谈如何提高物理课堂教学的有效性

提高物理课堂教学兴趣、效率等是学生喜欢爱好物理的前提，也是提高物理教学成绩的关键。我在多年的教学实践中总结摸索出一点心得体会，觉得可以和各位专家进行交流，也希望能得到专家的指点!     

从物理教学走入孩子的心灵

在我十几年的物理教学中，我有很多心得体会，现举一二，与大家交流。 导入是课堂教学中一个重要而又容易被忽视的细节。良好的开端等于成功的一半。不少学生觉得物理难学、枯燥无味，因此物理教学中新课的导人恰当与否就显得尤为重要了。     

新课标下初中物理实验中的创新教学浅谈

三河镇作为石柱县的门户，这里地势平坦．物产丰富，在这篇广阔的土地上孕育着勤劳的人民。其子女吃苦耐劳，勤学好问。我为自己能在这样的地方工作而骄傲。我为自己能在这里的学校从事教学工作而自豪。受人滴水之恩．当以涌采相报。我回报这里的人民，就是教好书，育好人。在深入开展新课改的今天。我积极在物理教学中推行创新教育。本文蛄舍自己在新课标下初中物理实验教学中的创新教学进行总结。     

浅谈改革物理实验教学，培养学生能力

物理是一门以实验为基础的学科，实验在物理教学中具有十分重要的作用。为了充分发挥物理实验的多种功能和作用，教师要敢于并善于突破教材上既定的实验框框，想新点子，找新路子，大胆改革和创新，从而达到培养学生能力的目的。下面，我结合自己的教学实践谈几点体会。     

高中物理探究性学习与教学的实践与思考

全日制义务教育物理课程标准（实验稿2003年）在课程总目标中指出：“学习科学的探究方法，发展自主学习的能力，能运用物理知识和科学的探究方法解决一些问题。”中学物理．既是一门以实验为基础的科学，也是一门实践陛很强的学科。物理学科的发展本身就是一个求索、探究、纠错、发现的过程。因此物理教学的成效不在于学生被动接受了多少物理知识或结论，而在于学会了科学研究的方法，激发起了学生主动学习的积极性。因而物理教学过程就应该是一个研究性学习的过程．现就我在教学中积累的一些经验来谈谈我的体会。     

如何在物理教学中提高学生的学习兴趣

兴趣是个体积极探究某事物或进行某种活动，并在其中产生积极情绪体验的心理倾向，也是人才成长的起点。学习兴趣是指学生对学习活动产生的心理上的爱好和追求的倾向。在实践中，兴趣对人的活动将产生巨大的推动作用。一旦对学习发生兴趣，就会充分发挥自己的积极性。学生只有对物理感兴趣，才想学、爱学，才能学好物理。因此，如何激发学生学习物理的兴趣，是提高教学质量的关键。但是有的初中学生上物理课没多久，兴趣就慢慢消失，这几乎成了初中物理教学普遍。陛问题。长期以来，教师们为保持学生的学习兴趣进行不懈努力。近几年来，我在兴趣教学方面进行一些努力，也有一些体会，现写出来，供同仁们参考，并恳请指正。     

谈初中物理优秀生的培养方法

初中物理教材经过这几年的修改，知识的难度和深度都有所减小。对于成绩优秀的学生，往往会有“吃不饱”的感觉。如何培养这些学生在全面发展的基础上学有所长，成为物理学习尖子；如何使学生得到更好的发展，这是初中物理教师所面对的一个重要问题。在这几年的初中物理教学中，我在这方面做了一些实践和探索。     

浅谈在物理教学中如何进行素质教育

由“应试教育”向“素质教育”转变是当前课堂教学的主要任务。物理教学作为一门研究自然界中事物变化规律及应用的科学，物理是人类利用自然，改造自然的基础学科，其重要性不言而喻。下面我就如何在物理教学中进行素质教育谈谈自己的几点体会。一、政治思想素质教育     

分析寓德育于物理教学之中

学校教育担负着德、智、体、美、劳全方位的教育任务，而其中德育又放在首位，力求在思想道德认识、思想道德情感、思想道德意志。以及思想道德行为等各方面进行全面培养，使学生形成正确的人生观和世界观。物理作为一门自然科学，它在德育方面又有自己的特点和要求。以下我结合自己的教学实践，浅析一下其中的德育因素。     

