大数据时代的大学生思想政治教育研究

大数据时代,大学生思想政治教育具有了新的特点,如:思想政治教育的主体、客体更全面;思想政治教育的内容不是精确的,而是混杂的并且具有相关关系。这些特征使得大学生思想政治教育面临新的挑战,如大学生隐私权的侵犯,大数据的思想政治教育导向不准确以及大学生个人责任的丧失,这就需要我们思想政治教育工作者变革工作方式方法做出新形势下新的对策。     

教育信息化2.0时代的发展路径探究

教育信息化2.0时代的本质,即立足新时代、新趋势、新要求,以人为本,以信息技术为抓手,充分创新,将教育与信息技术相融合,更好地推动中国特色社会主义教育现代化取得新发展,实现新飞跃。教育信息化2.0时代将以学校为实践主战场,以理念与技术重构教育生态系统,在逻辑上合理,在实际上符合需求。探讨如何以新的方式、新的策略、新的路径开启新教育具有重要的现实意义。     

大数据时代的大学生思想政治教育研究简

大数据时代，大学生思想政治教育具有了新的特点，如：思想政治教育的主体、客体更全面；思想政治教育的内容不是精确的，而是混杂的并且具有相关关系。这些特征使得大学生思想政治教育面临新的挑战，如大学生隐私权的侵犯，大数据的思想政治教育导向不准确以及大学生个人责任的丧失，这就需要我们思想政治教育工作者变革工作方式方法做出新形势下新的对策。     

多姿多彩的英语课堂导入

新的英语课程理念、新的英语教材,新的英语课程评价观强烈地冲击着现有的教育体系,它要求英语教师改变多年来习以为常的教学方式和教学行为,并确立一种崭新的具有时代特色的教育理念.     

从国外思想政治教育看我国思想政治工作的改进和创新

思想政治教育在我国教育中具有重要位置,且具有传统优良和经验丰富,在专业建设和学科构建方面也获得了优秀的成绩.不过,现代思想政治教育也有新的挑战面对,找到新的理论指向点和实际切入点.加深探究现代国外思想政治教育对于开创和改革我国思想政治教育赋予重要的参考价值.     

大数据时代高校思想政治教育环境研究

伴随着信息科技的快速发展,思想政治教育的主体、客体、载体以及传播路径都发生着日新月异的变化.大数据的来临给思想政治教育带来新的机会的同时,也带来了新的挑战.大数据时代的思想政治教育需要教育主体,同时具有对数据的抓取能力,理解能力和运用能力.与此同时,还要强化教育主体具有较强的教育能力和过硬的政治素质.只有使将大数据与思想政治教育有机结合起来,才能是大数据发挥更大作用,使思想政治教育达到更好的效果.     

高职教育的创新人才培养探析

当前我国高等职业教育蓬勃发展，但随着国民经济增长模式发生重大变化，社会客观需求呈现出多样化、深刻化、细致化以及迅速变换等时代特征，构建新的教育平台，采用新的培养模式，培养具有新的职业能力的学生是高职教育发展的终极目标。     

移动互联网时代大学生思想政治教育实效性研究

思想政治教育是人类阶级社会中普遍存在的社会实践活动,具有阶级性、政治性和时代性.作为思想政治教育的一个重要部分,大学生思想政治教育是个常论常新的话题,它的创新是个过程,而不是终极目标.以手机、平板电脑为代表的移动互联网终端进入大学生的日常生活,大学生思想政治教育进入移动互联网时代,面对新的情况和新的问题,思想政治教育实效性研究成为学界和思想政治教育工作者亟需解决的问题.     

江泽民教育思想研究

江泽民教育思想是在新的时代条件下对毛泽东、邓小平教育思想的继承和发展,内涵丰富,主要包括民族精神教育、教育创新与优先发展、学校教育、党员干部教育等内容.研究其教育思想对推动我国教育改革和社会发展具有重要的指导意义.     

