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相似文献
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1.
伴随着网络时代的来临,现代教育技术手段也得到了极大的发展。网络辅助教学作为一种新兴的现代教育技术,已经作为课堂教学的有力辅助手段为越来越多的课程教学所采用。网络辅助教学增强了思想政治理论课教学的针对性,提高了思想政治理论课教学的吸引力,突出了思想政治理论课教学的说服力,是提高高校思想政治理论课实效性的有效手段。  相似文献   

2.
随着时代发展和改革的深入,大学生思想政治理论课教育教学的环境、任务、内容、渠道和对象等方面都发生了很大变化,对高校思想政治理论课教学提出了新的要求和挑战。传统的教学观念、教学内容、教学手段、考核方式等越来越难以为继,思想政治理论课教学的吸引力和教学实效性正面临着严峻考验。如何提高高校思想政治理论课育人功能,增强其教学实效性,成为高校思想政治理论课教学工作面临的实际问题。  相似文献   

3.
思想政治理论课与社会生活融合是思想政治理论课的内在价值诉求和“三贴近”原则的必然要求。解决当前思想政治理论课疏离社会生活的有效途径在于树立“以生活为基点”的理念,统筹好理论教学与实践教学,合理运用体验教学法,实现教学评价日常化,促进思想政治理论课与社会生活的真正融合。  相似文献   

4.
胡玉芳 《魅力中国》2014,(1):221-221
传统的思想政治理论课教学存在不少弊端,尤其是课堂教学模式更为陈旧。新的思想政治理论课应该建立以“研究性学习”思想和方法为指导的有关教学新模式,各种有效教学模式的整合利用,将会促进思想政治理论课教学或学习效率和质量的提高。  相似文献   

5.
本文在分析高校思想政治理论课教学现状和存在的主要问题的基础上,以建构主义学习理论为指导,就如何转变传统教育理念,改进教学方法,促进高校思想政治理论课教学进行了探讨。  相似文献   

6.
孙荣锋 《魅力中国》2011,(8):283-283
专题教学是促进高职院校思想政治理论课教学方式创新的有效方法。而进行专题教学的关键在于设计好专题教学内容。因此,本文在阐述专题教学内涵的基础上,分别从不同的维度对高职院校思想政治理论课的重要组成部分——《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》课进行内容设计,以期为增强高职院校思想政治理论课教学的针对性和实效性提供了参考。  相似文献   

7.
学生管理工作与思想政治理论课教学工作在育人方面发挥着不可替代的重要作用。然而,在现实中两支队伍的错位使优势未能有效整合,并且呈现出日常管理经验化、理论教学文本化的态势。系统科学为思想政治教育资源的整合提供了理论支撑,二者的配合实现了理论与实践的有机统一,提升了思想政治教育效果。  相似文献   

8.
创新思想政治理论课实践教学,是当前思想政治理论课改革面临的重要任务。思想政治理论课实践教学就是指以思想政治理论为指导来处理人和自然、人和人(社会)的关系的实践活动。思想政治理论课实践教学对大学生个人具有重要的价值和意义。思想政治理论课实践教学形式应划分为三种:身体力行—体悟式实践教学;参与社会活动—参与式实践教学;用理论解决问题—应用式实践教学。思想政治理论课实践教学具有实效性。  相似文献   

9.
刘艳萍 《黑河学刊》2013,(1):118-120
高校思想政治理论课的教学是校园文化建设的理论保证,主导着校园文化的方向,而校园文化又为高校思想政治理论课开展实践教学提供有效载体,在当前文化体制改革的时代背景下,加强校园文化建设是高校的重要任务。用思想政治理论课教学内容渗入到校园文化中是当前高校开展校园文化建设的客观要求,依托校园文化建设搞好高校思想政治理论课实践教学是增强其实效性的重要途径。  相似文献   

10.
熊灿斌 《魅力中国》2013,(16):186-186,187
随着我国高校教育教学的不断发展。高校也相继对其专业进行了改革。以不断满足学生发展的需要,因此,本文主要探讨了深化教学改革,增强高校思想政治理论课教学有效性的方法,进而通过不断的改革与实践,促进我国高校思想政治教育的发展。希望通过本文的探讨,能够为高校思想政治改革的进一步发展做出自己的努力。  相似文献   

