我国高校培养创新人才的现状与对策建议

通过强化有利于创新人才培养的创新平台，如实验室和创新团队的建设，高校正在成为我国培养创新人才的主阵地。但高校教育科研经费投入、教师队伍建设等资源性投入滞后于高校培养创新人才的需求；高校教学模式、教学方式、人才评价等因素不利于创新人才的培养。在培养人才总量迅速增加的同时，高校尤其要注意创新人才的培养。但培养创新人才是长期的系统工程，需要全社会在创新型教师队伍建设、创新资源投入、创新平台建设和教育理念创新等四方面推动高校培养创新人才的进程，为建设创新型国家提供强大的智力支持和人才保障。     

习近平科技创新人才思想研究

文章通过研析科技创新和创新型人才内涵,分析当前我国创新型人才现状、国内外发展形势,提出培养创新型人才的具体建议:营造良好的人才发展环境;重视青年创新型人才的培养;引进海外创新人才;强化创造性人才的知识产权保护。     

高等教育应重视培养具有创新能力的人才

高等教育应重视培养具有创新能力的人才,重视培养具有创新能力的人才是时代的召唤,而素质教育是培养创新人才的战略决策,在培养创新人才的过程中高等教育应提负起自己的历史使命,从专业设置、课程安排、社会实践等各个环节进行改革,这是培养具有创新人才的关键所在。     

构筑有效人才开发机制，积极培育企业有用人才

构筑有效人才开发机制,重要的是树立正确的人才开发理念,坚持面向企业现代化、市场竞争,未来发展,以企业需求为导向,以提高创新能力为核心,立足培养全面发展的人才,突出培养创新型人才,注重培养应用型人才,完善现代人才开发管理体系,注重在实践中发现、培养、造就人才,构建人人能够成才、人人得到发展的人才培养开发机制。     

关于新建应用型本科院校大学英语课程改革的思考

本文对新建应用型本科院校大学英语人才培养进行了简要分析,指出要转变思想,真正领悟应用型人才的培养内涵。课程体系是人才培养规格和目标的集中体现。应用型本科大学英语课程改革应在语言知识、语言技能、语用能力和行业英语方向上加大实践性和应用性,体现应用型人才综合素质培养和富有创新思想培养的目标。在教学中,教师应面对社会发展对大学英语人才的需要进行本科应用型人才的培养。     

市场营销专业创新型人才培养体系的研究

为了更好地满足我国工业和商业企业的实际需要以及与国际接轨的大量人才需求,文章结合创新教育相关理论,提出市场营销专业创新人才的培养方式需要进行调整,结合该专业的特点,构建了营销专业创新人才的培养体系,对市场营销专业创新人才的培养模式、课程体系、教学方式以及人才评价方法进行了探讨,以期为我国高校市场营销专业创新人才的培养提供一定的借鉴.     

深化教学改革是培养创新人才的核心

提升高等教育质量的关键在于深化教育教学改革,培养创新人才.本文阐述了教学改革的必要性与培养创新人才的重要性,指出培养创新人才是高等学校的根本任务,提出了深化教育教学改革是培养创新人才的核心和关键所在.     

深化大学英语教学改革 培养国际化人才

我国改革发展已到关键阶段,随着各领域的不断渗透发展与国际合作交流日益深入,培养国际化创新人才的任务尤为重要和紧迫。大学外语教学改革是国际化人才培养的必由之路。必须制定培养国际化人才的大学英语教学课程体系、教学方法,努力构建培养国际化人才所必备的英语综合素质的新模式,使大学英语教学在培养适应经济全球化、有国际意识、国际交往和国际竞争能力人才的过程中发挥应有的作用。     

跨界培养多元化播音主持人才研究

新媒体的产生是在互联网时代孕育而生,在新媒体与融媒体时代需要"全媒型"人才的大背景下,对于具有技术性的播音与主持艺术、广播电视编导等专业来说,以"我主导意识为轴心"和单一化仅为培养播音主持技能而培养播音主持的人才培养模式,已经不适应时代的需要。为了适应新时代对多元化播音主持人才的需要和对具有某方面专业知识主持技能的需求,只有培养"一专多能"人才和跨界培养"专业+专业"的多元化人才,本专业才能生存与可持续发展,从而拓宽就业渠道,适应新媒体多元化节目生产对多元化人才的需求。跨界培养多元化人才,也就是播音专业跨专业确立培养多元化人才培养目标、跨界构建培养多元化人才的课程体系、由理论化教学转型为"理论+实践"双轨同行教学等,跨界打造除播音主持专业技能外的"双专"或"多专"的多元化技能人才。     

关于人才成长平台与培养使用的思考

二十一世纪,是“管理与人才、知识与人才”竞争的世纪,因此如何构建人才成长平台与培养使用在企业的发展中有着非常重要的意义.文章结合西南油气田自身实际情况,阐述了构建人才成长平台和培养使用在企业发展中的重要意义,并从六个方面分别介绍如何构建人才成长平台和培养人与使用人.     

