开在我们身边的科技之花

当今世界，现代科学技术正在突飞猛进地发展。科学技术不是在个别的科学领域和技术上有了突破，而是几乎在每个学科领域都取得了巨大进展，产生了并且正在继续产生着一系列新兴科学技术。有资料统计，近30年来，人类取得的科学新发现和科技新发明，比过去2000年的总和还要多。现代科学技术正在以空前的规模和速度应用于生产、生活等各个领域，使社会物质生产面貌日新月异。就以与我们生活密切相关的几样事来说吧：我国的农业，要用占世界7％的土地养活占世界22％的人口，不依靠科学技术特别是先进的工程技术、生物技术等高新技术和科学的管…     

广西高等教育专业品牌建设刍议

通过对广西高等教育专业品牌的院校类型、学科门类、与区域经济的适应性以及在全国高等教育中专业地位的现状进行分析，通过纵横向专业调研、品牌定位、质量保证、品牌推广和效果监测及评估的建设，构建以政府为主导以高校为主体的专业品牌，实现广西高等教育质量的最终提升。     

庆六十华诞 谱盛世华章

新疆财经大学是以财经教育为中心的多科性高等院校，是为新疆经济社会发展输送经济管理人才的主要基地。经过60年的建设与发展，学校办学水平显著提高，办学层次不断提升。现设有经济学、管理学、法学、工学、理学、文学六个学科门类。其中，经济、管理类学科在新疆高校中设置最齐全、实力最强、最贴近经济发展实践，且办学重点突出、特色鲜明、层次多元。     

武汉科技大学文法与经济学院 厚德博学 崇实去浮

武汉科技大学文法与经济学院涵盖经济学、公共管理、法学和哲学四大学科门类、设有国际经济与贸易、政治学与行政学、劳动与社会保障、法学四个本科专业；科学技术哲学、社会保障、行政管理、政治经济学、马克思主义基本原理、思想政治教育、马克思主义中国化研究七个硕士学位点。     

21世纪人类住行新概念

<正> 当今世界已经进入一个科学技术飞速发展的时期,不同学科的相互交叉、不同领域的相互渗透是现代科学研究的显著特征之一。土木工程是一个跨学科的多元研究领域,不仅涉及土木与环境等工程学科以及材料、结构、信息、交通、计算机及地学等自然科学的众多学科,还涉及到社会科学、经济学的多个方面。特别是高新技术的飞速发展和人们生活水平的日益提高,人类进入21世纪后,土木工程在设计理念和学科发展上也将呈现出新的发     

新形势下高校公共英语教师的学科转型

我国现阶段迫切需要培养具有国际合作意识、国际交流与竞争能力的外向型人才，因此越来越多的高校把纯粹的公共英语教学变为利用英语进行不同学科内容的教学。高校公共英语教师需要更新观念，积极学习，向专业英语和双语教学方向迈进；高校需要通过合理的政策引导公共英语教师实现学科转型。     

我国普通高等教育存在的问题及思考

改革开放以来，我国普通高等教育获得长足发展，初步形成了适应国民经济建设和社会发展需要的公办高校、民办高校共同发展的多层次、多形式、学科门类基本齐全的社会主义普通高等教育体系，为社会主义现代化建设培养了大批高级专门人才，在国家经济建设、科技进步和社会发展中发挥了重要作用。可以说，我国已经建起了基本可以满足广大城乡高中毕业生进人大学继续深造的学习平台。然而，在此过程中也出现了与社会经济发展不相适应的新问题。     

基于InCites和ESI的学科布局及新兴交叉学科领域分析

为推进“双一流”学科建设的高质量发展，高校需积极挖掘新兴交叉学科领域，不断调整和优化学科布局。文章基于InCites和ESI数据库，以北京化工大学为例，从科研生产力、科研影响力、ESI学科和全球合作情况分析了学科布局现状；并根据ESI研究前沿的学科交叉数据，探究了新兴交叉学科的特征，对该校未来学科交叉发展进行了分析。结果表明，北京化工大学未来学科交叉布局应发挥材料、化工和化学学科的交叉优势，提升环境/生态、地球科学学科交叉力度，并挖掘计算机、医药类学科的交叉潜力。     

武汉高校和研究所技术流向地域分析

武汉市部属的高校和研究所是按照国家相关教育、科技与产业布局和发展状况而设置相关学科与研究开发领域，其技术服务面向全国；省属的高校和研究所则是按照湖北省的教育、科技和产业布局，以及资源与发展状况而进行学科与研究领域设置，技术服务主要是面向湖北省和武汉市。本文对武汉地区55 所高校和104 所研究所2001—2007 年技术流向省域、流向地域的对比、同一地域流向趋势三个方面进行了分析。分析发现，无论是国家部属的高校和研究所还是省市属的高校和研究所，由于属地性特点，他们的技术流向湖北省的比例是很高的，为湖北武汉的经济和社会发展起到了非常重要的作用，同时他们也为全国各省区和经济区，特别是中部各省区与经济发达地区的发展作出了重要的技术贡献。     

