关于专业镇协同创新体系建设的思考

专业镇是广东民营经济和中小企业集聚区,是广东经济发展的重要支撑,抓好专业镇协同创新体系的建设,是全省创新驱动的一项重要工作之一。本文首先对专业镇与协同创新之间的关系进行了阐述,然后重点对专业镇协同创新体系建设的相关问题进行了思考,并提出了相关对策建议,对推动专业镇协同创新体系建设具有一定的借鉴意义。     

大学二级学院管理下财政学专业建设的必要性

加强大学二级学院管理下财政学专业建设,是完善经济学科体系,提高学科整体教研水平的需要;是提高全民纳税意识,培养复合型财经类人才的需要;是顺应市场需要,提高人才有效供给的需要.     

论高校本科应用性专业特色的建设与推广

应用性专业特色的建设和推广,已成为发展和完善高等应用性教育体系的重要方面。文章阐述了建设应用性专业特色的必然性,提出要以特色求突破,以质量求生存的专业特色建设思路,依托应用性特色专业,培养应用型特色人才,服务区域经济发展。     

高校旅游管理专业实践教学的创新探讨

本文对实践教学理念创新、实习基地建设、考评体系、师资队伍建设等方面的改革与创新进行探讨。     

专业道德:研究生教育不容忽视的重要内容

加强研究生专业道德建设,不仅有其必然性,也有其必要性。充分认识研究生专业道德的重要性及其结构的完整性,建立合理的研究生专业道德评价体系和机制,加强学科专业道德师资队伍建设,是研究生专业道德建设的重要内容。     

独立学院财务管理专业校外实习基地建设问题探析

为适应以培养应用型人才为目标的独立学院财务管理专业实践教学体系建设的需要,加强实习基地建设,不断探索校外实践基地建设经验十分紧迫。本文对目前独立学院财务管理专业实习基地建设存在的问题进行了深入的分析,并提出了改进建议。     

创业教育理念下课程结构体系构建与实践

高等院校创业教育课程结构体系的构建应突出创业教育的课程体系，强化课程实践环节，注重知识与能力的拓展，完善创业教育工作保障体系。这就要求转变观念，统一认识，师资建设、体制建设、制度建设、环境建设都要有利于创业教育的进行。     

高职院校环境艺术设计专业课程体系构建与课程改革探索

课程体系构建与课程改革对实现专业人才培养目标具有决定性作用。高职院校环境艺术设计专业应创新人才培养课程体系,注重实践教学体系建设,依据职业岗位设定专业课程体系,校企共建教学资源。     

对高校会计实验教学建设的思考与建议——以山西工商学院会计学院为例

基于新时代全国高等学校本科教育工作会议精神和教育部、省高教厅实施意见和目前民办高校存在忽略实验教学建设,实践教学体系不完善,会计学专业毕业生实践操作能力不足等客观事实,本文以山西工商学院会计学院为例分析研究了会计实验教学建设中存在的问题,并针对这些问题提出了一些建议。     

基于智库服务的社会科学图书馆转型探索

文章认为,智库建设现已成为社会科学院的首要任务,社会科学图书馆作为附属于社会科学院的文献信息保障机构,必须在智库建设中找好自己的目标定位,科学调整馆藏体系,探索构建嵌入式智库服务模式,建立适应智库发展需求的人力资源机制,探索建立智库机构知识库,以加快转型适应智库建设的要求。     

如何建设有鲜明高等职业教育特色的实训基地——以“湖北省高等职业教育酒店管理职业教育实训基地”为例

随着高等职业教育不断发展，人才培养质量很大程度上受制于高等职业教育基础能力和内涵建设，如何建设职业教育实训基地成为问题焦点，本文根据三年来湖北省优秀实训基地建设成果阐述了实训基地建设要点，旨在解决实训基地建设的投入不足、教学体系不健全、管理无序、使用率低等突出矛盾。     

