对数学教学中课外作业的反思

数学的各种能力是通过一定的练习而获得的,练习效果的好坏又通过作业反映出来。该文从数学课外作业的类型、布置和批改、处理过程进行反思,谈一点体会。     

怎样提高学生数学知识的综合应用能力

巧妙设计问题．通过问题来激发学生思维,培养学生的数学能力。练习是数学教学中必不可少的一个环节,也是学习数学中最重要的学习方式之一,通过精巧的练习设计来培养学生数学综合运用能力．上好数学综合实践活动课是培养学生综合应用能力的关键。     

浅析如何上好小学数学练习课

笔者认为,小学数学的练习课是使学生掌握系统的数学基础知识,训练技能、技巧的重要途径,也是培养学生能力、发展学生智力的重要途径。在新课程理念下。如何上好练习课尤为重要。小学数学教学中的练习课占了整个小学数学教学时间的很大比重。数学练习课是以学生独立练习为主要内容的课型,它是新授课的补充和延续。心理学认为。一个正确认识的获得,总要经过由实践到认识、由认识到实践的多次反复。反映在教学规律上,学生要获得知识和能力．也要一个多次反复的过程。练习是学习者对学习任务的重复接触或重复反应,是学生在心智技能和动作技能形成的基本途径。学习数学不进行一定量的练习,就难以牢固地掌握知识,形成熟练的技能、技巧。在此,我根据在小学教学练习课上进行的一些尝试,就怎样上好小学数学练习课,谈谈我个人的心得体会：     

小学数学低段“解决问题”教学策略初探

“解决问题”教学是教师教学中的重点，是学生学习中的难点，在数学学习领域中占有十分重要的地位。教学中要在生活中寻找数学问题的原型；要引导学生理解题意，分析题中的数学关系，根据四则运算的意义选择正确的计算方法：要通过练习，观察对比，建构解决问题的模型：最后还要通过一题多变练习，打破定势，培养学生分析问题和解决问题的能力。     

浅谈数学练习课

作为新授课的延伸和发展，练习课所占据的数学课堂比例接近三分之一，练习课，是中小学数学课堂教学的基本类型之一，学习数学．不进行一定量的练习，就很难牢固地掌握知识，形成熟练的技能和技巧。     

如何学好初中数学几点浅谈

初中阶段是学生从少年到成年的过渡时期,也是学习数学出现两极分化时期。作为老师应该怎样有效地提高学生的学习能力,以下就怎样帮助学生学好初中数学谈几点看法:第一改变学习数学的方法小学数学重基础,较浅显,易掌握,通过多练,就可提高成绩。初中数学即使通过大量的练习,若对有些问题理解上存在     

浅析怎样上好小学数学练习课

小学数学是小学阶段的一门重要的工具课，它对开发学生的数学思维能力有着重要的作用。鉴于小学生心智薄弱的特点，数学中的大量规律还需要通过学生的反复地运算来强化掌握，所以练习课非常重要，每一个小学数学教师都应该明确这一点。     

用活教材习题资源

正习题是小学数学教材中一项重要内容,在苏教版教材中一般以"试一试"、"想想做做"和"阶段练习"等几部分组成。试一试不仅有巩固新知的目的,更有拓展新知的功效,在苏教版教材中有很多新的习题形式、结构方式等知识学习都隐藏在这部分训练中。想想做做则是对新知的一个及时巩固训练的阵地。阶段练习、单元练习等都是对一阶段学习的梳理,采取以点带面的方式,让学生在练习中巩固学习,深化理解,     

初中数学分层作业的设计研究

＂数学分层作业设计＂是指教师在设计作业时,根据不同层次学生的情况,设计出不同的、适合各类学生的作业,从而帮助、促使不同层次的学生都能有效地完成作业,通过不同层次的作业练习达到良好的学习效果。分层作业的设计研究,有利于培学生兴趣爱好,发展学生个性,促进学生身心健康的发展。     

小学生数学文本阅读能力的培养

数学课本是学生了解数学世界的窗口和工具，数学语言虽然不像文学语言那样生动活泼，吸引人，可是，它精确、凝练，有很强的概括力，具有独特的美感。统观目下的小数课堂，重练习轻阅读数学文本的现象盛行，这在相当程度上，抑制了数学文本作用的发挥，不利于小学生数学语言的形成和规范，也深刻影响了小学生数学思想的启蒙。有鉴于此，笔者呼吁，在小学数学教学中要非常重视学生阅读能力的培养。     

尝试教学法运用的几点体会

最近一年多,区教育局大力提倡小学数学采用尝试法教学.我在学习、理解,实践这种方法后,感觉效果比以前好多了.按照尝试法教学结构大致是:1.准备练习2.出尝试题3.自学课本4.尝试练习5.学生讨论6.教师讲解7.第二次尝试,那么每一个环节又应该注意哪些呢?经过摸索我得出:1.准备练习要与新课的重难点联系起来;2.尝试题要能引起悬念;3.自学课本学习新知;4.强化练习,巩固新知.     

