提升军事人才人文素质的思考

摘要：人文素质是军人素质的重要组成部分，也是军事人才综合能力和战略思维的基础。全面提高军校学员的人文素质，培养跨世纪优秀军事人才，是军队院校转型建设面临的紧迫问题。当前军校人文素质教育还存在一些亟待解决的问题，我们应立足于建设先进军事文化，努力推进军校学员人文素质培养的科学发展。     

关于加强军校思想政治教育工作的探析

随着国家对于军校工作的重视,军校近些年来取得了较大的发展,除了注重培养专业技能外,还加大了军校的思想政治教育工作,而加强军校学员的思想政治教育工作,对于提升军校学员素质而言也具有非常积极的意义。     

如何有效指导军校学员自主性学习

军校教育不仅要求学员对知识的获取,还应提高学员的学习自主性,培养独立思考和自我管理能力,发展学员终身学习的技能,从而提高学员毕业后的岗位任职能力.在现代军校教学中,学员自主性学习仍处在探索深化阶段,本文主要针对如何有效的指导学员自主性学习,更好地改善当前军校学员自主学习现状提出了尝试性的建议.     

关于军校学员有效利用图书馆的几点思考

军校学员在军校相对独立和封闭的训练、学习环境中,充分利用好图书馆,广泛获取各方面知识信息,为军事专业学习服务,为论文写作需求服务,为军事兴趣爱好服务,这不仅有利于军校学员的个人成长和进步,同时也有利于部队院校的建设和管理。文章对军校学员有效利用图书馆进行了研究。     

提升军校学员自主学习能力的路径思考

如何培养大学生自主学习能力是当前高等教育的重要课题，军校学员自主学习能力的培养与提升同样面临这样的困境。本文从阐释培养军校学员自主学习能力的必要性入手，分析了当前军校学员自主学习的现状，提出了提升军校学员自主学习能力的对策措施，即应优化学习环境，端正学习动机，创新教学方法。     

消除心理障碍 描绘壮丽人生——提高军校学员良好心理品质浅析

随着我国现代化工业的快速发展．经济飞速提升，科学技术进步，社会竞争不断加剧，人们的生活和工作节奏大大加快．各种心理和社会的紧张刺激越来越多。对原本训练严格、生活紧张的军校学员身心健康造成的威胁和危害也越来越大。做好军校学员的心理健康教育，培养军校学员良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强军校学员克服困难、经受考验、承受挫折的能力，显得尤为重要，不仅关系到学员个人的成长，更关系到军队现代化建设。消除心理障碍，塑造军校学员健康人格，描绘美丽人生，使其为国家为军队现代化建设发挥才干有着重要的意义。     

军校图书馆在学员信息素养培育中的作用探讨

军校图书馆作为学员学习研究的重要平台,在学员信息素养培育中具有重要作用。文章在阐述军校图书馆对于学员信息素养培育重要作用的基础上,通过对目前军队院校学员运用图书馆加强学习研究、提升信息素养现状的分析,探讨构建基于军队院校图书馆有效运用加强学员信息素养的培育机制,以确保军队院校学员信息素养培育的广泛实施。     

提高新教员教学效果的思考

教学是由教员的教和学员的学所组成的教育活动.通过有目的、有计划地引导学员迅速掌握人类长期积累起来的文化科学知识,发展学员的智力、体力,培养品质和能力,使他们成为现代化军队所需要的合格军事人才.新教员应把提高教学效果作为自己履行教员神圣职责的头等大事,以确保军校的教育质量与学员的健康成长.     

管理学原理在军校学员日常行为管理中的创新运用研究

该文从军事变革的需求和军校学员自身的特点,将管理学的许多原理和方法,通过案例教学,运用到对军校学员进行自我管理的实践中.比如SWO分析法、5S活动法、柔性化原则、OEC管理法等,通过这些方法,使学员养成良好的学习、工作和生活习惯,以适应现代社会和军队现代化建设的需要.     

加强和改进军校后勤管理工作的意义与方法

军校后勤管理工作是军校管理工作的重要组成部分,是军校教育教学工作得以顺利进行的基础和保障,是确保军校安全与稳定的重要环节,是实现军校工作管理育人、服务育人、环境育人的重要阵地,也是事关广大教员和学员切身利益的直接渠道.因此,加强和改进军校后勤管理工作,为教员学员提供一个良好的教育教学与学习生活环境,对于推进军校教育事业科学发展具有十分重要的现实意义.     

