中国农村小学每天减少63所，10年减少一半

在21世纪农村教育高峰论坛上，21世纪教育研究院院长杨东平发布了《农村教育布局调整十年评价报告》。报告显示，2000年到2010年，在我国农村．平均每一天就要消失63所小学、30个教学点、3所初中，几乎每过1小时，就要消失4所农村学校：     

发挥中职学校在农村劳动力转移培训中的作用

我国中职学校、职教中心遍布城乡，和农村、农民有着千丝万缕的关系。使农村劳动力具有一技之长，提高农村劳动力的就业竞争力是解决农村劳动力就业问题的根本手段，而发挥中职学校在其中的作用又是简洁有效的途径。农村劳动力转移培训能否取得预期效果，就要树立为农村服务的办学指导思想，做好企业主导的农村转移劳动力的岗位培训，做好农村转移劳动力职中的跟踪性培训。     

创新农村中学校园文化的尝试

随着经济的增长，逐渐富裕起来的农民对教育的重视程度也与日俱增，他们渴求自己的孩子们懂技术、会经营、有品味。可见，发展农村教育，办好农村学校，直接关系到广大农民的切身利益。同时，也是加强农村精神文明建设，提高农民思想道德水平，促进农村经济社会协调发展的一项重大举措。     

如何提高农村小学教学质量

教学质量是一所学校的生命线，一所学校声誉的好坏都取决于这所学校的教学质量。加强学校管理，提高农村小学教学质量，是巩固“普九”成果，提高义务教育水平的一项重要工作，是全面贯彻教育方针，扎实推进素质教育的关键。小学教育是基础教育的基础，小学教育质量不高，就不可能有高质量的初中、高中阶段教育，也不可能有高质量的高等教育。各地教育行政部门和农村小学一定要提高认识，克服因教育投入不足而无所作为的消极思想，坚持以教学为中心，强化质量意识，进一步抓好教育教学常规管理，努力提高教学质量。     

农村富余劳动力转移中存在的问题及对策

农村富余劳动力是我国改革开放以来工业化、城市化进程中出现的一个十分重要的问题，如何解决这一问题成为人们关心的一个焦点。目前农村富余劳动力转移中还存在着许多问题，大量的农村富余劳动力不能充分就业，不能有效转移和安置，既是一种资源浪费，又会影响社会主义新农村建设的进程。那么．就要通过政府积极推进就业制度改革、加强职业技能培训、扩大劳务输出规模，拓展农村富余劳动力转移就业的外部环境、增加政府投入，打造劳务输出产业发展的平台等多种渠道解决就业问题。     

弘扬学校文化 彰显办学特色

我们里华中心小学是一所偏远的农村学校，各种资源都很滞后。近年来，在上级部门的正确领导下，我们坚持和发扬“同心协力、艰苦创业、敢为人先”的精神，将一所较薄弱的农村小学，办成了具有一定信息化特色的现代化学校。     

农村教育贫困的经济根源——利益集团的视角

一、学术界对农村教育的相关研究.农村教育一直是教育理论界关注的一个焦点性问题。根据笔者所掌握的有关农村教育的文献资料来看，农村教育发展的最大障碍是教育经费不足，笔者将农村教育经费不足的状况称之为农村教育贫困。农村教育贫困有两层含义：第一层含义是农村教育的绝对贫困，即农村教育经费不能满足农村教育的发展；另一层含义是农村教育的相对贫困，即农村学校所得到的教育资金远远少于城市学校所能够得到的教育资金。     

能否换一种思路？

我国人多地少，农村殡葬改革势在必行。有资料表明，按一个中等县40万至50万人口计算，一年新增土葬(含骨灰土葬)坟头2800座左右。按每座坟头占地12平方米计算，就要占去宜林山地60余亩。     

建工业化新于洪创城市化示范区--消除二元结构与加快新农村建设

当我们用科学发展观审视经济和社会事业发展时，会发现，我国的改革从农村起步，带来了中国城乡令世人瞩目的巨大变化。今天，在新的历史时空交汇点上，要构建和谐社会， 就要高度关注城乡二元结构问题，农村发展的重要性和紧迫性再次凸现出来。     

农村经济发展中对于解除金融约束问题的研究

我国是农业大国,农村经济作为重要的支柱在国民经济中地位和作用是显著的。根据我国当前经济政策,我国农村经济在未来几年中会进行部分整顿,究其原因是由于我国农村金融体系并不是非常完善的。与此同时,要改变当今农村金融对于农村经济发展的制约,就要以农村中小合作来实现对于金融机构发展的推进,除此之外还要制定合适的制度来为其发展提供保障。     

