外语类大学师资队伍国际化发展存在问题及对策研究

在高等教育国际化的研究范畴内,高校师资队伍国际化建设一直都是其重要议题,外语类大学作为我国高等教育体系中独具特色的组成部分,其对人才的培养更离不开一支国际化的师资队伍.本文选取外语类大学师资队伍国际化建设为切入点,通过对外语类大学在师资队伍国际化进程中存在问题的深入剖析,进而提出有针对性的措施推进外语类大学师资队伍建设的国际化进程,从而提高外语类大学师资队伍建设的整体水平.     

构建高校教师绩效管理体系的设想

清华大学校长梅贻奇曾说过:"所谓大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也"。高校教师是高校人力资源的主体部分,对促进高校发展,增强高校竞争力,提高高等教育水平,培养更多适应社会经济发展需要的人才,具有举足轻重的作用。所以,如何提高高校教师素质,更好地发挥高校教师的作用,探讨如何建立健全高校教师绩效管理体系,成为学术界关注的热点问题。目前,我国高校教师绩效管理尚处于萌芽阶段,缺乏从理论到操作系统的指导。因此,研究高校教师绩效管理理论,建立系统化的、具有可操作性的绩效管理管理体系,具有重要的意义。     

高等教育国际化进程下大学图书馆服务的变革

社会在不断发展同时面临着越来越多的挑战,其综合国力的竞争正是人才的竞争。在高等教育国际化进程下,将跨国理念以及高校的教学体系和教学调研相结合,有利于人才的储备。随着经济一体化的迅猛发展,高等教育下的留学生人数越来越多,加快了输入与输出国之间的文化思想交流,带动了国与国之间的经济发展并促进了创新知识结构的一体化。同时,图书馆作为高等教育国际化进程下的资源信息获取平台,学科化的知识服务有利于促教师的流动,国外教师的任教在一定程度上可以促进教学资源的建设,在留学生以及外国教师的信息服务建设方面,高等教育国际化进程下大学图书馆服务面临着重要的挑战。     

高校中外合作办学可持续发展的实践与认识

高校充分利用国外优质教育资源合作办学,其合作项目的设立要立足国情,符合高等教育国际化的需要;合作双方要知己知彼,具备良好的合作基础;其合作办学既要与国际接轨,又要具有中国特色.只有这样,才能创出品牌,实现可持续发展.     

花开甬城竞芳菲 看宁波高校特色办学之路

<正>"一花独放不是春,百花齐放春满园。"高等教育要实现"春满园",靠的不是一枝独秀,而是各所高校的齐头并进。一直以来,宁波将高等教育作为城市转型发展之翼,积极引导在甬高校走特色发展之路。与此同时,作为高等教育发展的主体,各高校也在党委政府的鼓励支持下,立足自身优势特色,不断提升办学内涵,一路高歌猛进错位发展,不少高校已相继打造出自己的办学品牌。     

高校学生国际化发展的动机及其影响因素分析

随着教育大众化和经济全球化的发展,高等教育国际化已成为新的发展形势,教育国际化也是建设世界一流大学的必由之路,国际化发展指标成为学校国际化评估及大学排名的重要组成部分。大学生作为高等教育的主体,其出国留学情况亦成为衡量高校国际化发展的重要指标。文章研究发现,大学生出国留学行为是基于自身需求,是增加自身人力资本和社会资本的重要途径,受学习、就业、家庭和社会等各种因素影响。     

我国民族企业国际化背景下的战略分析——以格力为例

近年来,民族品牌在外国品牌的竞争下呈现出越来越疲软的发展境地,甚至被外国品牌大势兼并、收购。民族品牌的生存状况令人堪虞,作为民族品牌代表之一的格力电器经过几十年的发展,成为空调行业的世界品牌,其国际化发展战略及策略值得国人骄傲,也值得许多国产品牌借鉴与学习,文章以格力电器的国际化发展模式为思路来分析民族企业在国际化形势下的生存和发展之道。     

中国高校推进教育创新的若干思考

在经济全球化、教育国际化的背景下,如何推进教育创新,以教育创新实现跨越式发展是中国高校面临的一个紧迫的战略问题.高校要在认真做好科学制定学科建设规划、师资队伍建设规划和校园建设规划的基础上,更新传统观念,树立培养创新精神和创新能力的大学教育观,顺应高等教育国际化的潮流,不断创新办学思路、办学体制、办学机制,实现自身在人类文明进步历史过程中的价值.     

工商管理类本科应用型人才知识结构和素质特征探析

随着高等教育的快速发展和社会经济对相应人才需求量的不断扩大,作为教学型大学的新建本科院校也纷纷开设工商管理类本科专业开设工商管理类本科专业的高校有多个层次,不同层次的高校理应有不同的办学定位和不同的培养模式.     