物理教学中思想教育不能松

我们所教的学生的年龄正是从少年走向青年的时期，这个时期的学生很不好管理，也是成长的重要时期。作为物理教师，通过物理教学，促进学生热爱祖国、热爱社会主义。用辩证唯物主义观点方法去观察事物，研究问题，培养坚毅、顽强、钻研、创造、渴望求知、满腔热情和实事求是等优良品质，应该成为他的一项基本教学任务。我们应结合物理教学的特点，积极探索把品德教育贯穿于物理教学之中的途径与方法。总结自己多年来从事物理教学的经验和体会。我认为应主要从如下几个方面操作。     

新课标下如何走出高中物理探究式教学的困境

探究式教学是新课标下高中物理教学的重要模式，运用得好可以收到事半劝倍的效果。但在教学中也存在一些问题，使探究式教学出现一些困境，为此。我结合自己的教学经验，谈谈新课标下走出探究式物理教学的实施困境。本文结合自己的经验谈谈。     

浅谈新课改下的物理实验教学

物理学是一门以实验为基础的自然科学。实验教学既是物理教学的重要内容，又是一种有效的教学手段。为此，新课标教材中显著增加了实验的数量和类型。目的是使学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息，获取新知识、分析和解决问题以及交流与合作的能力，进而提高全体学生的科学素养。我认为应从以下几个方面做起。     

物理实验教学方法刍议

物理是一门以观察、实验为基础的科学。人们的许多物理知识是通过观察和实验后认真地加以总结和思索得来的。学生在教师的指导下，有目的地观察许多物理现象，观察教师做的实验，还要严肃认真、实事求是地自己动手做实验，更重要的是学生还可以体会科学家是如何探究物理世界的奥秘的，培养了学生热爱科学的态度，激发学生的学习积极性，增强学生灵活运用物理知识解决实际问题的能力，     

如何引导学生学好高中物理

初上高中，大多数同学可能就听别人说物理是最难学的的科目，一上来对她就产生了畏难心理。那么，高中物理是不是真得挺难学呢？我们是不是就没有学好她的希望了呢？答案都是否定的!下面我就浅谈一下自己指导学生进行物理学习并已取得良好成效的方法     

浅谈新课改下的物理实验教学

物理学是一门以实验为基础的自然科学。实验教学既是物理教学的重要内容，又是一种有效的教学手段。为此，新课标教材中显著增加了实验的数量和类型。目的是使学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息，获取新知识、分析和解决问题以及交流与合作的能力，进而提高全体学生的科学素养。我认为应从以下几个方面做起。     

针对创新型人才培养的“半导体器件物理”课程教学改革探索

“半导体器件物理”是电子技术学科的一门专业基础性课程。根据创新型人才培养方式和国外先进的教育观念,文章对本课程的讲课内容、讲课方法以及课程考核方式等教学情况进行了探索,将其应用在电子与微电子专业学生的讲课实践中,既可增强学生主动学习的积极性,也能使学生更好地综合利用自己所学的知识。     

物理实验教学改革的探索

新课程改革已经在全国全面展开，物理这门以实验为基础的学科也必须改革。要改就必须从它的基础“实验教学”改起。下面谈一谈我自己的观点。     

高中物理教师在课堂教学中的主导作用

教师的“教法”是通过学生的“学法”来体现（教师的主导作用的体现）；学生的“学法”是在教师的指导下的学习方法（学生的主体作用）。例如：当教师利用边讲边实验的方法讲课时，必然使学生采取归纳的抽象思维方法米进行学习．在教师的指导下获得实验归纳出来的物理规律。教学方法具有多样性、综合性、发展性和补偿性。     

浅谈计算机辅助物理教学

计算机技术的普及和发展，冲击着教育观念的改变和教学手段的提高。计算机辅助教学对物理教学过程、课堂信息量和师生之间的交流将产生较大影响，在物理实验教学和辅助课堂教学方面发挥着重要作用。提高教师对计算机辅助教学的认识，加强教师计算机技术的培训，合作开发适应中专物理教学的软件是充分发挥计算机在中专物理教学中作用的当务之急。     

中职物理教学中培养学生借图解题能力的探究

本文针对中职学生在物理学习过程中存在的问题，从如何使学生形成对物理问题的深层理解入手，分析了图形在学习物理过程中的重要性，剖析了学生运用图形处理问题的现状，并根据自己的教学经验对如何培养学生运用物理图形提高解题能力提出了对策。