浅论高校旅游管理专业学生创新能力的培养

培养学生的创新能力,是高等院校旅游管理专业一项重要的教育任务。文章通过分析培养学生创新能力的重要性,从课程设置、教材利用、教学方法、管理机制等方面探讨学生创新能力的培养。     

论旅游专业人才创新能力培养的问题和对策——以民办高职院校旅游专业大学生为例

为促进民办高职院校旅游管理专业能适应社会对创新型人才的迫切要求,加强对大学生创新能力的培养,本文提出了“民办高职院校旅游管理专业大学生创新能力培养”的几点对策,即应注重培养民办高职院校旅游专业大学生的创新意识,增设民办高职院校旅游专业的创新类课程,推进民办高职院校旅游专业教学方法的创新,强化民办高职院校旅游专业的实践教学环节,加强建设民办高职院校旅游专业的创新型师资队伍.     

基于专业核心能力培养的旅游管理专业核心课程建设和改革——以《旅游规划与开发》为例

旅游管理专业核心课程建设和改革应紧紧围绕着专业核心能力培养进行,即首先分析旅游管理专业毕业生应具备的核心能力,其次,阐述各门旅游管理专业核心课程在培养专业核心能力方面的具体作用。在此基础上围绕教学内容、教学模式、教学方法和教学手段、考核方式、实践教学等方面进行全方位、深入地改革,从而充分发挥专业核心课程的作用,培养"适销对路"的旅游管理人才。     

基于创客教育模式的“工业控制系统集成”课程研究

创客教育不仅培养创客人才,更需要应用创客理念与方式去革新教育。以"培养具有创新意识、创新能力和创新思维的创新型人才"为教育终极目标。文章研究了创客教育模式下"工业控制系统集成"课程的教学模式。     

基于创新创业训练计划的金融本科毕业设计改革研究1

金融本科毕业设计(论文)对培养具有创新能力、实践能力和创业精神的高素质金融人才具有重要作用。文章在分析当前我国金融学专业本科毕业设计(论文)指导模式存在问题的基础上,结合教育部实施的"大学生创新创业训练计划",探讨了金融学专业本科毕业设计(论文)指导模式的改革,提出以"大学生创新创业训练计划"来提升金融本科毕业设计(论文)质量,培养高素质金融人才。     

旅游管理本科应用型人才培养探讨

本文概述了国内外院校旅游管理专业人才培养的研究现状．并在客观分析旅游管理专业本科层次应用型人才培养目标定位的基础上，探讨旅游管理专业本科层次应用型人才培养中理论教学课程设计和实践教学课程设计问题。     

旅游管理应用型创新人才培养研究

目前国内旅游管理本科专业人才培养与旅游市场需要的高级人才素质要求脱节的问题依然严重,旅游市场对应用型创新人才的需求日益凸显,因此旅游管理本科专业应改变原有的教育模式,注重培养学生的创新思维和创新能力,同时提高学生的实践工作能力,让学生尽快适应旅游行业岗位需求同时,逐步实现引领行业的创新发展。     

提高旅游高等教育质量的建议

我国的旅游高等教育为旅游业输送了大批服务和管理人才,但是与迅速发展的旅游业相比,旅游教育还是处于相对滞后状态,教育质量不高.为此,要改革传统教学模式,采用先进的教学方法,加大师资队伍培养,规范课程设置,提高旅游高等教育质量.     

高等旅游教育的业界取向

一、基本认识 我省旅游高等教育已经得到迅速发展，但不少院校，在课程设置、人才培养模式等各个方面都没有走向规范。笔者认为，高等旅游教育的发展要基于对学科特点及其规律的清醒认识：首先，本科旅游教育的最终目标是培养高级行业行政管理人才和职业经理人，从教育方式方法上，应兼顾基础教育与应用教育；其次，职业化人才的养成，开始于学校，     

西安旅游从业人员景区管理能力和跨文化交际能力培养初探

文章概述了西安的旅游文化背景,调查了旅游行业从业人员的管理水平及跨文化交际能力现状,分析了存在的问题及原因,分别提出改进的建议对策:提高旅游从业人员的管理水平;优化景区管理专业的课程设置;采取多样化的人才教育手段;对每个景区的员工按照各自职责进行分类培训。西安旅游从业人员跨文化交际能力培养策略:提高旅游从业人员的跨文化交际能力;优化专业和课程设置,培养外向型旅游从业人员。     

西安旅游从业人员景区管理能力和跨文化交际能力培养初探

文章概述了西安的旅游文化背景,调查了旅游行业从业人员的管理水平及跨文化交际能力现状,分析了存在的问题及原因,分别提出改进的建议对策:提高旅游从业人员的管理水平;优化景区管理专业的课程设置;采取多样化的人才教育手段;对每个景区的员工按照各自职责进行分类培训.西安旅游从业人员跨文化交际能力培养策略:提高旅游从业人员的跨文化交际能力;优化专业和课程设置,培养外向型旅游从业人员.     