新时期民族地区高校大学英语教学定位再思考

民族地区高校以基础教学为主要目的的语言技能型英语教学远远落后于高等教育国际化的水平。随着国家需求、社会需求和学生需求的变化,民族地区高校大学英语教学需要进行重新定位,以推进民族地区高校大学英语教学的内涵式发展。     

教育国际化视角下高校教师人才培养模式的改革创新发展研究

国际化已经成为高等教育发展的大势,其中关键在于高校教师人才培养的国际化。可以说国际化是高校教师人才培养的发展取向,高校教师人才培养是高等教育国际化的重要路径和渠道。不过由于各种原因,我国高校在推动教师人才培养工作时,在培养的价值理念、培养的内容与目标、培养的方式与途径、培养的平台与环境、培养的督导等方面或多或少存在一些不足,离教育国际化发展的要求,还有很大一段距离。鉴于此,我国各个高校应该主动适应国际化的新要求和新挑战,将高等教育国际化发展的理念融入到高校教师人才队伍的培养工作,推动高校教师人才队伍的教育培训工作各个方面创新发展,力求建构起国际化主导的教师人才培养模式,从而推动高校走向国际化。     

高校教师国际化背景分析

高校教师国际化是高等教育国际化的重要内容之一。从历史和现实考察发现,在其发展过程中受到各国人才战略、高等教育国际化、高校自身发展、知识传播与发展等方面的影响。     

中国近代高校教师国际化的特点分析

中国高等教育的发展过程也是国际化的过程.作为中国高等教育国际化的重要内容,中国高校教师国际化在近代呈现出以下几个特点初期外籍教师所占比例较大;外籍教师所占比例逐步减少;国内高校教师和学者开始走出国门;高校教师管理受西方高等教育思想影响较大.     

国际化背景下高等教育区域发展的策略研究

全球化是当今社会的最显著特征之一,并引起了一系列社会变革。在这一变革过程中,高等教育界也面临着同样的机遇和挑战,高等教育国际化就是其中之一。国内传统的高校以单纯追求知识和服务国家为目标。而今,面对国际化的挑战,各个高校需要充分利用区域优势,更好的发挥高校自主权,真正实现其人才培养、科学研究和社会服务的功能。     

高校品牌对教育资源的分配作用

在市场经济条件下,高等教育作为一种产业,进入了品牌竞争阶段。名牌高校较普通高校在师资力量、生源、物力、财力等教育资源的竞争中处于优势,使得"马太效应"凸显。高校品牌决定教育资源配置的方式对促进我国高等教育事业的发展和高校自身品牌建设有一定的作用,但同时教育资源在分配过程中又存在着缺陷和矛盾,因而必须借助政府的宏观调控,促使我国高等教育走上良性发展轨道。     

高校教师国际化背景分析

高校教师国际化是高等教育国际化的重要内容之一。从历史和现实考察发现,在其发展过程中受到各国人才战略、高等教育国际化、高校自身发展、知识传播与发展等方面的影响。     

中心城市办学的广东模式

80年代广东中心城市的崛起促成了一场"新大学运动",一批新办院校迅速跻身于中国高校之林,其发展速度之快,影响之大,在高等教育发展史上是不多见的。至90年代初,广东各中心城市相继诞生了汕头大学、深圳大学、五邑大学、佛山大学、广州大学、西江大学、嘉应大学、韶关大学、孙文学院、东莞理工学院、惠州大学等11所高校。它们是我国     

全媒体与高等教育国际化:新挑战与新探索

随着科技的进步,全媒体时代的到来,高等教育遇到了新挑战.如何利用国际化交流合作的方式来迎接挑战把握机遇,中国高等教育在全媒体和国际化的趋势下,应更新传统观念;加强国际化间的强强合作;保持自身独特性,探索出在全媒体化和国际化趋势下中国高校教育发展的正确航向.     

品牌资产管理策略分析

品牌作为一个企业最有价值的无形资产,越来越受到众多企业的重视,品牌资产评估的重要性进而也逐渐体现出来.随着经济全球化的快速发展,市场也日渐全球化、国际化,市场竞争已经进入到品牌竞争阶段,国内外对于品牌资产等无形资产价值的关注度也显著提高,加强品牌资产的管理要提到重要位置上.     

高等教育国际化趋势下的高校外事人力资源培养

随着全球化的加深和知识经济的发展,高等教育国际化的趋势愈加明显,对高校教育工作者也提出了更高的要求。作为高校外事的第一执行者,外事人员应找准定位,努力提高自身政治素质、专业素质、业务素质和综合素质。除了充分调动外事人员内因,高等学校还应创造有利的外部环境,推动对外合作交流,真正实现国际化。