微时代下的大学生思想政治教育创新

微媒体的发展、普及,标志着微时代的到来。微时代背景之下的信息传播具有速度快、范围广的特点,对高校思想政治教育工作产生了不容忽视的影响,对高校思想政治教育工作带来了新的挑战。如何在新的形势下有效开展高校思想政治教育工作,实现思想政治教育工作的创新,是我们必须要面对和解决的课题。     

我国边远民族地区高校创业教育模式特色

创业教育对我国边远民族地区发展十分重要,由于地域的特殊性,导致高校创业教育具有新的特征。分析我国边远民族地区高校创业教育的特殊性、必要性和紧迫性,提出我国边远民族地区创业教育模式的特殊做法。     

论中国特色社会主义理论体系教育在大学生思想政治教育中的核心作用

在新的社会历史条件下，国际环境和国内经济社会正在发生新的变化，高校思想政治教育面临着严峻挑战。进一步加强和改进大学生思想政治教育具有必要性和必然性，要发挥中国特色社会主义理论体系教育的核心作用，创新大学生思想政治教育。     

思想政治教育过程中他律与自律的辩证关系分析

思想政治教育过程中的他律与自律具有相互依存、相互关联、相互区别的关系。思想政治教育者运用自我教育方法,使教育客体在新的时代条件下能做到自我选择、自我内化、自我控制。     

加入WTO与河南高校外语教育发展对策研究

中国加入WTO为中国的高等教育,特别是外语教育提出了新的机遇和挑战。在新的形势下,对于河南高校的外语教育来讲,要抓住机遇,迎接挑战。要针对河南高校外语教育的现状及存在的问题。转变观念,探索科学的、高校的外语教学组织与管理体系,构建具有河南特色的外语教学模式,这一点是非常重要的。     

信息化与高校思想政治教育模式创新

信息化使高校思想政治教育面临着严峻挑战。在信息化时代,高校思想政治教育模式具有新的特点,不仅充分反映综合素质教育的要求,而且强调开放式自我教育和协商式共同教育相结合。要实现思想政治教育模式的创新,必须重构思想政治教育模式时间和空间的框架体系,并在新的思想政治教育运作平台的构造中,充分发挥专职教师的特殊作用。     

论马克思主义交往观指导下的思想政治教育

马克思主义交往观是人们在实践交往活动中形成的人与人、人与社会的关系,是马克思恩格斯构建历史唯物主义的基础性、总体性范畴。交往观的提出对思想政治教育具有指导作用。马克思主义交往观对思想政治教育的创新具有重要的作用,它重申了思想政治教育中双主体的关系、明确思想政治教育要以人的交往实践活动为关注点,为思想政治教育开辟了新的视野。同时,运用马克思主义交往理论指导思想政治教育的创新,实现思想政治教育的教育实效性。     

人本主义心理学在高职教育中的应用

将人本主义心理学的管理方法在高职教育中应用具有重大的意义。本文分别从人本主义心理学理论的主要观点、建立新的高职教育原则体系以及高职教育策略的转变这三个方面阐述这一观．占、。     

社区思想政治教育对青少年的影响及对策

作者认为,社区思想政治教育不仅为青少年的教育和管理提供了新的平台,而且对于提高青少年素质、促进青少年全面发展具有重要意义。应进一步提高对青少年社区思想政治教育重要性的认识,以人为本,增强教育的针对性和实效性,加强统筹管理机制,实现社区教育资源的有效整合。     

新时代加强大学生雷锋精神教育的思考

雷锋精神在当前的社会发展形势下具有着新的科学内涵和时代诠释。对大学生进行雷锋精神教育,有利于大学生培养无私奉献的志愿服务意识,树立正确的劳动价值观,塑造坚定的爱国主义情怀。新时代高校加强雷锋精神教育,需要从雷锋精神的思想政治教育、宣传教育和实践教育等方面入手。     

教育游戏及其校本课程开发价值

教育游戏作为游戏向教育方向延伸的新生事物,具有引发学习动因和多元智能开发培养的潜能价值.探究教育游戏的校本课程开发价值,旨在为较本课程开发提供新的理论和途径.