财经院校非经管类专业开设经济学课程探讨

财经院校为社会培养了大量的经济管理人才,这类院校所培养的人才应具备商学素质,但此类院校非经管类专业人才培养中缺乏必须的经济学知识教育,这与市场经济高度发达的当今社会发展趋势不符.因此,在非经管类专业中普及经济学教育具有重大的现实意义.文章以江西农业大学南昌商学院为例,研究构建适合非经管类专业学生的经济学课程.     

对汽车维修专业制图课程教学与学习的思考

职业学校汽车维修专业制图课程在教学中注重的是创新能力的培养,开展素质教育,培养学生的创新能力,为社会培养高等技术应用型人才是中等职业教育的根本任务。在制图教学中,图样应喻为"工程技术界的语言",因为任何一项工程,都不可能用文章的形式将它描述清楚,例如一套汽修     

中职教育教学管理工作探究

中职教育人才培养中理论与实践相脱节的现象普遍存在，导致中职教育培养的人才在创新能力和实践能力方面相对欠缺，严重影响了中职生未来职业发展。在日益多元的市场需求下，中职教育要及时加以调整，为现代社会发展培养优秀合格的技能人才。中职教育以培养具有创新能力和实践能力，具有较强社会适应力和生存力的专业型、技能型和综合型管理人才为最终目标。中职教育管理主要包括教育管理、德育管理、后勤管理和学生管理等核心内容。     

应用型高校会计学科"情景教室"实验课程教学建设研究

应用型经济管理类本科专业如何培养适应经济发展需要的应用型高级经济管理人才,课程建设是关键.会计学科的"情景教室"实验课程教学作为应用型地方高校经济管理类专业的重要课程之一,做到既保证普通高校人才的扎实理论素质,又"注重实践"的具有现代职业技术教育,解决了学生缺乏社会经验和下厂实习"眼看手不动"的尴尬待遇.     

文化自信视域下高校旅游管理专业建设研究

习近平同志对中国特色社会主义"文化自信"的阐述,为优化中国文化的旅游表达、加快中国旅游的文化建设提供了新思路。高校旅游管理专业是培养旅游人才、引领中国旅游业发展的重要阵地,中国旅游教育者需要摒弃西方强势文化语境背景下的自卑心理,努力增强旅游教育的文化自信。文章通过分析文化自信的背景及旅游管理教学现状,探讨其改革目标、改革内容及实现路径,并阐述改革创新的特色与展望。     

从苏州旅游纪念品开发看设计类大学生创新人才培养

随着时代的进步,高等教育越来越重视学生创新能力的培养,增强学生创新能力也符合现阶段大学生思想政治教育的要求。当前,苏州旅游业发展迅速,但旅游纪念品市场却面临产品缺乏文化内涵和创意、同质化现象严重等困境。造成这一困境的原因,归根结底在于缺乏具有创新精神的设计人才。因此,将旅游纪念品开发融入到设计类大学生创新能力培养中,探索艺术设计教育领域创新人才培养的具体途径,为创新型国家建设贡献一份力量。     

中丹合作办学背景下双语课程建设研究

中外合作办学是通过引进国外高校优质教育资源,培养适应时代发展需要的国际型人才的重要途径.本文结合中丹合作举办学前教育专业本科教育项目,阐述了中丹合作办学过程中学前教育专业双语课程建设的价值、建设中存在的问题及解决问题的对策.     

“中国近现代史纲要”课程教学与大学生问题意识的培养

问题意识是创新型人才的基本素质,强化学生的问题意识是培养学生创新精神和创新能力的起点。学生问题意识的培养在当前的思想政治理论课教学中还没有引起足够的重视。分析"中国近现代史纲要"课程培养大学生问题意识的价值,探索"中国近现代史纲要"课程培养大学生问题意识的方法,对于培养创新型人才具有重要的意义。     

会计课程的教学要注重学生创新能力的培养

会计学科是一门反映性学科,与经济社会的发展紧密相连,在世界进入信息化的今天,在我国社会主义市场经济的发展中,需要大批的具有创新能力的会计人才。我国高等学校从事会计教学的教师,必须从培养成千上万具有创新能力的会计人才目标出发,在会计课程的教育教学中,要注重学生创新能力的培养。