加强公务员队伍专业素质和职业道德建设

加强公务员队伍建设是提高政府管理水平和效率的必要途径。公务员队伍的建设需要立足于我国现有公务员队伍现状的基础之上,以建立德才兼备的公务员队伍为目标,培养和提高公务员的政治鉴别能力、依法行政能力,加强公务员队伍专业素质建设；在继承和发扬原有公务员队伍的优良传统基础上,加强公务员队伍文化建设和职业道德评价体系建设,从而加强公务员队伍职业道德建设。     

高职商务英语专业课程体系建设改革探究

高职商务英语专业课程体系的建设受高职教育培养目标、商务英语专业的学科特点和地方区域经济等方面因素的制约，课程设置是否合理成为专业能否办出特色的关键。针对当前高职院校商务英语专业课程体系设置存在的弊端，提出了构建具有高职特色的商务英语专业课程体系应遵循的几点原则，对商务英语专业课程设置作了初步的探讨。     

商务英语专业第二课堂实践教学

主张从高职院校学生商务英语实际应用能力出发,结合教学资源优势,加强商务英语专业第二课堂建设,对高职商务英语教学进行改革,完善和健全商务英语的实践教学体系。认为英语课外活动、各类英语社团、商务英语专业工作室、英语网络平台等是商务英语专业开展第二课堂的主要载体。     

商务英语专业第二课堂实践教学

主张从高职院校学生商务英语实际应用能力出发,结合教学资源优势,加强商务英语专业第二课堂建设,对高职商务英语教学进行改革,完善和健全商务英语的实践教学体系。认为英语课外活动、各类英语社团、商务英语专业工作室、英语网络平台等是商务英语专业开展第二课堂的主要载体。     

OBE理念下应用型本科金融学一流专业人才培养体系构建与实践研究——以广东省Y高校为例

在国内“双万计划”战略建设过程中，部分地方应用型本科金融学一流专业人才培养在目标定位、教学模式、评价体系等层面存在不同程度的问题。“以学生为中心、产出导向、持续改进”的OBE理念与应用型本科金融学一流专业人才培养体系具有高度的契合性，有助于提升金融人才的培养质量。文章以广东省Y高校省级一流专业金融学专业为例，结合OBE教育理念，探索应用型本科金融学一流专业人才培养体系的构建路径，以期为国内高校一流本科专业建设提供一定的参考和借鉴。     

经济欠发达地区高职高专物流专业建设探析

高职高专物流专业建设，尤其是经济欠发达地区高职高专的物流专业建设，面临着诸如教学体系不成熟、办学条件差、师资力量薄弱、校企合作可行性低等众多困难，针对以上问题，提出七条对策。     

高校人力资源管理专业实践教学存在的问题与对策

人力资源管理专业作为一个注重应用和实际操作的专业．在我国起步较晚但发展迅速，其应用性决定了教学实践环节在整个教学体系中的重要性。针对高校人力资源管理专业的本科教学．文章分析了该专业进行实践教学过程中在校内实验室建设、校外实习基地建设、实践教学体系设置及师资队伍配备等方面存在的问题．并在此基础上提出了完善人力资源管理专业实践教学的对策与建议。     

大型国有企业建设专业化招标组织体系探讨

本文根据我国招标投标行业发展状况和存在的问题,通过对大型、特大型国有企业(以下统称"大型国有企业")特征及其投资项目特点的分析,提出大型国有企业建设专业化招标组织体系的观点。     

农林经济管理专业实践教学满意度分析——基于石河子大学的调查

农林经济管理专业旨在通过增加实践课时、建立实践基地、创新实践方法、建设实践评价制度等形式构建实践教学体系,培养学生实践能力.本文基于石河子大学农林经济管理专业学生调查,从学生满意度视角,分析了学生对专业实践教学目标、内容、方法等实践体系的满意程度,剖析了满意度的影响因素,进而提出建议意见.