作业成本法在高校中的应用浅析

有效的核算方法可以改善生产经营中的缺点,提高企业的效率,使资源得到有效的节约。目前,我国高校施行的会计核算制度主要为《高等学校会计制度》,由于某些项目仍以收付实现制为基础进行核算,这使得高校中普遍存在成本核算不合理的现象,除此之外,也有大部分高校不重视成本核算或者采取传统的核算方法进行教育成本核算,种种原因导致了高校教育成本核算不够精确,有限的教育资源利用率较低。在高校中,其发生的所有成本中只有极少数可以直接计入成本对象,也就意味着大多数成本为间接成本,而作业成本法的引入会使得间接成本的归集更加精确,完善。     

作业成本法在高校教育成本核算中的应用研究

随着高等教育的快速发展,高校教育成本的核算越来越受到重视。教育成本核算是高校管理工作的重要组成部分,也是高校经济管理的关键环节。作为高校管理者,必须对教育成本进行有效的核算和管理,以提高教育教学质量,优化教学资源配置,降低教育成本,提高经济效益。作业成本法是一种经典的成本核算方法,该方法可以用来计算每一个产品或服务的成本,以便有效地管理和控制成本。因此,作业成本法在高校教育成本核算中的应用,可以帮助高校管理者更好地理解和掌握高校教育成本的构成和变化规律,有利于高校教育成本的管理和优化。基于此,本文旨在研究作业成本法在高校教育成本核算中的应用,探索作业成本法在高校教育成本核算中的优势和适用性,以期为高校管理者提供有益的思路和参考,促进高校教育成本的优化管理。     

高校教育成本核算的问题与对策

高校学生缴费制度在全国各高校已实行多年,高校教育成本核算却仍然是块“空白地”。高校教育成本核算的空白对社会稳定、社会公平以及社会流动都产生了不利的影响,核算高校教育成本已成为我国亟待解决的问题。     

浅析高等学校教育成本

作为办学主体的高校,耗用了社会资源,故而有责任向社会公开其成本分担的原则和办学成本的核算方法,但事实上当前我国高校成本核算还没有真正进行.可以说,教育成本的计量是教育经济学中至今尚未解决的世界性难题,各国对高等教育的成本核算一直没有统一的方法.     

高校教育成本核算科目设置初探

本文分析了高校教育成本核算的现状和存在的问题，针对成本项目设置问题进行了深入的讨论，并提出了自己的看法，以期进一步深化高校教育成本核算理论，实现成本核算的制度化。     

高校成本核算问题探讨

高校是国家培养高素质人才的重要基地,是国家教育的重要组成部分。高校进行成本核算是社会主义市场经济对高校管理体制改革的要求,是建立高校成本补偿机制的基础。高校应该构建一套与现行会计制度相衔接、规范统一、可操作性强的成本核算体系。     

浅析高校学生教育成本

从中国高校扩招以来,随着经济的发展,物价的增高,高校学生的教育成本也随之不断增加,本文以高校培养本科生和硕士为例,对高校本科生和硕士生的教育成本科目进行大体的分析,旨在为构建更科学更高效的高校教育成本核算体系提供参考。     

关于作业成本法在高校教育成本核算中应用的思考

市场经济体制的建立和教育体制改革的不断深入，高等院校已成为自主办学的经营实体，投资效益的高低，不仅关系到国家科教兴国战略的成败，而且直接影响到学校的生存和发展。实践证明，高等教育既要按教育规律办事，又要按经济规律办事，既要讲社会效益，又要讲经济效益。在我国一方面存在教育资源短缺，但另一方面又存在资源利用率不高和浪费严重的现象。因此，实行教育成本核算，加强学校财务管理，减少浪费，充分利用学校资源，提高办学经济效益，已成为高等学校管理的重要组成部分，同时通过教育成本核算，计量高等学校教育总体成本和生均教育成本，已经成为国家政府确定教育投入计划与教育收费标准的重要前提条件。但是，在我国现行高校会计制度中，     

我国高校实体设施资源的种类及其功能划分

目前我国各大高校的实体设施资源的构建已日趋完善.高校实体设施资源按其种类及其功能的不同,划分为教育资源和生活资源两大类,教育资源包括图书馆,体育设施,教学楼及其他教育资源.生活资源包括食堂、校医院,公寓楼及其他教育资源.高校实体设施资源的划分,进一步解读了我国高校资源的完备程度及其发展规模,为后续高校资源运行成本、闲置成本核算等的研究提供数据资料.     

