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幸福教育是高校思想政治教育的应有之义,二者相互作用,是"利他"与"自利"统一的关系,将它们有机融合起来是必然的选择,既有利于幸福教育重要性的彰显,也有利于高校思想政治教育走出困境,走进大学生内心,但是由于各种原因,二者目前处于相互分离的状态,为了改变这一状态,理论工作者、一线教育者都在努力着,提出了许多可供参考的建议。 相似文献
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在我的眼里,美丽的校园不一定具有悠久的历史,未必有高耸的大楼和一流的设施,而是师生心灵中最温馨的家园。它能够真正撼动师生的内心,激发师生的创造热情,让人人都享受一份爱,人人都得到尊重,人人都享有机会,人人都有所追求,人人都获得成功。只有幸福的教师,才能教出幸福的学生。让教师充分享受这一职业难以言喻的幸福指数,与学生 相似文献
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1997年7月1日,这一天永远铭刻在全体中国人的记忆里:香港回归祖国。
可时,就在香港回归的两年前——1995年,美国《财富》杂志刊登题为《香港之死》的封面文章,预言回归后的香港将无以为继、日渐衰落: 相似文献
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内心和谐是管理者为了实现管理效益和社会幸福最大化,不断调控自己和他人的思想行为符合客观实际的人生管理能力;内心和谐就能提高睡眠质量和工作绩效;内心和谐管理是对传统管理的深化和发展;正确认识真实是实现内心和谐的根本措施;创建企业和谐文化——把哲学、道德、智慧、能力、财富、健康、幸福和人生观等教育整合为人生第一课,是提升内心和谐水平的重要措施。 相似文献
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上一篇,我们谈了如何安住自己的心。这一篇,我们来谈谈本我和小我。最近,有弟子谈及最近读过的一本书《幸福的方法》,书中讲到人有两个我,一个是清净的本我,一个是攀缘的小我。我觉得很有意思,其实,很多时候我们就是被"小我"牵引着走,而迷失了本自清净的"本我"。当然,很多时候我们内心并不想 相似文献
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<正>前些日子,在网络平台上再次观看了《妈妈再爱我一次》这部电影。我内心起伏跌宕。脑海里,影片中触动人心的情节不断涌现,"母爱、慰藉心灵、尊重、孩童世界"这些最为炙热的词语,如同一根引线,将我为人师的思维模式牵引其中,让我从教育的角度去看待影片所述的故事。这部影片可以从多个角度去思考,去评析。今天,我将简要地谈谈自己的想法。 相似文献
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世上没有一种爱,可以胜过母爱。母爱因无私而伟大,甘愿付出,不求回报,只要孩子平安快乐地成长。就是母亲最大的快慰和幸福。王丽英是这样一位幸福的母亲。她有600多个孩子。因而获得了比普通母亲多出几百倍的幸福。这是让她作为女人和母亲最展扬的理由,她抛弃私欲,明里赔钱办爱心幼儿园的善举之所以被人称道,是让我们找回了被物质主义践踏了博爱和奉献精神的纯净世界,找回我们缺损了的良知,是主流价值取向的集体回归。面对王丽英高洁的人格,我们麻木冷漠的灵魂受到拷问。我们为自私的行为而备感自惭形秽。她像一面镜子,照出了高尚与卑琐的天壤之别。 相似文献
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生活在青岛,很幸福。
虽偶有堵车时的小烦恼、游人拥挤时的小混乱,但这是一座让你留下来便不想再离开的城市。感觉空了,就忙东忙西;感觉累了,就放松自己。不管是心空了,还是人累了,这里有许多让你填满自己或者释放自己的选择:去图书馆找那本想了很久的书,去音乐厅听一场古典交响乐,去大剧院看感动人心的舞台剧,去话剧院感受零距离的话剧人生, 相似文献