教学训练转型条件下院校与部队共育人才机制研究

军事院校正处在从以学历教育为主向以任职教育为主转变的重要历史时期,军校学员素质与部队实际需求的差距日益凸显,应通过建立干部交叉任职、院校部队协作、教育训练资源共享等方式,拓宽人才培养渠道,提高学员第一任职能力,在教学训练转型条件下,实现院校与部队共育人才、共同受益的"双赢"目标.     

国外领导力培养对我国的启示

领导力是领导者在领导活动中率领并引导被领导者朝目标前进的能力和影响力。军事行动的本质决定了指挥员领导力的无比重要性,军校学员作为军队未来的领导人才的来源,其领导力的培养意义重大。文章着重分析世界上在领导力培养方面的佼佼者西点、GE和IBM的领导力培养情况和特点,为强化军校学员领导力培养提供启示和借鉴。     

转变人才素质观念 推进军校课程建设

军校课程与教学的改革实践,必须反映未来战争对军事人才素质的基本要求。探讨新军事变革背景下的军事人才培养观念的转变、军校课程建设的发展方向,是军事院校实行教学改革、培养高素质军事人才的重点工作。     

基于军校思想政治工作加强学员主流意识形态教育

进一步加强和改进军校思想政治工作,是增强军校学员主流意识形态教育效果的重要途径之一。为此,要大力加强军校思想政治教育队伍建设,充分发挥政治理论课教学的主渠道作用,打造军校精品思想政治教育网站,营造良好的校园主流意识形态氛围。     

军校思想政治理论课教学创新与思考

军校思想政治理论课教学创新是适应国内外形势发展、改变思政课教学现状、培养高素质军事人才的需要。应以创新教学理念为先导,从教学内容、方法、手段和考核方式等环节进行整体设计和创新,形成课内与课外联动、理论教学与实践教学互相融合的教学模式,从多方面、全方位培养学员的能力和素质。搞好思政课教学创新的关键,在于加强组织领导,提供制度保障,重视师资培训,以营造良好的创新环境,增强创新动力,提高创新能力。     

基于领导力模型的军校合训类学员领导力水平研究——以国防科技大学为例

军校合训类学员应该具备较高的领导力.本文首先提出军校合训类学员的领导力模型,然后根据这一模型设计和发放调查问卷.调查结果表明:军校本科学员的领导力水平较高,但仍需大力提升;在领导力构成的诸要素中,水平由高到低排序为:军人价值观、执行力、军人特质、前瞻力、感召力、评估力、决策力;整体而言,随着年级的递增,学员的领导力水平经历了先升后降再提升的过程.     

浅谈军校学员队管理

培养大批高素质新型军事人才的目标,军校学员队管理工作也要探索在人才培养中的对策：抓住学员心理特点,正确引导教育方向;打牢学员政治基础,走好未来军旅生涯,培养一流创新人才,着眼学员长远发展。     

浅议健康心理教育对消防部队院校学员的重要性

本文主要探究在消防部队院校学员教育中培养和发展学生良好心理品质的功能和意义，阐述了在教育教学过程中，对教学指导思想、教学内容、教学方法结合健康心理品质培养，如何体现对军校学员健康心理品质的培养，从而克服和解决消防部队院校学员心理健康方面特有的问题。     

新形势下做好军校学员思想政治工作的几点思考

新形势下军校学员的思想发生着重大变化,从以下1、政治敏锐性高、理想信念坚定,但少数学员在思想认识上仍存在偏颇.2、努力学习、立志成才的愿望强烈,但自励意识不够强,持之以恒精神相对较弱.3、献身国防、扎根边疆的奉献意识强,但价值取向受到了市场经济价值观的冲击.4、民主意识、参与意识强,但抗挫折、抗打击能力较等这几方面呈现出新的特点.本文在1、始终把思想政治教育建设摆在各项建设的首位,确保人才培养的政治方向2、不断加强思想政治教育队伍建设,形成齐抓共管、合力育人的良好局面3、着眼部队任职需求,深化主题教育活动,切实打牢学员献身国防的思想根基这几方面摸准学员思想脉搏,对如何做好军校思想政治工作进行了初步的探索.     

关于军校战士学员英语学习内驱力的研究与思考

学习内驱力作为直接推动学员主动学习的非智力因素,对学员尤其是基础比较薄弱的战士学员的英语学习起着不容忽视的积极作用。依据学习动机的相关理论,对军校战士学员英语学习内驱力方面存在的问题进行深入分析,并探讨培养和激发学员英语学习内驱力的有效措施。