改革农村教育：农村可持续发展的根本出路

世界银行《1991年世界发展报告》认为：劳动力受教育的平均时间增加一年，GDP就会增加9％。农村要保持可持续发展就要搞好教育，但是我国的乡村教育存在许多问题。陶行知先生批评旧社会的乡村教育“教人离开乡下向城里跑”，“教人吃饭不种稻，穿衣不种棉，盖房子不造林”，“教农夫的子弟变成书呆子”     

浅议基层乡村小学校长职责的履行

校长作为学校的最高行政首长和精神领袖，是学校的一面旗帜。校长的决策、言行与学校的发展是息息相关。农村是我国经济的基础，也是较薄弱的环节，发展农村就要重视学校教育。作为乡村小学校长，如何很好的履行好自己的职责，是我们值得研究的课题，本文就此作了简单的讨论。     

我国新农村教育问题初探

“三农问题”关系小康社会的全面建设。建设社会主义新农村。就要创建与之适应的新农村教育。新农村教育是以培养有文化、懂技术、会经营之新型农民为价值取向的教育。我国农村教育存在较多问题，严重阻碍发挥农村人力资源优势。制约农村经济发展，农村教育改革迫在眉睫。     

关于建立家庭农场的经济学思考

党中央召开的农村经济工作会议明确提出：在今后一段时间，农村经济工作的重要任务是实施农村产业结构的战略性转移，这是中央针对我国农产品相对过剩、农村内部二元经济结构倾向化加剧、农民收入增长缓慢和农村需求不足等一系列困扰我国农村发展乃至全局发展的问题所提出的一项战略性举措，本文拟对农村产业战略性结构重组的组织载体作出一些探讨。     

浅析如何搞好农村学校体育教育工作

农业、农民和农村问题，始终是中国现代化建设的根本问题，是社会稳定、经济发展、国家富强的基础。当前我国的基础教育正由“应试教育”向“素质教育”转变，学校体育工作作为全面推进素质教育的重要突破口和主要工作方面，在“素质教育”中占有十分重要的地位。我国要实现教育现代化，就必需重视和发展农村学校体育工作，将农村学校体育工作作为实现教育现代化的突破口。     

农村学校音乐教育现状及对策研究

本文通过对农村学校音乐教育现状的研究，针对目前农村学校音乐教育存在的问题。探索出适合我们农村学校音乐教育的方法和途径，明确音乐教育的指导思想，更重要的是提高对音乐教育性质、作用的认识，建立一支高质量、高素质的音乐教师队伍，促进农村学校音乐教育健康、良好的可持续发展教育教学势头。     

农村现代化面临的问题及解决路径

农村现代化是实现国家整体现代化的关键,对整体现代化有基础性作用。因此,认清农村现代化所面临的困境,是我们实现农业现代化的前提和关键。新农村建设面临的"三个安全"问题1.耕地问题和粮食安全问题事关农村乃至整个社会发展我国是农业大国,耕地是解决13亿人口温饱和生存、实现农业和农村现代化的基础性条件,目前农业和农村所面临的耕地问题和粮食安全问题主要表现在耕地流失、耕地肥力消失、土壤污染和破坏等方面。(1)新农村民居建设、招商引资建设厂房、架桥修路     

浅谈农村住宿制学校中存在的问题

国家对农村寄宿制学校的相关规定主要有:以农村初中为主;一般应在人口相对集中的城镇或乡镇,做到交通方便,辐射力强;一个乡镇应集中建设好1所初中和1所中心小学,人口相对较少的乡镇应联合邻近乡镇集中办好1所初中;要建一所成一所。     

重视农村生态环境保护

随着工业化和全球化浪潮的席卷而来，生态环境问题已成为全球性的紧迫问题之一，如何解决生态失衡的危机，已成为全人类共同关注的焦点。我国自建立环境保护制度以来，环境污染防治的重点一直是工业污染和城市污染。农村环境保护常常被人们所忽视，农村环境污染与生态破坏日趋严重。近年来，我国农村面貌发生了深刻的变化，农村经济有了较快的发展，农民生活水平有了很大的提高，农村城镇化、城乡一体化的进程在加快，农村进入了全面奔小康的快速发展期。但是，随着农村民营企业、乡村工业的发展，农民生活条件的改善带来了我国部分农村的污染加剧，生态环境恶化的现象日益显现。2005年全国农村全面小康实现程度达到28．2％，是2000年以来提高速度最快的一年，标志着农村全面小康实现程度的6大类指标皆有改进，但资源环境方面，全面小康实现程度是负0．7％。这标志着，当前我国的农村资源环境压力仍在日益加重。     

在经济法理念下建构我国农村社会保障体系

经济法的基本理念包含公平观、经济安全观、可持续发展观，在这一理论指导下的农村社会保障制度的建立对我国农村的现状而言是十分重要的。本文对经济法理念及农村社会保障现状，农村社会保障所彰显的经济法理念以及农村社会保障的构建途径方面进行了探索。