11.
周家兴 《理论观察》2014,(1):166-167
思想政治理论课实践教学对于提高思想政治理论课教学的实际效果、提高高职院校人才培养质量具有重要意义,但目前来看,各高校,尤其是高职院校,限于办学规模、办学理念等原因,思想政治理论课实践教学开展的的现状并不容乐观,存在问题很多,应充分认识到开展思想政治理论课实践教学的重要性,建立实践教学开展的保障机制。  相似文献   

12.
高校思想政治理论课教学方法改革新探   总被引:2,自引:0,他引:2  
高校思想政治理论课教学工作在新世纪新阶段面临着新的挑战,因此,高校思想政治理论课要满足党和国家、广大青年学生的要求就必须加大改革的力度。积极运用案例教学来激活思想政治理论课教学。以新理念来开创高校思想政治理论课教学的新局面。  相似文献   

13.
本文分析了在思想政治教育中大学生产生逆反心理的表现及原因,提出了纠正大学生逆反心理的对策与措施。要提高大学生的自身素质;改进思想政治理论教学的内容和方法;提高思想政治理论教师的教学水平;优化思想政治教育的外部环境。  相似文献   

14.
为切实贯彻落实《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》及其实施方案精神,提高思想政治理论课的教学实效性,文章从分析影响高校思想政治理论课教学效果的原因出发,总结教学实践经验和教学改革成果,在教育思想、教学观念、教学内容、教学方法、教学改革等方面提出了提高高校思想政治理论课教学实效性的具体措施。  相似文献   

15.
文章提出应将终身学习能力教育融入到成人教育思想政治教育理论课教学中。指出转交观念是开展基于终身学习能力培养的成教思想政治理论课教学的前提,教学模式的重构是开展基于终身学习能力的成教思想政治理论课教学的核心,强化学生参与是开展基于终身学习能力的成教思想政治理论课教学的重要途径,改革考核方式是开展基于终身学习能力的成教思想政治理论课教学的关键。  相似文献   

16.
实践育人是提高思想政治教育实效性的重要途径,也是学生将理论内化和实践外化的重要环节。针对思想政治教育实践育人存在的困惑和不足,文章从建立思想政治教育实践育人的新格局、坚持思想政治教育以人为本的教学目标、夯实思政理论课实践教学的基础作用、拓展思想政治教育实践育人的多重思路几个方面探究了新时代高校思想政治教育实践育人路径。  相似文献   

17.
思想政治教育是我们国家长期立足的重要保证.思想政治教育专业更是高等院校的一门重要学科。国际化背景下,思想政治教育双语教学是时代所需。高校思想政治教育应充分利用大学生有利的学习时机,加强思想政治教育双语教学。  相似文献   

18.
王圣祯、何春歧的《高校思想政治教育教学新视界》一书,立足于当代大学生思想政治教育教学的现实境遇、问题意识与实践性价值,全面反思了当前高校思想政治教育教学的困境,倡导以人为本的层次性思想政治教育改革,探究了高校思想政治理论课实践教学的长效机制,以新的视界对当前高校思想政治教育教学作出了积极的探索和回应。  相似文献   

19.
陈军 《魅力中国》2014,(2):160-160
教育发展到今天,教学理念出现了巨大变化,现在我们以学生为主体,改变了原来满堂灌的情况,新课程标准提出了“以学生发展为本”的核心理念,这与传统的课堂教学重视知识传授相比,是一大跨跃。以这一新理念为灵魂的思想政治新教材要求我们必须改变传统的思想政治教学,构建适应新课程理念的素质教育模式,树立与新课程理念相适应的发展性教学观念。  相似文献   

20.
胡振宇  陈华 《老区建设》2010,(16):50-51
随着市场经济的发展,大学生价值取向呈现多元化趋势,给高校思想政治教育工作带来了负面影响。本文在分析价值取向多元化对高校思想政治教育产生负面冲击的基础上,提出通过加强红色资源教学基地建设,把红色资源融入高校思想政治教育教学体系,构建红色网络思想政治教育工作新平台,开展丰富多彩的红色文化活动,营造良好的红色校园文化氛围等措施,消除价值取向多元化对大学生思想政治教育工作带来的不利影响,促进高校思想政治工作健康发展。  相似文献   

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