小学数学如何夯实“数学基础”

在小学数学教学中，要重视“数学基础”的理解掌握。理解掌握“数学基础”，要从基本概念、公式、定理、计算、以及解题的步骤，分析问题的方法和掌握简单的逻辑推理入手。在教学中，我们要紧扣教材，体会教材的编排特点，利用知识的迁移规律，引导学生在动手实践中，自己感悟，发现隐藏在教学情境中的“数学基础”，并在练习中有步骤，有计划，有目的地进行反复训练。     

陆上练习在游泳训练中的作用

随着竞技游泳运动的不断发展,力量训练的手段和方法都有了新的思路。陆上练习围绕游泳的专项训练,使运动员从中受益匪浅,其中陆上练习中的身体训练尤为重要。通过陆上训练对游泳技术的帮助,进一步阐述了陆上练习对游泳运动的辅助作用和以后二者的发展趋势。运用陆上游泳专项的力量练习、柔韧练习、速度练习等训练方法,提高运动员竞技能力。     

让学生在数学课上活跃起来

在数学的学习中，适量的练习是很重要的，也是必须的，所以积极引导学生将所学知识应用于实际。从数学角度对某些日常生活、生产和其他学科中出现的问题进行研究，或者对某些数学问题进行深入探讨，并在其中充分体现学生自主性和合作精神。这就要求我们在初中数学教学中，不仅要加强对学生基础知识、基本技能的教育，而且必须培养学生的实践能力、自主学习能力和探究数学规律的科学精神，使学生学会用数学思想和数学方法去分析和解决实际问题。     

怎样培养学生的发散性思维

思维有多种特性，如积极性、求异性、广阔性、联想性等，在教学中有意识地抓住这些特性进行练习与培养，既可提高学生的发散思维能力，又是提高数学教学质量的重要一环。     

梳理归纳，融会贯通--谈小学数学复习

小学数学复习课的任务是对某一阶段所学知识进行归纳整理，使之条理化、系统化，并通过查漏补缺进一步巩固、深化基础知识，提高学生的学习技能和解决实际问题的能力。复习课是小学课堂教学重要课型之一，在小学数学教学中占有重要的地位。复习课的主要任务是巩固、加深已学过的知识。所要解决的是知识的点、线、面三者的结合，它承载着回顾与整理、沟通与生长的独特功能。因此，复习课的教学任务要重视“理”，达到“化”，把平时一个个课时所学的知识从新的角度，按新的要求进行梳理，组织练习，沟通新旧知识的联系，通过归纳、总结，最终达到浓缩化，让学生在完善认知结构的过程中温故而知新，发展数学思考，领悟思想方法，提升数学素养。     

部编小学语文教材单元练习研究——以一二年级为例

小学语文教材中不可或缺的一部分就是单元练习,部编教材单元练习内容丰富多彩,但是,在单元练习形式方面,单元练习习题分类较多,拼音练习设置较少。通过对单元练习编排现状的分析,经过思考并提出以下建议:在内容方面,分类要精确,具有针对性;在内容设置上,要循序渐进,增加拼音的学习,提高练习效率。     

农发行朝阳市分行加强业务人员操作能力训练

为进一步提高综合业务系统业务人员实际操作能力，提高系统运用和管理水平，朝阳市分行充分利用总行综合业务系统练习培训环境，组织全辖会计人员进行实环境模拟练习。为保证训练效果，朝阳分行专门制订了模拟练习实施方案。练习内容覆盖了重控业务，存、贷业务，结算业务和资产业务等多个方面，重点练习内容为呆账核销、抵债资产、结算业务等重要且不常发生的业务。参加练习人员为辖内综合系统所有持卡操作员。通过这次实环境模拟练习，使业务人员进一步熟练了各类业务操作界面和办理流程，特别是通过对实际发生较少业务的练习，达到了理论联系实际的效果，切实提高了业务人员实际操作能力，对拓宽业务人员知识层面，减少操作错误发生，提高工作效率具有积极作用。     

小学数学课堂教学实效性的策略探讨

“自主探究，动手操作，合作交流”是当今小学数学课程理念所倡导的学生数学学习的主要方式，而实效性是课堂教学的生命，它使教师和学生双方都能获得发展。我个人认为，要想进一步提高小学数学课堂教学的实效性，切实保证课堂教学质量，教师必须根据实际情况，从灵活处理教材、巧妙组织课堂、培养学生自学能力、精心设计练习四个方面下功夫。     

论音阶和琵音练习在钢琴教学中的重要性

音阶和琵音练习属于技术类型的训练,在钢琴教学训练中占着重要的地位和作用。学生要想打下良好的基本功,就必须通过大量的音阶、琶音练习。该文主要论述了音阶和琵音练习在钢琴教学中的作用和意义。