适应区域经济发展的多领域渗透信息管理与信息系统专业人才培养体系构建

随着"互联网+"的飞速发展,面对信息管理与信息系统专业的创办理念、教育本质和学科体系构成的变革,高校信息管理与信息系统专业人才培养模式均在不同程度上进行改革探索,以适应学科变革。本文分析了国内高校在信息管理与信息系统专业教学改革探索主要以地方经济发展为契机,建立专业群;以大数据发展为契机,跨院系、跨学科整合培养这两种模式,提出了突出多领域学科的交叉和融合,实现知识、理论与实践教学有机结合。     

在管理科学的崎岖山路上跋涉——鲁兴启教授治学简介

鲁兴启，湖北武汉人，1962年12月生。他先学理科，研究生阶段致力于管理科学的学习和研究，曾先后毕业于中国社会科学院研究生院科学技术哲学专业（研究方向为科技管理与科技发展战略）、上海财经大学工商管理专业（MRA），博士研究生阶段就读于华中科技大学管理科学与工程专业。他长期在高校工作，曾任系主任、教务处处长等职，现任浙江万里学院科研处处长、企业管理研究所所长、商学院教授，宁波市重点学科“企业管理”的学科负责人和学科带头人。     

徐冠华：我国科学数据的共享服务已初见成效

国家科技部部长徐冠华近日任国际科技数据委员会（CODATA）第20届国际学术会议上指出，我国已先后在资源环境、农业、人口与健康、基础与前沿、工程技术、区域综合六大领域共24个部门开展了科学数据共享工作。目前的科学数据共事内容涉及我国GB／T13745-92学科分类中自然科学，农业科学、医药科学、工程与技术科学、人文与社会科学等六大门类中的诸多学科。     

基于ESI数据库的江苏高校学科竞争力分析

ESI即基本科学指标,逐渐成为各院校学科评估的重要工具。文章以江苏高校进入ESI全球前1%的学科为统计对象,从学科数量、学科覆盖率、学校排名、学科排名等多个角度来检视江苏高校及其学科的发展水平,为江苏高校科学制定学科发展战略、进一步提高学科发展水平提供参考依据。     

基于Incopat专利分析的高校优势学科竞争力评价——以入选环境科学与工程“一流学科”的9所高校为例

从专利分析的角度,对入选环境科学与工程专业"一流学科"的9所高校进行专利成果的综合评价。从专利申请量、专利授权量、国外专利申请量、主要技术领域、专利强度以及转移转化等不同维度进行剖析,以期为交叉应用型学科的学科评估和高校一流学科建设提供参考。文章研究结果显示,2000年以来9所高校环境类专利申请数量总体呈持续上升趋势,全球布局占比较低,专利成果转移转化有待进一步提高,综合型院校北京大学、清华大学和南京大学的高价值专利总体占比较高。9所高校在水处理技术领域专利布局相对完善,但固体废物处理和土壤修复等技术领域专利布局则有待加强。     

总收入有望突破2500亿元

我国美容产业经过近20年的自主发展。已由过去的理发店发展到现在集美容、美发、美体、化妆、形象设计、美甲、疗肤、瘦身等多样化、多门类并涵盖了不同学科、多种知识、多种仪器的新美容时代。特别是近十年来，该行业更是突飞猛进。无论是美容服务机构的数量，还是单个美容服务机构的规模，     

风险投资——知识经济的呼唤

进入知识经济时代的今天，世界各国的竞争，归根到底是科学技术和综合国力的竞争，而科学技术竞争的一个重要领域就是高科技，谁在这个领域占有优势，谁就处于主动地位。由于风险投资在科学技术向实际生产力转化中所起的无可替代的作用，以及它的高风险、高收益、高增长潜力的投资特点，使其受到越来越多的关注。因此，许多国家把风险投资作为发展高新技术产业、振兴经济的重要举措。 　　一、高新技术产业化呼唤风险投资 　　风险投资是指把资金投向蕴藏着失败危险的高技术及其产品的研究开发领域，旨在促使高新技术成果尽快商品化，以取得…     

论中国高校的教育史学科研究“危机”

中国高校的教育史学科长期以来存在着研究的“危机”，具体表现在该学科研究者热衷于理论而不善于与实际结合、研究者的实证史学功力与运用明显不足、其史料建设落后于其他史学领域、偏重于制度化、模式化、概念化的教育研究以及对分析的教育历史学与教育史概念的混淆等方面。通过对学科的重新评估与加强研究者的史学素养，可以缓解这一学科“危机”。     

浅谈传播学的跨学科性质

在现今人们所热衷的学科门类里，传播学无疑是比较醒目的一门学科。从传播学的最初形成到现在仅一百余年，从传播学的最初引进到现在也仅三十余年，对一门学科的发展而言，这无疑是很短的时间，但种种迹象表明，在2l世纪里，传播学将成为一门基础性学科。     

基于ESI数据库寻找学科最佳合作伙伴初探

通过ESI数据库可以寻找某学科领域的最佳合作伙伴,可以推动学科建设及高校发展,并提升整体学科水平。文章基于ESI数据库寻找学科最佳合作伙伴的方法,并对学科建设的重要性进行初步论述,以期为高校学科建设提供参考。     

提高大学生诚信教育

近年来，随着科学技术的不断进步，社会、经济、政治等领域都在不断的改善和进步，但是态学生的诚信教育在某些方面仍不成熟、不完善，部分大学生不讲诚信的现象时有发生，严重影响了校风和校园文化建设，影响了学生健康成长，制约了高校教育的可持续发展。