美国如何建立起充满生机和活力的人才机制

<正> 随着知识经济时代的到来,全球经济结构的大凋整引起就业结构的深刻变化,各国都面临着人才危机。寻找、培养和留住人才已成为当今各国面临着的最大挑战。美国作为世界上最发达的国家,拥有世界上最为庞大的高素质人才队伍,科技上也一直处于各国的领先优势,这与其建立起充满生机和活力的人才机制是密不可分的。美国的人才机制主要包括国内人才的培养、国外人才的吸引和人才的留用三个方面。国内人才的培养     

苏州企业人才吸引和作用发挥的问题分析及对策探讨

企业有效发挥在人才吸引、人才培养过程中的作用,不仅能充分发挥人才在企业中的作用,提升企业经济效益,对地区的经济效益发展也能起到极大地促进作用。苏州市的人才培养总体朝着积极良好的方向前进,但是作为人才使用和培养双主体的企业在人才吸引和培养中的作用发挥不强,尤其是中小企业,重使用轻培养、"挖墙脚"的现象依然比较严重。文章通过调查分析苏州地区人才资源的总体状况,总结企业在人才使用中的问题,并提出了增强企业在人才工作中使用和培养双主题作用的对策措施。     

国际化高层次外语人才的培养——MTI教育的转型与创新研究

国际化高层次外语人才的培养尤其紧迫,MTI专业作为培养外语人才的实践类专业,有充足的优势对学生进行国际化、高层次的培养。面对新兴科技的发展,MTI专业培养需要突破对复合型人才的培养瓶颈。本文就国际化高层次外语人才的培养与MTI培养进行分析,试图明确MTI学生市场导向性的专业地位,提供转型策略。     

独立学院焊接应用技术型人才培养方案调整与改革研究

独立学院为实现培养面向一线的具有创新能力的焊接应用技术型人才目标,必须在人才培养目标、特色课程体系、特色人才培养模式等方面,努力建成具有鲜明特色的焊接技术与工程应用技术型人才的培养模式与培养方案。文章以"校企产学研共同体"需求为基础,构建了焊接应用技术型人才的评价体系,更新了教学方法、教学模式和考核方法。此外,本研究也全面提升了江苏科技大学学科整体教学水平和学术研究水平,促进了教学团队的建设,建成适合培养应用技术型人才,全面促进培养质量的提高。     

新时代思政专业创新型研究生培养教学改革路径探索

新时代中国创新动能的持续开发和转化离不开研究型人才的培养、选拔和使用。思政专业研究生既承担着把自己塑造成创新型人才的己任,又肩负着为未来创新型人才培根铸魂的重任。高校只有在思政专业研究生的教学内容设计、教学理念转变、教学模式转换上下功夫,才能提升创新型思政专业研究生培养质量,确保为国家和社会发展培养更多创新型思想政治工作人才。     

培养学生素质全面发展模式的途径探析

培养高素质人才是当今社会人才战略发展的根本要求。学校教育体制的转变应放在单一知识型的人才培养模式转变为人才全面发展的培养模式。根据人才全面发展的要求，通过创造性思维锻炼、道德能力培养及人文精神塑造等方面的培养，充分发挥个体的主动性、积极性和创造性，把知识性人培养威“和谐社会人”是教育内容和教育方式改革的重要任务。     

论体育运动教育的五大重要作用

体育运动教育有利于培养现代化健康人才和拼搏创新的人才,有助于培养人的想像和创造力和激发人的进取心和自信心,有助于培养对社会规范行为的自控能力,因此应在教育中充分重视体育运动的上述作用,为社会培养合格创新的人才.     

“园校场”BIM创业人才培养模式研究——以扬州市建筑信息中心BIM科技创业园为例

当前,社会发展进入"大众创新、万众创业"的新时代,创业人才的培养是高等院校当前和今后很长一段时间内都需要做好的工作。文章针对创业人才的培养,提出"园校场"协同培养模式,探索创业园"共投、共建、共管、共享"的4种共建模式,为高等院校创业人才的培养提供有益的借鉴。     

“钱学森难题”与高校教学改革

钱学森提出"为什么中国现代培养不出创新人才"的难题,不仅反映了中国培养创新型人才的困境,更是切中了中国教育的要害。高校是向社会输出人才的重要基地,是培养高水平人才的摇篮,在面对我国建设创新型国家的浪潮中,我国的高校应直面"钱学森难题",不断地加强教学改革和创新,肩负起科教兴国、人才强国及实现中华民族伟大复兴的重任和使命。     

用友HCM继任与发展管理系统 开启企业人才管理新篇章

"缺乏计划性的关键人才储备和培养计划,等到需要关键人才时再花大量时间进行调研","由于人才的培养跟不上业务发展速度,有时人才不能完全胜任岗位的要求","对于人才的评价缺乏系统、科学的依据和人才评估工具"。不知道HR经理们在企业人才管理中是否也曾遇到过上述问题……大量实践表明在企业内部有效的继任管理体系应该是涵盖企业管理层、HR工作者及全体员工,同时着眼于企业目标,围绕组织核心能力,建立以员工池、梯队池、继任池分步的培养方式。