部分。要深入研究民族传统体育的文化的涵义和特点。民族传统体育有着悠久的历史、丰富的内容、多样的形式、古朴的风格以及独特的健身作用,将其纳入学校体育课程可以极大的丰富学校体育教学内容,使学生在健身的同时接受民族传统文化教育,这是学校体育改革发展的需要,也是打造具有民族特色的高校体育教育的需要。     

和谐文化建设中的民族特色传承—-兼析中国弥勒文化中的“人和”理念的影响力

和谐文化的灵魂来源于民族的优秀传统文化。中国的和谐文化是中华民族优秀文化的精髓，具有鲜明的民族性。中国弥勒文化是在吸收外来佛教文化的过程中经历了世俗化与民族化演进而发展起来的，其中的“人和”理念是中国传统和谐文化的一种诠释。注重文化的民族特色的传承才能在新起点上创造出更高层次的和谐文化。     

浅议中国传统文化的虚与实——从文学作品透视中国传统文化的基本内涵

中国传统文化博大精深，包罗万象，而文学是文化外在的表现方式之一，透过文本可以看出某种文化中特有的内涵。本文试图从文学作品入手，以现代视角分析这些作品折射出的中国传统文化现象，探寻中国传统文化中自然科学与人文科学里最具普遍意义的内涵。在充分认识和利用自身特色的基础上，将千百年的积淀转化为推动我国民族文化发展的不竭动力。     

习近平中国传统文化观:态度·理念·价值——马克思主义发展的当代中国形态研究

习近平对待中国传统文化的科学态度,将促进中国特色社会主义文化发展的广度与深度。继承中国传统文化精华,作为中国共产党治国理政的民族之根和民族之魂,是习近平中国传统文化观的突出特点。把中国传统文化的现代化与马克思主义中国化、中国特色社会主义价值观等结合起来,从中国国情出发,把中国传统优秀文化置于社会主义文化建设重要位置,加以思考和运用,在国际交流中,宣传中国传统优秀文化成果,切实保护中国传统文化遗产和文化资源,充分体现了习近平传统文化观的科学性和时代性。