高校设施运行成本分析

近年来,高校的运行成本比重日益增加,已成为了各行各业关注的重点.本文对高校成本进行了详细划分,提出高校设施运行成本分析应遵循的原则,高校设施运行成本核算分析中的项目科目设置,以及高校运行成本中出现的浪费问题,通过调查研究、实验研究、比较研究等方法,针对问题,总结出一套行之有效的高校资源、设施开放的科学管理模式.     

高等教育成本核算浅析

本文从高等教育成本核算的必要性、教育成本费用的归集及核算两方面,对目前高等教育成本进行了理论分析和实证研究．提出实行“双轨制”的高校教育成本核算思路,并在此基础上探讨高校教育成本核算的科目设置及账务处理方法,以达到降低办学成本,提高办学效益,提高资金使用效率。     

高职高专教育成本核算及控制探析——以云南省Y高校为例

进入20世纪90年代以来,高校开始大规模的扩招,管理幅度的加大和债务的压力迫使高校开始重视成本核算和成本管理。本文以云南省Y高校为例对高校教育成本进行了核算和分析,对高职教育成本的特点进行了重点分析,并提出了控制成本的关键点。     

高校教学成本构成及核算意义分析

目前高校收费问题已成为社会各界关注的焦点和敏感问题之一,高校教育成本核算问题日益凸显。从教育活动的构成要素入手分析教学成本的核算,有利于实现各专业教学规模和效益的最优组合,有利于教育教学资源的优化配置,有利于人才培养目标的实现。     

论高校教育成本核算

高等教育成本核算有利于加强高校财务管理体制的改革,有助于合理配置教育资源,提高教育质量和办学效益。本文主要分析了高校教育成本核算的必要性、现状和问题,并提出了建立高校成本核算体系的对策。     

高校教育成本控制研究

教育投入要讲经济效益,高校要想维持良性运转,就要有强烈的成本控制意识。高校教育成本控制是高校财务管理的重要环节,它关系到政府的财政拨款,关系到高校的办学质量,关系到高校教育资源实际耗费的测算及教育资源的优化配置。文章通过对高校教育成本控制进行理论研究,调研我国高校教育成本控制的现状,发现高校在教育成本控制方面普遍存在的问题并提出相应的优化解决方案,为高校教育成本控制提供一些思路和方法。     

浅析新高校会计制度对成本核算的影响

新的《高等学校财务制度》和《高等学校会计制度》的发布与执行,为高校教育成本核算提供了制度保障,更有利于精确核算成本。文章从高校教育成本核算的角度,分析了新制度对教育成本核算的意义,阐述了执行过程中存在的不足,并针对这些不足提出一些建议。     

对比普通高校研究高职院校教育成本核算

高职院校发展迅速,其数量已占到我国高校一半以上,办学经费日趋紧张,其收费相对较高.如何有效利用资金是各高职院校面临的重大课题,教育成本核算是一条有效的途径.教育成本核算体系是一个交叉性的、多功能的、综合的系统.通过实施教育成本核算来降低高职教育成本.     

简释可持续发展成本

可持续发展观要求我们对成本概念进行正确的理解，已经付出的资源代价是成本，应该付出但尚未付出、迟早要付出的资源代价也应该理解为成本，这是对可持续发展成本理解的基础。可持续发展成本主要是由自然生态成本和人文生态成本构成。重视可持续发展成本核算是优化资源环境的需要、完善国民经济核算体系的需要以及正确计算产品成本的要求。构建可持续发展成本核算体系应从自然生态成本核算体系和人文生态成本核算体系两个子系统进行构建。     

高校教育成本核算初探

一、实施教育成本核算的必要性 1、教育成本是衡量教育培养各类人才消耗的尺度。 高校是培养人才的基地 为此需要消耗各种人力、物力和财力。由于各级各类学校教育在培养目标、师资水平、办学条件等方面存在着差异,因此所消耗的教育资源也不尽相同。如何计量和确定各级各类学校培养人才的消耗标准?只有通过教育成本核算,以相同的成本计算范围和口径,计算出各级各类学校不同的培养成本,并分析其合理性,才能比较各校教育投资所取得的效益,从而考核学校的管理水平。     

关于高职院校教育成本核算的研究

高职院校发展迅速,其数量已占我国高校一半以上,其教育成本费用和市场运作费用又相对较高,如何对高职院校进行教育成本核算,加强内部财务管理,充分利用有效资金不只是高职院校目前所面临的重大课题,也是高职院校控制办学成本,提高资金使用效力的有效途径之一。